湘少版四年级下册-Unit 2 Spring is warm.-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：40225).zip

What season is it? 它是什么 季节 ？ Its autumn. (秋天) 回到首回到首 页页 Its summer. (夏天) 回到首回到首 页页 Its winter. (冬天) 回到首回到首 页页 Its spring. (春天) Whats the weather like in spring? Whats the weather like+时间时间/地点地点 ？ 用来询问天气情况。 回答：Its+天气状况词天气状况词. 例如： Whats the weather like in spring? 春天的天气怎么样？ Its warm. 春天是温暖的。 温暖的 Whats the weather like in summer? Summer is hot. 炎热的 Whats the weather like in autumn? Autumn is cool. 凉爽的 Whats the weather like in winter? 寒冷的 I like spring in Jiangyong. It is warm. Im from Changsha. 我来自长沙。 from 来自 be from+地点地点 “来自” 例句： She is from Wuhan. 她来自武汉。 I like spring in Changsha. 我喜欢长沙的春天。 like 喜欢喜欢 dont like 不喜欢不喜欢 例句： I dont like summer.我不喜欢夏 天。 I like autumn.我喜欢秋天。 I dont like winter.我喜欢冬天。 I like +季节季节+in 地名地名. It is warm/hot/cool/cold. 和你的同桌说说你喜欢某地和你的同桌说说你喜欢某地 的季节，并且说出这个季节的季节，并且说出这个季节 的天气是怎样的。的天气是怎样的。 例句： I dont like summer in Jiangyong . It is hot. 我不喜欢江永的夏天。它是炎热的。 1、抄写、抄写B部分单词，一个部分单词，一个8次。次。 2、熟读、熟读A部分句子。部分句子。 Homework1 Unit 2 Spring is warm . Period 1 一、教学目标一、教学目标 1.能听懂、会说会读新单词 winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,cold； 2.能理解并复述本课文； 3.能用“Im from Changsha. I like spring. I dont like summer.”和“Spring is warm .”与他人谈论某地四季的天 气情况。 二、教学重点及难点二、教学重点及难点 重点：.能听懂、会说会读新单词 winter,warm,hot,cool,spring,summer,autumn,winter； 正确描述四季及不同的天气。 难点：理解不同地方的四季有不同的天气状况。Spring 的正确发音。 三、教学准备三、教学准备 单词卡片、教学磁带等 四、教学步骤四、教学步骤 Step1. Warming up 1.师生问候。 2.唱英语歌曲。 3.说出歌曲里出现的季节 Step 2. Presentation and drill 1.板书 autumn，熟读 2继续利用图片猜季节分别引出所学单词 summer，winter，spring,熟读板书 3.利用图片呈现并提问 what is the weather like in/spring/summer/autumn？引出三年级下册学过的单词 warm/hot/cool/cold 4.引导学生说完整句子并板书 Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. 2 Winter is cold. 5.利用动作操练并读以上 4 个重点句子。 6.过渡：I like spring. Spring is warm. Dou you like spring ? 让学生们各抒己见，引导学生利用 like 来表达对天气的喜好。 Step 3 Practice 1.学生相互完成对话，说出自己喜欢的季节并说出这个季节的天气如何。 2.听课文 A 部分，跟读。 Step 4 Consolidation Homework: 1、抄写 B 部分单词，一个 8 次。 2、熟读 A 部分句子。 Blackboard Design: Unit 2 spring is warm Spring is warm. Summer is hot. Autumn is cool. Winter is cold. I like