湘少版四年级下册-Unit 12 Do you hav any money -ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：f0554).zip

Unit 12 Do you have any money？教学反思 我认为，课堂是师生合作的主阵地。在课堂上，教师 应用最有效的教学方法使学生进行最有效的学习。如何真 正做到有效性，我认为教师教学观念的转变是首要任务！ 本堂课，我主要运用听、说、读等方法让学生操练“Do you have any money?”___Yes, I do./No, I dont . 这个句型。 首先，结合课堂教学的反思，我觉得英语课要有效，应该 少废话多练习。过去，上课的形式大都是老师在做演员不 停地说，学生就只是当观众静静地坐着听，确实效果并不 好，因为有一部分学困生就会心猿意马。因此，让学生跟 着老师一起开口，多提问，让每个学生都参与，多做些练 习，课堂效率就会高很多。不经过训练，就达不到目的。 俗话说：“曲不离口，拳不离手” 。 其次，我觉得光练也不行，师生间的有效交流可以提高 学生的学习积极性。学之所用才是最重要的。英语作为一 门语言，本身就重在交流.记得和老外在谈话时，相对于语 法，他们更重视彼此间的沟通，即使犯了语法错误，还是 能理解对方。.想想也是，我们说中文时也会出现语法错误， 更何况是外语。这也是课堂教学反馈的有效形式。 面向全体学生，抓好落实。 部分学生还没突破难点： 1 掌握 B 部分的几个单词：prince present princess 2. 句型中“Do you have any?”和“I have some”中，some 和 any 后接不可数名词或可数名词或 可数名词复数。 教学中，我还反思： （1）课堂教学是否面向了全体学生还只是少数学生？ （2）所讲内容是否进行了再次反馈，对大多数学生搞 不懂的问题是否采取补救？ （3）学生参与课堂活动的积极性是否高，思维是否有 创新？ （4）学生的预习、复习、作业是否落到实处？ （5）是否教给了学生学习的方法，使学生有了自主学 习的经验？ （6）是否帮助学生构建了知识体系并获得了解题能力？ 教学无非是两个方面：教师的“教”和学生的“学” 。 但如何使教与学落到实处，达到教与学的最佳结合？确 需我们下一番功夫。这就需要教师提高自身的素养，切 实提高学生学习的效率。 总之，面对中小学英语新课程，我们有过迷茫，但更 多的是清醒；有过慌乱，但更多的是沉着；有过犹豫， 但更多的是果断；有过泪水，但更多的是欢笑。只要更 新观念，大胆尝试，不断反思，我们坚信，我们的教学 道路会越来越宽敞，明天会越来越美好！Unit 12Unit 12 Do you have any money?Do you have any money? B Lets Learn A Lets Listen and Say C Lets Act D Lets Read E Lets Read and Write F Lets Chant G Lets Have Fun B Lets LearnB Lets Learn tea 茶 Do you have any tea? Yes, I do. No, I dont. 回到首页 coffee 咖啡 Do you have any coffee? Yes, I do. No, I dont. 回到首页 ice cream 冰淇淋 Do you have any ice cream? Yes, I do. No, I dont. 回到首页 juice 果汁 Do you have any juice? Yes, I do. No, I dont. 回到首页 water 水 Do you have any water? Yes, I do. No, I dont. 回到首页 Quick response 看图片，快速说出单词或词组。 回到首页 A Lets Listen and SayA Lets Listen and Say 回到首页 Listen and answer. 1.How many people in the text? Four. 2.Whats the weather like? Its hot. 3.Who wants an ice cream? Peter wants an ice cream. 回到首页 Listen and answer. 4.Does Peter have any money? No, he doesnt. 5.Does Anne have any money? Yes, she does. 6.How much is an ice cream? Two yuan. 回到首页 I dont have any money, either. 我也没有钱。 either的意思是“也”，只用于否定句中 ，置于句末。 而在肯定句中则用too。 例：I dont like winter, either. 我也不喜欢冬天。 I like juice, too. 我也喜欢果汁。 回到首页 Do you have any money? 你有钱吗？ any的意思是“一些，任何”，用于疑问 句或否定句中。 some的意思也是“一些”，用于肯定句 中。 例：I want some water. 我想要一些水。 Do you have any coffee? 你有一些咖啡吗？ Let me buy some ice cream. 让我来买一些冰淇淋吧。 回到首页 C Lets ActC Lets Act 回到首页 欢迎光临我的小店 两人一组，一人为“店主”一人为“顾 客”。“顾客”转动转盘，并问问题， “店主”按指针所指回答问题。 对话： A:Do you have any.? B:Yes, I do. A:How much is it? B:Its. yuan. 回到首页 tea 6 juice 4 water 2 ice cream 3 coffee 8 rice 1 bread 11 milk 5 幸幸 运运 大大 转转 盘盘 回到首页 D Lets ReadD Lets Read 回到首页 E Lets Read and WriteE Lets Read and Write 回到首页 F Lets ChantF Lets Chant 回到首页 G Lets Have FunG Lets Have Fun You have fifty yuan in your group. Talk about the list and decide which four things you will buy. 回到首页 回到首页 实战实战 演练练 选择填空。 1.Two yuan ______ an ice cream. A.for B.to C.buy 2.Do you have ______ money? A.some B.any C.a 3.I dont like tea, ______. A.either B.too C.and 4.______ is the juice? Its five yuan. A.How many B.How C.How much C A B A 回到首页 Thank you! 回到首页教学设计教学设计 Unit 12 Do you have any money? Period 1 一、教学目标： 1. 能听懂、会说本课对话; 2. 能运用“Do you have?” “Yes,I have./No,I havent.” 询问他人是否有某物及对该询问做出回应。 二、教学难点： 重点：理解新单词。 难点：能运用“Do you have?” “Yes,I have./No,I haven t.”询问他人是否有某物及对该询问做出回应。 三、教具准备： 水果、衣服等实物、单词卡片、教学挂 图、教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1.师生问候。 2.表演诵读英语小歌谣。 Step 2. Presentation and drill 1. 出示水果、食物等的图片或单词卡片。 2. T:What do you like? S:I like apple/. 让学生们各抒己 见，谈谈自己喜欢的水果或食物。板书并教学新单词 ice- cream. T:We can use money to buy them. 板书并教学新 单词 money. 3. 游戏火眼金睛。 教师将单词卡片一一展示后，快速闪过其中一张，学生说 出所看到的单词。 2.T:What do you want now,S? S:I want a T:Lets buy after class,OK? S:OK! T:Do you have any money?(可多说 几次帮学生理解) S:No ,I dont have any money./Yes, I have.(根据实际情况回答) 板书并教学句型“Do you have any money?” “ No ,I dont have any money./Yes, I have.” 3.两人一组操练句型，一问一答，用肯定、否定两种形式回 答，然后选择一两组上台表演。 Step 3 Practice 课文 A 部分 1.听录音跟读。 2.分组练读。 3.分小组表演。 Step 4 Consolidation 1.小组活动。创设情景，自由会话。 2.评价。 3.作业：熟读课文 A,B 部分。