1、Unit Unit 1111 Do youDo you have a have a ticketticket？ Period 1Period 1 教学目标：教学目标： 1、 熟练掌握 B 部分的词汇及单词 hurry，late，his。 2、 能用句型 “Do you have.?”询问对方是否有某物并用“Yes，I do。 /No,I dont.”对该询问作出回应。 3、 学会遵守公共场合的秩序。 教学重点：教学重点： 掌握重点词汇；能听懂、会说 A 部分的对话。 教学难点：教学难点： 能正确运用所学句型问答他人是否有某物。 教学方法：教学方法： 谈活法、游戏法、情景法。 教学准备：教学准备
2、： 词卡、磁铁、四线格磁贴、PPT、课文动画等。 教学过程：教学过程： Step 1 热身热身/复习（复习（Warm-up/Revision） 1、 Greetings. 2、 谈话：五一你有没有外出旅行？你是怎么去的？ We can by.(课件出示学过的交通工具图片） Step 2 新课呈现（新课呈现（Presentation） B Lets Learn 1、用课件呈现永州火车站，引出火车票 train ticket，板书并教读 train ticket。 2、用课件呈现一张衬衫的图片，让学生辨认。然后教师指着自己的衬衣口袋， 引出 shirt pocket，板书并带读。 3、用课件呈现一
3、双袜子的图片， 板书并教授 socks， 再用课件呈现一只袜子 a sock 与一双袜子 socks 的区别。 4、教授过程中可利用开火车、埋炸弹等游戏操练单词。 A Lets Listen and Say 过渡：过渡：PPT 出示句型:- Do you have.?你有.吗？ -Yes,I do.是的，我有。/No ,I dont. 不，我没有。 (pencil、ruler、notebook、pen 等，让学生熟悉句型)然后出示本单元重点句型： Do you have a ticket? 游戏：击鼓传火车票 1、第一步：Watch and Say 观看 A 部分的视频，了解故事的大意。看完视
4、频后，请学生起来说说故事内 容。 2、第二步：Listen and nuderline 打开书，学生听对话，标出不理解的地方。稍后教师答疑。 3、第三步：Listen and repeat 听录音，学生跟读对话，模仿正确的语音、语调。 Step 3 Consolidation Step 3 Consolidation & Extension& Extension 一、一、选择填空。选择填空。 1.Hurry _, Lingling. A.on B.up C.in 2._ you have my ticket? A.Are B.Do C.Can 3._ is that in your pocket? A.What B.Where C.How 二、二、The Rules in PThe Rules in Publicublic 1、Be quiet! 保持安静！ 2、Be polite to others. 礼貌待人。 Step 4 HomeworkStep 4 Homework 1.Copy the new words five times. 抄写新单词 5 遍。 2.Read Part A and Part B. 阅读课文 A 部分和 B 部分。
