1、Do you have a ticketDo you have a ticket Period 1 一、一、 教学目标教学目标 1. 能听懂、会说新单词和词组 a train ticket, a shirt pocket, a pair of socks, hurry; 2. 能听懂、会说本课对话； 3. 能运用“Have you got ?/ Do you have ”询问某人是 否有某物，并用“Yes, I have./ No, I dont have it.”对该询 问做出回应。 二、二、 教学重点及难点教学重点及难点 重点：掌握四会单词。 难点：正确运用句型询问和回答；理解句子“Hav
2、e you got a ticket?”。 三、三、 教学准备教学准备 几种车票，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。 四、四、 教学步骤教学步骤 Step 1 warming up 1. 师生问候。 2. 表演诵读英语小歌谣。 Game-listen and draw Step 2 presentation and drill 1. 指者学生画的简笔画。 T: Look! These bring us to places. But we must use a ticket. 出示一些车票，如火车票、汽车票等，帮助学生理解 ticket 的 含义。板书教学新单词 ticket, a train t
3、icket, a bus ticket T: I put it in my pocket。 指着口袋帮助学生理解单词 pocket，教学单词 pocket, a shirt pocket。 将车票放在袜子里。 T: Where is my ticket? Where is it? T: Its in my sock. I have a pair of socks. 板书并教学词组 a pair of socks，并举例说明词组 a pair of 的 用法。 Game- Whispering 2. 听课文 B 部分录音，跟读。 3. 将几张火车票分发给若干学生。 T: Lets play a
4、game. Who has got a ticket? 帮助学生理解句子及单词 got 的含义和用法。 S1: Me. S2: Me. T: Do you have your ticket? S1: Yes, I have. T: Do you have your ticket? S3: No, I dont have it. 板书并教学句子“Do you have your ticket? Yes, I have./ No, I dont have it. ”，然后让学生充当列车员提问，操练此 句型。 Step 3 practice 课文 A 部分 1. 听录音，回答问题。帮助学生理解“Hurry”和“Have you got a ticket?”。 Where is the ticket? 2. 听录音，跟读。 3. 分角色表演。 Step 4 consolidation 1. 小组活动。分组表演乘坐飞机、火车、长途汽车等交通工具 出游，相互扮演乘客及列车员。 2. 评价。 3. 家庭作业：听磁带，背课文，抄单词。
