湘少版六年级下册-Unit 5 Our earth looks like this in space.-ppt课件-(含教案+视频)--(编号：1076d).zip

Unit 5 Our Earth looks like this in space. 1.能听，说，认读 下列单词 和词组 ： Earth; space; land; stars the Earth; the sun; the moon Space Museum; land and river 第五单元第一课时学习目标： 2.能用下面的句子描述地球： Our Earth looks like this in space. The Earth is like a ball. The Earth has water and land. Animals and plants can live on the Earth. 第五单元第一课时 学习目标： 让让我们们一起 去太空看一看 space 太空 /s/后面的/p/要浊浊 化成/b/ -What can we see from the space? 从太空中你能看到什么？ -We can see Our Earth looks like this in space. look like 看起来像 炸弹游戏 看老师手势，手指几次同学们就读几次， 多读的同学大家就给他/她扔一个炸弹过 去。 The Earth is like a ball. like 像 What does the Earth have? 地球上有什么？ The Earth has water and land. 找句子 A同学背对其他同学，老师把句子藏在某个同 学桌子内，A同学开始找，如果A同学越靠近句 子那其他同学就要把句子读得越大声，如果A 同学越远离卡片，那同学们就要越读越小声， 帮助A同学找到句子。 Animals and plants can live ( 生存)on the Earth. Where could we go to learn more about the Earth? 我们们可以去哪儿了解关于太 空的更多知识识？ Lets Read 请同学们手指点着5B 跟着Miss Li大声朗读词组 Lets Practise 1.读熟5B，三分钟后将会有趣味游戏等着大 家，请同学们做好充分的准备迎接游戏！ 2.遇到不会读的，请主动举 手问老师或是同 学。 Look and Say 光速反应 游戏规则：看到Miss Li激光笔所指的卡片， 马上说说出卡片的英文。比比谁更快！ Listen and Do 眼疾手快眼疾手快 游戏规则戏规则 ：两个同学站在卡片面前，听 到Miss Li说出词组 之后，马上拍向对 应的卡片。先拍到的同学得一分，得 分最多的同学为获胜 者。 Read and Match 给给下面的单词单词 、词组词组 配图图 （只需要写答案，不需要抄写题题目） A - B - C - D - E - F - A. stars B. the sun C. land and river D. the Earth E. the moon F. Space Museum 4 5 3 2 6 1 您对太空感兴趣吗？您对地球感兴趣 吗？我们太空博物馆急需招聘一批小小讲 解员，需要用英语语向参观者介绍地球。欢 迎大家前来应聘！请前来应聘的同学们先 做好准备！你们一共有四分钟钟的准备时 间。 太空博物馆 招聘启事 I WANT YOU 1.能听，说，认读 下列单词 和词组 ： Earth; space; land; stars the Earth; the sun; the moon Space Museum; land and river 你实现了这节课 的学习目标吗 ？ 2.能用下面的句子描述地球： Our Earth looks like this in space. The Earth is like a ball. The Earth has water and land. Animals and plants can live on the Earth. 你实现 了这节课 的学习目标吗 ？ 希望同学们们好好学习习，长长大后成为为 伟伟大的科学家或者宇航员员，探索太空， 为为人类类做出贡贡献！ Homework 1. 跟读 录音并背诵5B和单词表; 2. 跟读录音预习5A； 3. 查询关于太空的更多信息并在 下节课跟同学们分享（选做）。Our Earth looks like this in space.(Period 1) 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 本节课选自湖南少年儿童出版社（三年级起点）六年级 下册的第五单元Our Earth looks like this in space.的第一课时。六 年级下册教材的特点是学习新知，复习旧知。本单元主要是让学生 掌握关于太空的一些词组以及描述地球，同时通过阅读了解一些基 本的太空常识。本单元分为三个课时进行教学。第一课时主要是学 习一些关于太空的词组以及描述地球的句子。其中”the sun”, ”the moon”, ”stars”在以前的教学中已经学过，在此进行复习，同时我们 还可以复习到句型”We can see”, “look like”等等。 学情分析：学情分析：六年级下期的同学们身心水平发展接近初中生，不再像 低年级同学那样喜欢表现自己，他们害怕出错，害怕别人嘲笑。所 以如何调动同学们的积极性是本节课的难点。 教学目标：教学目标： （一）知识目标：（一）知识目标： 1.词汇：词汇：能听懂，会说，认读下列单词： the Earth, land and river, Space Museum, the sun, stars, the moon. 2. 句型：句型：能用”Our Earth looks like this in space.”, ”The Earth is like a ball”, ”The Earth has water and land.”, ”Animals an d plants can live on the Earth.”来描述地球。 （二）能力目标（二）能力目标 1.学生能通过老师问题的设置，培养逻辑思维能力； 2. 学生通过小组合作环节，培养自学能力和合作能力； （三）情感目标（三）情感目标 1. 学生通过老师设置的练习活动，在玩中学，巩固知识的同时又获 得了乐趣，增强自己学习英语的信心和兴趣。 2.学生通过对其他星球的了解，明白只有地球适合人类生活居住， 明白我们必须要爱护地球，珍惜地球。 教学重点：教学重点： 1.词汇：词汇：能听懂，会说，认读下列单词： the Earth, land and river, Space Museum. 2. 句型：句型：能用“Our Earth looks like this in space.” 、 ”The Earth is like a ball”、 “The Earth has water and land” 、 ”Animals and plants can live on the Earth”来描述地球。 教学难点：教学难点：调动学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的信心 和兴趣；能用英语描述地球。 教学过程：教学过程： Step I Warm-up and Lead-in 1. Greet the Ss. Present the learning goals of this lesson. 2. Play the video of the space. Step II Presentation and Practice 1. 通过问题“What can we see from the space?”这个问题，引出” We can see the sun.”, “ We can see the moon.”, “ We can see the stars.” 等词组和单词。依次引出来之后老师依次进行读音的教学。 2. 引出”We can see the Earth.” 之后，教学”the Earth”. 同时就”the Earth” 展开描述，引出”Our Earth looks like this in space.” , “The Earth is like a ball.” 3. 通过问题“What does the Earth have?”引出”The Earth has water and land.” Because the Earth has water and land, animal and plants can live on the Earth. 4. 依次呈现句子之后，依次用游戏进行操练，第一个操练游戏是 “炸弹游戏” ，多读的同学就给他扔一个炸弹；第二个游戏是“找句 子” ，老师把句子藏在某处，让 A 同学去找，A 同学离句子近，其他 同学就大声读句子，反之则反。 （设计意图设计意图：因为句子的操练很枯燥，而且新句子对学生来说有些 难度，为了使操练更加有趣，使学生们能掌握得更牢固，所以设计 了这两个游戏操练环节。 ） Step III Practice 1. 老师带读课本中的 Part B. （设计意图设计意图：教学都必须以课本教材为主，最终要回归课本。 ） 2. 让学生在小组内练习朗读 Part B. （设计意图设计意图：让学生有自学时间，同时与组员合作可以增强合作意 识。 ） 3. 游戏 1： 光速反应。 看老师的激光笔所指的卡片马上说出卡片 内容。 （设计意图设计意图：锻炼和考察学生说说词组的能力。 ） 游戏 2： 眼疾手快。 两个学生拿着苍蝇拍，听到老师说的词组 之后，马上拍向卡片。 （设计意图设计意图：锻炼和考察学生听听词组的能力。 ） 4. 配图。 让学生给短语配图。 （设计意图设计意图：锻炼和考察学生阅读阅读词组的能力。 ） 5. 小组合作我是小小解说员。太空博物馆要招聘解说员，需要 用英语介绍地球。请同学们和组员合作争当最佳解说员。 （设计意图设计意图：尽力为学生创造一个真实的说英语的情景，让学生在 讲解员这个角色中用英语描述地球，既有提高了自己的团队合作能 力又锻炼了自己的口语表达能力） Step IV Summary and Homework 1. Summary: Miss Li hopes the students can study hard and be an great scientist or astronaut someday to explore the space making contribution to human beings. 2. Assign the homework.