1、Unit 6 Outdoor Fun（教学设计）（教学设计） 本次我主讲的是开心英语三年级下册第六单元第二课时的内容，由于三年 级是新教材， 所以这部分内容 （句型和单词） 对学生来说完全掌握有一定的难度， 这是一节词汇课，根据教研室对小学英语教学模式建构，分为前置学习（情景导 入、新知呈现）交流释疑（巩固操练、展示反馈）巩固拓展（适度拓展、巩 固提升） ， 由于小学三年级学生没有学习音标， 不能像其他学科一样先自学完成， 所以新知呈现需要老师给予正确的引导。 本节课的教学目标是： 学生能够听、 说、 认读forks, spoons knives, chopsticks, cups glass
2、es, plates, bowls，初步掌握句型:Do you have?Yes, we do./No, we dont. 并能熟练运用来询问谁人有什么；激发学生学习英语的兴趣，培养学生 的自主学习能力和合作精神，教学重点是学生能熟练掌握八个词语，教学难点是 学生能运用句型进行问答，下面就我的教学过程进行简要的说明。 一、情景导入：在课前我能做好准备，在黑板上规范的画出四线格，为学 生规范书写做好示范，对三年级学生来说，要让他们规范的在四线格里写出单词 和句子非常不容易，我创设了动画的情景，这是本单元主情境图的视频，我创设 的目的一是让学生对这一单元知识有个大概印象，感知到本单元讨论的话题是
3、Outdoor Fun； 二是运用动画效果活跃学生思维， 激发学生兴趣， 引出 Outdoor Fun, 板书并教读，并强调名词后加 s 的发音规则，从小培养学生的英语语音，促使发 音标准。 二、新知呈现： (1)（通过老师指令，学生做动作）复习上一节课的内容。 (2)在黑板上贴 knives chopsticks forks spoon knife fork chopstick spoons (3)导入句型 T: Do you have a pen? Yes, I do. Do you have plates? Yes, we do Do you have forks? No, we dont. 三、操练拓展： 1、对单词的操练：口型游戏：由于是课上经常用，所以老师没有过多强 调游戏规则，主要目的是训练学生发言规范，集中注意力；大小声游戏：两人 一组练习，达到人人动口，进一步巩固词汇；Lets chant 的创编，forks, forks, I have forks.学生老师一起拍手，达到人人动口、动手，再进行小组操练，全班 汇报交流，教师巡回给予正确的指导； 2、对句型的操练：由师生整体问答到个别问答再到生生问答，2 人一组进 行练习，老师深入学生给予指导，然后全班展示，展示完后让生评价并说原因。 四、Homework.这一环节主要是加强和巩固本节课所学的词汇和目标句型。
