1、荷塘月色 朱自清 作者简介 朱自清（1898年11月22日1948年8月12 日），原名自华，号实秋，后改名自清，字 佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县 （今连云港市东海县平明镇），后随父定居 扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主 战士。 总体感知 荷塘月色是中国文学家朱自清任教清华 大学时所写的一篇散文，因收入中学语文教 材而广为人知，是现代抒情散文的名篇。文 章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉 地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱 现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留 下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进 的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治 思想，也寄托了作者对荷塘月色
2、的喜爱之情。 初读课文，订正字音 煤屑 弥望 蓊蓊郁郁 渺茫 霎时 脉脉 酣眠 梵婀玲 鷁首 敛裾 幽僻 媛女 峭楞楞 斑驳 (xi) (m ) (wng) (sh) (m) (hn) () (linj) (p ) (yun) (y ) （bnb） (mio) （lng） 请找出文中描写心理感受的句子，梳请找出文中描写心理感受的句子，梳 理出作者的情绪变化过程理出作者的情绪变化过程 这几天心里颇不宁静。这几天心里颇不宁静。 这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己， 到了另一个世界里。到了另一个世界里。 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色
3、好了这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了 但热闹是他们的，我什么也没有但热闹是他们的，我什么也没有 这令我到底惦着江南了这令我到底惦着江南了这样想着，猛一抬头，不这样想着，猛一抬头，不 觉已是自己的门前觉已是自己的门前 引导学生梳理情感变化过程 颇不宁静颇不宁静 暂时超脱暂时超脱 不宁静不宁静 出家门出家门 赏荷塘赏荷塘 回到家回到家 赏析第4段：月色下的荷塘 赏析第四段：月色下的荷塘 语言鉴赏分析：比喻 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （写出了荷叶舒展婀娜、灵动飘逸的风姿）（写出了荷叶舒展婀娜、灵动飘逸的风姿） 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，正
4、如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的又如刚出浴的美人。晶莹剔透绿叶衬托下的 闪光纤尘不染闪光纤尘不染 （博喻。写出了荷花晶莹剔透、纤尘不染、（博喻。写出了荷花晶莹剔透、纤尘不染、 闪闪发光、忽明忽暗的特点）闪闪发光、忽明忽暗的特点） 语言鉴赏分析：拟人 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一 粒粒的明珠，又如碧天里的星星。 （写出了荷花轻盈多姿、娇羞不语、饱满盛 开、含苞待放的情态） 拟人效果：增添景物灵秀动人的气质。 修辞：通感修辞：通感 定义：把人们的视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等 功能相互转化、彼此沟通来感知外
5、界事物的现象， 叫通感。 举例：（举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。）人靓歌甜。 （听觉转为味觉）（听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的 旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉） 通感运用效果 运用通感，使迷人的境界又增无限 韵致，迷离精妙，令人情动神摇。 赏析第五段：荷塘下的月色
6、语言鉴赏（炼字）动词 月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地泻泻在这一片叶子和在这一片叶子和 花上。薄薄的青雾花上。薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。叶子和花起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 （“泻”字对照流水，写出月光流动轻柔的（“泻”字对照流水，写出月光流动轻柔的 情态，化静为动；“浮”字写出青雾与荷叶情态，化静为动；“浮”字写出青雾与荷叶 荷花相互映衬的状态，又写出了雾的轻柔。）荷花相互映衬的状态，又写出了雾的轻柔。） 语言鉴赏（炼字）叠词的选用 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。 （写出树木的繁茂） 曲曲折折的荷塘上面
7、，弥望的是田田的叶子。 （曲曲折折，写出荷塘的广度；田田，形容 荷叶的密度） 叠词运用效果：传神描摹出眼前景物；增强 语言的音韵美 运用知人论世的方法，即结合作者所处 的时代背景和作者的人生经历，合理揣 摩本文主旨。 主旨探究 时代背景 19271927年年7 7月，蒋介石发动“四月，蒋介石发动“四一二”反一二”反 革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。 旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分 子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和 骚动使得他们惶惶然，看不到前进的方向。骚动使得他们惶惶然，看不到前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂 的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世 尘的绝妙世界。尘的绝妙世界。
