1、第三单元第三单元 文学性文学性阅读与写作阅读与写作 生命的诗意生命的诗意 琵琶行 并序 名句对接名句对接 离离原上草，离离原上草，_。 在天愿作比翼鸟，在天愿作比翼鸟，_ 。 天长地久有时尽，天长地久有时尽，_ 。 几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，_ 。 乱花渐欲迷人眼，乱花渐欲迷人眼，_。 白居易白居易 一岁一枯荣一岁一枯荣 在地愿为连理枝在地愿为连理枝 此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期 谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。 白居易白居易(772(772-846)846)，字乐天，自号香山居士，字乐天，自号香山居士， 是杜甫之后，唐朝的又一杰出的是杜甫之后，唐朝的又一杰
2、出的现实主义诗人现实主义诗人， 唐代三大诗人之一唐代三大诗人之一，是唐代诗人中作品最多的是唐代诗人中作品最多的 一个。有一个。有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称之称。 他他与元稹与元稹是中唐是中唐新乐府运动新乐府运动的主要倡导者，的主要倡导者，合合 称称“元白元白”，主张主张“文章合为时而著，歌诗合“文章合为时而著，歌诗合 为事而作”。为事而作”。并将这一主张付诸自己的诗歌创并将这一主张付诸自己的诗歌创 作实践。作实践。 他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社 会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。措措辞尖辞尖 锐，主题鲜
3、明。其代表作秦中吟、新乐锐，主题鲜明。其代表作秦中吟、新乐 府影响尤大。府影响尤大。 白居易曾将自己的诗分为四类：白居易曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲讽喻、闲 适、感伤、杂律。适、感伤、杂律。 他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。他本人最得意，价值也最高的是他的讽喻诗。 他的讽喻诗主要包括了两方面的内容：他的讽喻诗主要包括了两方面的内容： 一、一、广泛地反映人民的苦难广泛地反映人民的苦难，如，如杜陵叟杜陵叟等。等。 二、二、深刻地揭露统治者的罪恶深刻地揭露统治者的罪恶，如，如卖炭翁卖炭翁等。等。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向
4、北。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 琵琶琵琶行行 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有 长恨歌长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三歌、行、引是古代歌曲的三 种形式种形式，统称“歌行”。，统称“歌行”。 是一种具有是一种具有铺铺 叙记事性质叙记事性质的歌辞。的歌辞。 其音节、格律一般其音节、格律一般 比较自由，形式都采用五言、七言、杂言比较自由，形式都采用五言、七言、杂言 的古体，富于变化。的古体，富于变化。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇本诗是一篇
5、抒情色彩很浓的长篇叙事叙事 诗诗。 一、诗前的小序有什么作用？一、诗前的小序有什么作用？ 二、文章结构：概括各段大意？二、文章结构：概括各段大意？ 一、诗前的小序有什么作用？一、诗前的小序有什么作用？ 1.1.时间：时间： 2.2.地点：地点： 3.3.人物：人物： 4.4.故事经过：故事经过： 5.5.写作缘由：写作缘由： 6.6.全诗基调：全诗基调： 元和十一年秋元和十一年秋 九江湓浦口九江湓浦口 予，客，琵琶女予，客，琵琶女 送客，闻琵琶声，得知琵琶女身世送客，闻琵琶声，得知琵琶女身世 感斯人言，有迁谪意感斯人言，有迁谪意 凄切伤感凄切伤感 浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客 江上聆听琵琶曲江
6、上聆听琵琶曲 歌女自诉身世苦歌女自诉身世苦 诗人自叹谪居苦诗人自叹谪居苦 重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿 一、诗前的小序有什么作用？一、诗前的小序有什么作用？ 1.1.时间：时间： 2.2.地点：地点： 3.3.人物：人物： 4.4.故事经过：故事经过： 5.5.写作缘由：写作缘由： 6.6.全诗基调：全诗基调： 元和十一年秋元和十一年秋 九江湓浦口九江湓浦口 予，客，琵琶女予，客，琵琶女 送客，闻琵琶声，得知琵琶女身世送客，闻琵琶声，得知琵琶女身世 感斯人言，有迁谪意感斯人言，有迁谪意 凄切伤感凄切伤感 二、诗歌的第一段交代了什么呢？二、诗歌的第一段交代了什么呢？ 1 1. .时间：秋夜时间：
7、秋夜 2 2. .地点：浔阳江头地点：浔阳江头 3.3.人物：主客人物：主客 4.4.事件：送别事件：送别 被贬之痛，离别之苦，雪上加霜被贬之痛，离别之苦，雪上加霜 三、除了这些叙事要素外，还写了什么？三、除了这些叙事要素外，还写了什么？ 意象：江头、秋夜、枫叶、荻花、秋风、秋月意象：江头、秋夜、枫叶、荻花、秋风、秋月 意境：渲染了秋夜送客的萧瑟悲凉的气氛意境：渲染了秋夜送客的萧瑟悲凉的气氛 情感：表达诗人内心的悲痛、伤感、凄凉情感：表达诗人内心的悲痛、伤感、凄凉 琵琶女琵琶女 同是天涯同是天涯沦落沦落人人 白居易白居易 再听录音，请思考：再听录音，请思考：诗人为什么会和一诗人为什么会和一 个
8、从未谋面的下等的歌女产生共鸣呢？个从未谋面的下等的歌女产生共鸣呢？ 请划出文中相关的句子并进行概括。请划出文中相关的句子并进行概括。 年轻美貌年轻美貌年长色衰年长色衰 门庭若市门庭若市门前冷落门前冷落 昔日欢笑昔日欢笑今守空船今守空船 夜梦往事，孤寂伤感夜梦往事，孤寂伤感 年轻时年轻时 年老时年老时 对比反衬对比反衬 才华横溢，帝王赏识才华横溢，帝王赏识 被贬江州，病卧浔阳被贬江州，病卧浔阳 抑郁悲戚抑郁悲戚 本是京城女本是京城女 去年辞帝京去年辞帝京 名满京都的艺人名满京都的艺人 才华横溢的诗人才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪 第一次
9、第一次( (略写略写) )：一闻琵琶邀相见一闻琵琶邀相见 “忽闻水上琵琶声”“忽闻水上琵琶声” “主人忘归客不发”“主人忘归客不发” 侧面烘托琴技侧面烘托琴技 第二次第二次( (详写详写) )：再闻琵琶诉沦落再闻琵琶诉沦落 彼此相见，琵琶女奏彼此相见，琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺 琵琶女自诉身世琵琶女自诉身世 白居易自叹迁谪白居易自叹迁谪 同是天涯沦落人同是天涯沦落人 点明主旨点明主旨 第三次第三次( (略写略写) )：三闻琵琶青衫湿三闻琵琶青衫湿 “凄凄不似凄凄不似江州司马青衫湿”江州司马青衫湿”( (侧面烘托侧面烘托) ) 形形 象象 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲
10、语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 琵琶女出场琵琶女出场 1.从“寻”、“问”等一系列的动词，从“寻”、“问”等一系列的动词， 可以看出作者心情如何？可以看出作者心情如何？ 答：急切、欣喜。答：急切、欣喜。 2.2.琵琶女为何琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面琵琶半遮面“？ 答：答：含羞、含羞、矛盾。矛盾。 举止端庄，神态含羞，似有满腹举止端庄，神态含羞，似有满腹 辛酸事。辛酸事。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，
11、似诉平生不得意。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一
12、声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，找找看一共此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，找找看一共 使用了几种艺术手法？使用了几种艺术手法？ 一一.大量运用比喻，形象大量运用比喻，形象 二二.叠词，音乐感叠词，音乐感 三三.叙议结合，曲中叙议结合，曲中 带情，带情， 妙语点睛。妙语点睛。 琵琶女演奏琵琶女演奏P34 四四.正面、侧面结合正面、侧面结合 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语小弦切切如私语 间 关 莺 语 花 底 滑 间 关 莺 语 花 底 滑 凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇
13、银 瓶 乍 破 水 浆 迸 银 瓶 乍 破 水 浆 迸 铁 骑 突 出 刀 枪 鸣 铁 骑 突 出 刀 枪 鸣 四 弦 一 声 如 裂 帛 四 弦 一 声 如 裂 帛 余音绕梁 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声 已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久 久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的 寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘 情和如痴如醉的神情，从情和如痴如醉的神情，从
14、侧面烘托侧面烘托出琵琶女出琵琶女 技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面， 有着极其感人的艺术魅力。有着极其感人的艺术魅力。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知 遇之感。所以满腔情绪通过琵琶声自然流露。遇之感。所以满腔情绪通过琵琶声自然流露。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 “皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。“皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。
