1、当今社会随着生活水平的提高，越来越多的人喜欢当今社会随着生活水平的提高，越来越多的人喜欢 用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择花用鲜花来传情达意，赠给亲朋好友，这样我们在选择花 的时候要注意每种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。的时候要注意每种花卉的象征意义，不然会闹出笑话。 比如红玫瑰象征爱情，牡丹象征着富贵，莲花象征着高比如红玫瑰象征爱情，牡丹象征着富贵，莲花象征着高 洁，那么百合花象征着什么呢？洁，那么百合花象征着什么呢？ 百合花 茹志鹃茹志鹃 学习目标 1 1、积累文中字词，积累文中字词，理清小说理清小说线索线索、分析、分析情节情节 。 2 2、学习阅读和鉴赏小说的基本方法，学
2、习阅读和鉴赏小说的基本方法，分析小说分析小说人物形人物形 象象，学习刻画人物形象的，学习刻画人物形象的表现手法表现手法。 3 3、明白小说、明白小说主题主题和含义，欣赏小说的和含义，欣赏小说的人性美和人情美人性美和人情美。 学习重难点 重点：分析人物形象重点：分析人物形象 难点：理解百合花的象征意义难点：理解百合花的象征意义 任务一 文本知识解读 走进作者 茹志鹃（茹志鹃（19251925- -19981998），当代著），当代著 名女作家。名女作家。祖籍浙江杭州。祖籍浙江杭州。19251925 年年9 9月生于上海。月生于上海。创作以短篇小说创作以短篇小说 见长，笔调清新，俊逸，情节简见长，
3、笔调清新，俊逸，情节简 单明了，细节丰富传神，单明了，细节丰富传神，善于从善于从 较小的角度去反映时代的本质较小的角度去反映时代的本质。 出版了出版了高高的白杨树高高的白杨树静静静静 的产院的产院和和百合花百合花等短篇集。等短篇集。 19581958年年3 3月，在延河月，在延河月刊月刊上发上发 表了著名作品百合花，表了著名作品百合花，被茅被茅 盾誉为当时盾誉为当时最使他满意和感动的最使他满意和感动的 一篇小说一篇小说，百合花百合花标志着她标志着她 艺术风格开始形成。艺术风格开始形成。 写作背景 百合花百合花是茹志鹃前期的代表作。写这是茹志鹃前期的代表作。写这 篇小说时，正是反右斗争后不久，她
4、的家庭成篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成 员也是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实员也是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实 生活使她，怀念起战时的生活和那时的同志关生活使她，怀念起战时的生活和那时的同志关 系。系。 她说：“她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争使人不能有长谈的机会，但 战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至战争却能使人深交的，有时仅几十分钟，甚至 只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之 间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死间的，就在这一刹那里，便能肝胆相照，生死 与共与共”。所以，”。所以，百合花百合花是作者在忧虑之时
5、，是作者在忧虑之时， 缅怀追念得来的产物。缅怀追念得来的产物。 任务二 基础知识积累 自查工具书自查工具书, ,完成下面的学习任务。完成下面的学习任务。 一、识记字音一、识记字音 褶褶皱( ) 嘟囔囔( ) 吸吮吮( ) 捂捂( ) 瞥瞥( ) 怂恿怂恿( ) 娇嗔嗔( ) 搡搡( )窸窸窸窣窣窣( ) ( ) 憎憎恶( ) 撂撂( ) 讷讷讷( ) 挪挪步( ) 讪讪讪( ) 掂掂量( ) 鹿寨寨( ) 颤颤动( ) 虔虔诚( ) zh x nang chn shn sng w pi sng yng zng qin chn zhi nu shn din lio n s ( )执拗 ( )包扎
6、 拗 ( )拗口 扎 ( )扎营 ( )拗断 ( )挣扎 ni o zh z o zh 二、掌握下列字词。二、掌握下列字词。 1 1、张皇：、张皇： 2 2、忸怩：、忸怩： 3 3、憨憨：、憨憨： 4 4、执拗：、执拗： 5 5、尴尬：、尴尬： 6 6：讪讪：讪讪： 7 7、虔诚：、虔诚： 难为情的样子。难为情的样子。 恐慌，慌张。恐慌，慌张。 （神色、态度）不自然。（神色、态度）不自然。 固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。 傻气，难为情。傻气，难为情。 形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。 恭敬有诚意。恭敬有诚意。 关于小说关于小说 本文是一篇小说。
7、小说是一种叙事性的文学本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学 体裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通体裁，他的特点是以刻画典型人物为中心，通 过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来 反映复杂的社会生活。反映复杂的社会生活。 小说三要素：小说三要素：人物形象、故事情节、典型环境人物形象、故事情节、典型环境 故事情节可分为：故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局 （有的还有序幕、尾声）（有的还有序幕、尾声） 整体感知整体感知 1 1、1010分钟速读课文，分钟速读课文，顺手标好段序、顺手标好段序、 划出字词。划出字词。 2 2、找出
8、全文线索，概括文章大意、找出全文线索，概括文章大意 全文以全文以时间时间为序，以为序，以“我”的所见所闻为线“我”的所见所闻为线 索索展开情节。展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小 通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所， 一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新 媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。 整体感知 这篇课文可以分为几个层次？各这篇课文可以分为几个层次？各 小组讨论并总结每个部分大意。小组讨论并总结每
9、个部分大意。 梳理文脉 本文共本文共5959个自然段，可分为四部分：个自然段，可分为四部分： 第一部分第一部分 ： 通讯员送“我”去前沿包通讯员送“我”去前沿包 扎所。扎所。 第二部分第二部分 ： 通讯员和“我”一起通讯员和“我”一起向向 新媳妇新媳妇借被子。借被子。 第三部分第三部分 ： 通讯员为通讯员为救人救人牺牲，新牺牲，新 媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。 第四部分第四部分 ： 写新媳妇执意将自己写新媳妇执意将自己 的被子盖在通讯员的身上入殓。的被子盖在通讯员的身上入殓。 (1(123)23) (24(24 43)43) (44(4457)57)
10、 (58(58 59)59) 开端开端 带路带路 发展发展 借被借被 高潮高潮 牺牲牺牲 结局结局 献被献被 体会精巧构思 1、看图谈感受：百合 花有什么特点？ 清丽清丽 纯洁纯洁 淡淡 雅雅 2、找出与百合花被 相关的情节，并朗读。 3、复述百合花被的 最后结局。 1、百合花被子是情百合花被子是情 节的一部分，节的一部分，贯穿全贯穿全 文文, ,推动了情节的发推动了情节的发 展展。 2 2、揭示它与主要人、揭示它与主要人 物的关系物的关系, ,突出人物突出人物 性格性格。 3、揭示作品主题。 百合花被子的作用? 细读课文 分析人物形象 1.分析人物所做的事。分析人物所做的事。 2.分析对人物
11、的分析对人物的正面描写正面描写。 人物直接描写（正面描写），就是通过直接描写人物直接描写（正面描写），就是通过直接描写 人物的人物的外貌、动作、语言、心理、神态外貌、动作、语言、心理、神态等揭示人物思等揭示人物思 想品质和性格特点，反映作品主题。想品质和性格特点，反映作品主题。 3.分析侧面描写的语句。分析侧面描写的语句。 侧面描写，概括地说就是通过侧面描写，概括地说就是通过环境（自然和社会）环境（自然和社会） 和和其他人物的言行其他人物的言行，间接写主人公。如用，间接写主人公。如用有关人物有关人物的的 对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格特点。对话、心理活动等烘所要描写的主要人物的性格
12、特点。 4.分析细节描写分析细节描写 细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细 节描写就是指对节描写就是指对人物人物的外貌、语言、动作、神情变化的外貌、语言、动作、神情变化 以及以及事物、环境事物、环境的细微处进行具体描写。的细微处进行具体描写。 细读课文细读课文 分析分析人物形象人物形象 一、一、小通讯员的形象小通讯员的形象 快速浏览课文，找出文中对于通讯员快速浏览课文，找出文中对于通讯员 描写的句子，分析小通讯员的形象。（描写的句子，分析小通讯员的形象。（在在 课本上做批注：人物形象、描写方法课本上做批注：人物形象、描写方法） 现在从背后看过去，
13、只看到他是高挑挑的个子，现在从背后看过去，只看到他是高挑挑的个子， 块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒块头不大，但从他那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒 的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝 盖上。盖上。 这是对小通讯员的这是对小通讯员的（ ）描写）描写，从这里可以看，从这里可以看 出小通讯员是一个（出小通讯员是一个（ ）的人。）的人。 肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要 说是伪装，倒不如算做装饰点缀。说是伪装，倒不如算做装饰点缀。 看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一枝野看见他背的枪
14、筒里不知什么时候又多了一枝野 菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 这是对小通讯员的这是对小通讯员的（ ）描写）描写，从这里可以，从这里可以 看出小通讯员是一个（看出小通讯员是一个（ ）的人。）的人。 外貌外貌 年轻、质朴、充满活力年轻、质朴、充满活力 细节细节 热爱自然，热爱生活热爱自然，热爱生活 他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身 边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去 不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。 细节
15、描写细节描写 ：突出其憨厚、腼腆的性格：突出其憨厚、腼腆的性格 手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这 位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上 了。了。 侧面描写：补叙通讯员受伤的情景，表侧面描写：补叙通讯员受伤的情景，表 现了他不怕牺牲、现了他不怕牺牲、舍己救人舍己救人的勇敢精神。的勇敢精神。对对 革命和人民群众的无限忠诚。革命和人民群众的无限忠诚。 细读课文细读课文 分析分析人物形象人物形象 一、一、小通讯员的形象。小通讯员的形象。 1,1,他涉世不深，他涉世不深，天真纯洁，充满朝气天真纯洁，充满朝
16、气，对，对生活的和自生活的和自 然充满热爱然充满热爱。比如他的枪筒里插着几根树枝和野菊花。比如他的枪筒里插着几根树枝和野菊花。 2 2，憨厚朴实，拘谨腼腆憨厚朴实，拘谨腼腆。如文中我面对小通讯员坐着，。如文中我面对小通讯员坐着， 他张皇局促“脸涨得像个关公”他张皇局促“脸涨得像个关公” 3 3，不善言辞不善言辞，善解人意善解人意，勇于改错。认识到自己借，勇于改错。认识到自己借 被子的方法不对便及时改正。被子的方法不对便及时改正。 4 4，关心战友，关心战友，在危机关头能挺身而出，在危机关头能挺身而出，舍己救人舍己救人，为，为 了保护队员英勇捐躯。了保护队员英勇捐躯。 小通讯员是一个有着（小通讯
17、员是一个有着（ ）的外表，）的外表， （ ）的性格，（）的性格，（ ）的品质）的品质 （ ）一样美好心灵的小战士。）一样美好心灵的小战士。 腼腆、善解人意腼腆、善解人意 质朴、憨厚质朴、憨厚 勇敢善良、热爱生活勇敢善良、热爱生活 百合花百合花 形象：外在内在形象：外在内在 细读课文细读课文 分析分析人物形象人物形象 二、新媳妇二、新媳妇的形象的形象 快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，快速浏览课文，借鉴上面的分析方法， 分析新媳妇的形象。（分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：在课本上做批注： 重点分析借被重点分析借被3030- -3535、献被两部分、献被两部分5555- -5959） 还有没有
18、其他描写新媳妇的句子，找出来。还有没有其他描写新媳妇的句子，找出来。 尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面尽咬着嘴唇笑、不笑了、一面笑着一面 赶忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像赶忙、笑眯眯地抿着嘴、东张西望好像 在找什么、不好意思地笑了一下、又抿在找什么、不好意思地笑了一下、又抿 了嘴笑着、红了脸同意了、短促地“啊了嘴笑着、红了脸同意了、短促地“啊 ”了一声、又短促地“啊”了一声、忸”了一声、又短促地“啊”了一声、忸 怩羞涩已经完全消失、庄严而虔诚、好怩羞涩已经完全消失、庄严而虔诚、好 像什么也没看见像什么也没看见异样地瞟了一眼、异样地瞟了一眼、 脸发白、狠狠地瞪了一眼、气汹汹地、脸发白、狠狠地
19、瞪了一眼、气汹汹地、 眼里晶莹发亮眼里晶莹发亮。 23 表现新媳妇神情变化的关键词语主要有表现新媳妇神情变化的关键词语主要有: : 新媳妇的形象 这是一个极普通的农村妇女，这是一个极普通的农村妇女， 小说通过对新媳妇一 系列的语言、肖像、动作和神态描写，不仅写出了她对通讯员 的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示 了新媳妇娴静、淳朴、美丽、忸怩、羞涩、美丽、忸怩、羞涩、善良、纯真、高洁 如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人 物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。她她对解放军的热爱，对解放军的热爱， 崇敬，无私的品质崇敬，无私的品质。人物性格随着故事情节的展开而。
20、人物性格随着故事情节的展开而 越来越鲜明越来越鲜明。 小说主要写了她在两件事情上态度的前后小说主要写了她在两件事情上态度的前后对比对比。 第一件事：开头出于舍不得而不愿借给伤员被子，第一件事：开头出于舍不得而不愿借给伤员被子， 后来却主动用它来给烈士收殓遗体。后来却主动用它来给烈士收殓遗体。 第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕， 放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子。放不开手，后来却庄严、虔诚地给重伤员解衣拭身子。 细节描写：细节描写： 作品中对人物某些作品中对人物某些典型典型的的举止动举止动 作作、典型典型的的细微事情或现象细微事
21、情或现象的具体描的具体描 写。写。 探究细节描写的作用：探究细节描写的作用： 细节描写的作用：细节描写的作用： 1、塑造形象；、塑造形象； 2、表达主题、表达主题 前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处前后呼应的细节刻画，在全篇中有几处： 1 1、通讯员枪筒插的树枝和野菊花、通讯员枪筒插的树枝和野菊花 2 2、通讯员给“我”的两个馒头、通讯员给“我”的两个馒头 3 3、新媳妇的枣红底百合花新被、新媳妇的枣红底百合花新被 4 4、通讯员衣服上撕破的大洞、通讯员衣服上撕破的大洞 1.通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，出现两次：通讯员枪筒里的树枝和野菊花，这一细节，出现两次： 不仅直接表现通讯员的不
22、仅直接表现通讯员的天真质朴天真质朴和即将参加战斗的和即将参加战斗的乐观情绪乐观情绪， 而且说明他而且说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱。对大自然、对生活中美好事物的热爱。 2.给“我”开饭的馒头这一细节，出现两次：给“我”开饭的馒头这一细节，出现两次： 第一次第一次通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭，这通讯员要去时给“我”留下的两个馒头，说是给我开饭，这 是他对同志的是他对同志的关心、体贴关心、体贴； 第二次第二次是当通讯员牺牲后，“我”是当通讯员牺牲后，“我” 无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头。抚物思人抚物思人，几小，几
23、小 时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，让人时前，通讯员的音容笑貌历历在目，如今，物存人亡，让人痛心疾痛心疾 首首。 3.百合花被子也是本文典型的细节，出现三次百合花被子也是本文典型的细节，出现三次 ： 小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了小说结尾对那条百合花被子的描写，它不仅起了刻画人物刻画人物的作用，的作用， 说明新媳妇对解放军的说明新媳妇对解放军的真挚情感真挚情感，而且巧妙地点了小说的，而且巧妙地点了小说的主题主题： 我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。战士的 高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合
24、花那样纯洁、美好高尚情操，人民对战士的赤诚感情，犹如百合花那样纯洁、美好 4.通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后四次：通讯员被门钩撕破衣服这一细节描写，前后四次： 第一次第一次是通讯员抱被子时因慌张而挂破上衣；是通讯员抱被子时因慌张而挂破上衣； 第二次第二次是通讯员要给“我”开饭时我看到的；是通讯员要给“我”开饭时我看到的； 第三次第三次是“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞，是“我”看见他安详的合着眼，军装的肩头上漏着那个大洞， 一块布还挂在那里”；一块布还挂在那里”； 第四次第四次是牺牲后新媳妇缝那个破洞。是牺牲后新媳妇缝那个破洞。 通过这通过这前后呼应前后呼应的细节描写
25、，的细节描写，一方面表现通讯一方面表现通讯 员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品员不顾个人安危，把生的希望留给别人的高贵品 质。同时也展现了他质。同时也展现了他朴实、腼腆、朴实、腼腆、执拗的性格执拗的性格。 一方面表现通讯员的牺牲使“我”感到一方面表现通讯员的牺牲使“我”感到悲痛悲痛，另，另 一方面表现新媳妇对通讯员的一方面表现新媳妇对通讯员的关心、歉疚、痛惜关心、歉疚、痛惜， 对子弟兵的对子弟兵的崇敬崇敬和和真挚的爱真挚的爱。 这是文中结尾部分的情节。最后四个自然段，写小通讯这是文中结尾部分的情节。最后四个自然段，写小通讯 员牺牲后新媳妇为他缝衣服。我们来品读这些段落，对新媳妇员牺牲后
26、新媳妇为他缝衣服。我们来品读这些段落，对新媳妇 缝衣服的描写很细致，请同学们找出有关语句：缝衣服的描写很细致，请同学们找出有关语句： “她低着头，正一针一针地在缝他衣服上那个破洞。”“她低着头，正一针一针地在缝他衣服上那个破洞。” “新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针， 细细地、密密地缝着那个破洞。”细细地、密密地缝着那个破洞。” “她对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。”“她对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。” 学以致用：学以致用： 师：这个“缝”就像师：这个“缝”就像特写镜头特写镜头，深深定格在我们脑海
27、中。让，深深定格在我们脑海中。让 我们想到了我们想到了游子吟游子吟“慈母手中线慈母手中线, ,游子身上衣游子身上衣. .临行密密临行密密 缝，意恐迟迟归。缝，意恐迟迟归。”这是慈母为游子缝衣服。文中的两个人”这是慈母为游子缝衣服。文中的两个人 物不是亲人，他们只见过两次面。但是我们感受到他们之间物不是亲人，他们只见过两次面。但是我们感受到他们之间 的感情的感情胜似亲情胜似亲情。新媳妇低头缝衣，没有说话，但我们感受。新媳妇低头缝衣，没有说话，但我们感受 到她的内心很不平静，有万千波澜，有千言万语，请同学们到她的内心很不平静，有万千波澜，有千言万语，请同学们 用心揣摩这两段，并联系前后文，设想一下
28、新媳妇此时的心用心揣摩这两段，并联系前后文，设想一下新媳妇此时的心 理活动，用一二百字写下来。理活动，用一二百字写下来。 活动设计活动设计 ： 拟写心理拟写心理 “小同志，你还这么年轻，刚刚十九岁，就小同志，你还这么年轻，刚刚十九岁，就 这么走了，再也不能回到家乡，再也不能见到父母这么走了，再也不能回到家乡，再也不能见到父母 姐妹，他们该多么伤心。你为了挽救别人，而牺牲姐妹，他们该多么伤心。你为了挽救别人，而牺牲 了自己。而我那么小气，起初不肯借给你被子，真了自己。而我那么小气，起初不肯借给你被子，真 是羞愧。看到你衣服上的破洞，你就这样露着肩膀是羞愧。看到你衣服上的破洞，你就这样露着肩膀 牺
29、牲在前线，真是心疼啊，我不能让你就这样走向牺牲在前线，真是心疼啊，我不能让你就这样走向 那冰冷的世界。我要为你缝好衣服，缝结实。还要那冰冷的世界。我要为你缝好衣服，缝结实。还要 把百合花被子献给你。”把百合花被子献给你。” 三、“我”是一个什么角色？在小说中有什么作用三、“我”是一个什么角色？在小说中有什么作用? ? 找出文章中表现我心理活动变化的词语来。找出文章中表现我心理活动变化的词语来。 1 1，故事的叙述者，增强故事的真实性，故事的叙述者，增强故事的真实性 2 2，小说的线索人物，贯穿整个故事，小说的线索人物，贯穿整个故事 3 3，小说由“我”的所见所感展开，推动故事，小说由“我”的所
30、见所感展开，推动故事 情节的发展。情节的发展。 生气生气 兴趣兴趣 着恼着恼 亲热亲热 爱爱 上上 后悔后悔 心跳心跳 强忍泪水强忍泪水 想推想推 开沉重的氛围开沉重的氛围 总结：次要人物的作用：次要人物即陪衬人物总结：次要人物的作用：次要人物即陪衬人物 或线索人物，其作用一般有：或线索人物，其作用一般有： 对主要人物起陪衬（反衬）作用；对主要人物起陪衬（反衬）作用； 贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的 “我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小 说的真实性。说的真实性。 同主要人物一同揭示或凸显主旨；同主要人物一
31、同揭示或凸显主旨； 推动情节发展。推动情节发展。 课文中的环境描写有什么作用？ 找出文中环境描写的句子，并分析找出文中环境描写的句子，并分析 其作用。其作用。 （第第4 4段、段、2424段、段、4747段段） 写出了雨后空气的清新，烘托出我愉写出了雨后空气的清新，烘托出我愉 快的心情，表现出我的革命乐观主义精快的心情，表现出我的革命乐观主义精 神。神。 对幸福生活的向往，对战争的厌恶，对幸福生活的向往，对战争的厌恶， 与后文战地的紧张形成对比。与后文战地的紧张形成对比。 思考讨论：百合花的象征意义？作者为什么以 百合花为题目？ 百合花在小说中具有丰富的象征意义：百合花在小说中具有丰富的象征意
32、义：小通讯员有小通讯员有 百合花一样美好的心灵百合花一样美好的心灵，也是也是新媳妇纯真、高洁的优新媳妇纯真、高洁的优 美品格美品格的象征，更是革命战争时期的象征，更是革命战争时期军民之间、战士之军民之间、战士之 间高尚、纯洁感情间高尚、纯洁感情的象征，的象征，一句话，一句话，百合花，百合花，象征着象征着 人性美和人情美人性美和人情美。 百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。“百合百合 花”是新被子上的花”是新被子上的图案图案，也是小通讯员和新媳妇，也是小通讯员和新媳妇纯真纯真 、高洁、高洁的优美品格的象征，更是革命战争时期人民的的优美品格的象征，更是革命战
33、争时期人民的 斗争生活中的斗争生活中的“一朵浪花”“一朵浪花”，它情态淡雅、气味芬芳，它情态淡雅、气味芬芳 。作者以。作者以 此为题，不但会让读者此为题，不但会让读者联想联想到小通讯员和到小通讯员和 新媳妇新媳妇 那美丽纯洁的心灵那美丽纯洁的心灵,也能让人也能让人体味体味小说含蓄的小说含蓄的 主题及“清新、俊逸”（茅盾语）的风格主题及“清新、俊逸”（茅盾语）的风格. 写作特点分析 (1)(1)选材上善于从小处着眼，以小见大，通过选材上善于从小处着眼，以小见大，通过 细节表现主题。通讯员在能射出杀人子弹的枪细节表现主题。通讯员在能射出杀人子弹的枪 筒里插着象征自然与和平的树枝与菊花，让我筒里插着
34、象征自然与和平的树枝与菊花，让我 们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。们在无言中感受战争与和平的剧烈冲突。 (2)(2)通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。 小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小 通讯员的形象。通讯员的形象。 (3)(3)细节描写细节描写 军： 通 讯 员 民 ： 新 媳 妇 腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 美丽美丽 善良善良 纯朴纯朴 圣洁圣洁 “ 我 ” ( 线 索 ) 百 合 花 被 军民鱼水情军民鱼水情 小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争 生活中的一朵小
35、小的浪花，刻画了有着生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着 百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯 员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的 军民之情和战友之情，传达了高尚的人军民之情和战友之情，传达了高尚的人 情美和人性美。情美和人性美。 阅读练习探究 1. .作者曾说作者曾说, ,她塑造的必须是新娘子、新她塑造的必须是新娘子、新 媳妇媳妇, ,而不会是大姑娘、大嫂子而不会是大姑娘、大嫂子, ,通讯员通讯员 必须是尚未涉足爱情、婚姻的小战士必须是尚未涉足爱情、婚姻的小战士, , 碰巧被借的又是新婚才用三天的新被子碰巧被借的又是新婚才用三天
36、的新被子 , ,特殊情况下的特殊心理特殊情况下的特殊心理, ,加上两人的性加上两人的性 格造成了双方一时无法沟通。设想一下格造成了双方一时无法沟通。设想一下 , ,当时双方如何对话才致使通讯员无功当时双方如何对话才致使通讯员无功 而返而返? ?请写出你所设想的对话,在班上交 流。 39 阅读练习探究 (1)(1)通讯员由于个性的原因通讯员由于个性的原因, ,不善交际不善交际, ,不善言不善言 辞。辞。 (2)(2)刚过门的新媳妇自然害羞刚过门的新媳妇自然害羞。 (3)(3)通讯员说通讯员说, ,他当时讲的也是“我”说的这他当时讲的也是“我”说的这 几句道理几句道理; ;又说老百姓死封建又说老百
37、姓死封建, ,大约对话中大约对话中 涉及了给男伤员盖被子的问题。涉及了给男伤员盖被子的问题。 (4)(4)从“我”根据她的发式才叫她大嫂看从“我”根据她的发式才叫她大嫂看, ,可可 能通讯员因不太敢正眼看她能通讯员因不太敢正眼看她, ,结果称呼叫错结果称呼叫错 了。新媳妇可能笑了了。新媳妇可能笑了, ,他显得更紧张。他显得更紧张。 (5)(5)可适当加些表情、心理活动辅助可适当加些表情、心理活动辅助。 40 阅读练习探究 2.2.新媳妇借出了新被子新媳妇借出了新被子, ,这是否包含了歉这是否包含了歉 意意? ?作者曾说作者曾说, ,不能写她直白地向通讯员不能写她直白地向通讯员 道歉道歉, ,为
38、什么为什么? ? 以借出被子实际行动改正了自己的以借出被子实际行动改正了自己的 行为行为, ,也是一种致歉的表示。也是一种致歉的表示。 只是这种只是这种 含蓄间接的表示含蓄间接的表示，结果矛盾未化解。结果矛盾未化解。 如果一开头就直白道歉如果一开头就直白道歉, ,双方沟通了双方沟通了 , ,气消了气消了, ,就没有最后的精彩故事了。就没有最后的精彩故事了。 41 小说主要刻画了小通讯员和新媳妇这两个人物形象，对小通 讯员运用了_、语言描写、_和动作描写， 表现了他_、淳朴、_、热爱生活、善解人 意的性格特点； 对新媳妇运用了_、肖像描写和 动作描写，表现了她娴静、_、_、高洁的 性格特点。 细
39、节描写 肖像描写 腼腆 勇敢 语言描写 淳朴 善良 小说以淮海战役为背景，通过小通讯员为包扎所向老百姓借 被子和一位新媳妇为了子弟兵拿出自己心爱的嫁妆 _这样一个小故事，歌颂了军民之间的鱼水深情 百合花被子百合花被子 同学们同学们,每年的国庆节大家关每年的国庆节大家关 注到没有，国家领导人向人民英注到没有，国家领导人向人民英 雄纪念碑敬献了鲜花，以此来缅雄纪念碑敬献了鲜花，以此来缅 怀那些为新中国的成立而英勇捐怀那些为新中国的成立而英勇捐 躯的烈士们。躯的烈士们。 是啊，我们现在生活的和平年是啊，我们现在生活的和平年 代，是无数革命先烈用青春、用代，是无数革命先烈用青春、用 生命换来的，我们不能更不应该生命换来的，我们不能更不应该 忘记他们。忘记他们。 1.请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写 一篇记叙文。要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙 述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和 你的情感。 2.小通讯员和新媳妇的第一次见面，小说没有直接 写，请展开想象，描写两人见面的情景。人物语言要符 合人物性格。不少于300字。 三、作业
