1、缀玉连珠六十年，缀玉连珠六十年， 谁教冥路作诗仙？谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名浮云不系名 ， 造化无为字造化无为字 。 童子解吟长恨曲，童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，文章已满行人耳， 一度思卿一怆然。一度思卿一怆然。 居易居易 乐天乐天 唐宣宗唐宣宗 李忱李忱 琵琶行并序 学习目标：学习目标： 1 1、了解作者及本诗写作背景，、了解作者及本诗写作背景， 体会诗中寄寓的情感。体会诗中寄寓的情感。 2 2、熟读本诗，疏通大意，积累、熟读本诗，疏通大意，积累 文言基础知识。文言基础知识。 3 3、学习诗人对音乐描写的优美、学习诗人对音乐描写的优美 的语言。的语言
2、。 白居易，字乐天，号香山居士，白居易，字乐天，号香山居士， 是唐代继杜甫之后的又一位伟大是唐代继杜甫之后的又一位伟大 的的现实主义诗人现实主义诗人。他积极提倡。他积极提倡新新 乐府运动乐府运动，主张，主张“文章合为时而文章合为时而 著，歌诗合为事而作。著，歌诗合为事而作。” 琵琶琵琶 行是一首行是一首七言长篇叙事诗七言长篇叙事诗，继继 承了汉乐府叙事诗的传统，白居承了汉乐府叙事诗的传统，白居 易的长篇叙事诗优美动人，通俗易的长篇叙事诗优美动人，通俗 平易平易, ,在诗人生前，就被广为传在诗人生前，就被广为传 诵诵, ,所谓所谓“童子解吟童子解吟长恨曲长恨曲， 胡儿能唱胡儿能唱琵琶行。琵琶行。
3、” 唐宪宗元和十年唐宪宗元和十年(815(815年年) )，跟拥兵，跟拥兵 割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣 派人刺死宰相派人刺死宰相武元衡武元衡，长安城顿时一，长安城顿时一 片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫， 是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政， 但他压抑不住自己的愤怒，上书请求但他压抑不住自己的愤怒，上书请求 缉捕凶手，终以缉捕凶手，终以越职言事越职言事的罪名被贬的罪名被贬 为江州司马。五年后，宪宗去世，穆为江州司马。五年后，宪宗去世，穆 宗即位，才被调回长安。宗即位，才被调回长安。 歌、行都
4、称歌行体，属于古体诗。音节、歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节、 格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐 以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。 可叙可叙 事，可抒情、议论。事，可抒情、议论。例如例如白雪歌送武判官归白雪歌送武判官归 京，茅屋为秋风所破歌，兵车行都京，茅屋为秋风所破歌，兵车行都 是歌行体。是歌行体。 春风得意少年时春风得意少年时 命运抗争诉悲愤命运抗争诉悲愤 年长色衰守空船年长色衰守空船 四四 弦弦 一一 声声 如如 裂裂 帛帛 银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇 小弦切切如私语小弦切切如私语 大大 弦弦 嘈嘈 嘈嘈 如如 急急 雨雨 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 欢乐曲欢乐曲 沉思曲沉思曲 悲愤曲悲愤曲
