1、毛泽东 背景背景 毛泽东 1942.2.8 延 安干部会议 讲演。 毛泽东同志风运动的 基本著作：改造我 们的学习、整顿 党的作风、反对 党八股。 本文着重谈的是：关 于改进“文风”的问 题。节选的是反对 党八股中918 节。 八股文：也称制义、制艺、时文、八比 文，是明清科举考试的一种文体。八股 文章就四书五经取题，内容必须用古 人的语气，绝对不允许自由发挥，而句 子的长短、字的繁简、声调高低等也都 要相对成文，字数也有限制。 文章里面八股比喻党内不好的文风。 反对党八股即反对党内不好的文风 解题解题 学习任务 1.学习议论文的基本结构形式。 2.认识议论文论点、论据的特点。 3.品味文章说
2、理的特色及语言的表达效 果。 4.了解不良文风的表现和危害，认识树 立良好文风的意义。 学习活动一： 阅读文本，概括文章内容，梳理 基本结构。 讨论：2-9段列举的8条罪状是互不关联 的，还是相互联系的？是如何排列这8 条罪状的？如果压缩成4条怎么压缩？ 可以压缩成3条吗？ 作者反对的八大罪状已列出，那相应的 他提倡的文风又是什么呢？请仿照同样 的句式写出。 党八股有哪些罪状？ 一空话连篇，言之无物。- 二装腔作势，借以吓人。- 三无的放矢，不看对象。- 四语言无味，像个瘪三。- 五甲乙丙丁，开中药铺。- 六不负责任，到处害人。- 七流毒全党，妨害革命。- 八传播出去，祸国殃民。- 内容空洞
3、动机不纯 目的不明 缺少文采 形式主义 责任心不足 危害后果 空话连篇，言之无物。空话连篇，言之无物。 装腔作势，借以吓人。装腔作势，借以吓人。 无的放矢，不看对象。无的放矢，不看对象。 语言无味，像个瘪三。语言无味，像个瘪三。 甲乙丙丁，开中药铺。甲乙丙丁，开中药铺。 不负责任，到处害人。不负责任，到处害人。 流毒全党，妨害革命。流毒全党，妨害革命。 传播出去，祸国殃民。传播出去，祸国殃民。 内容空洞内容空洞 动机不纯动机不纯 目的不明目的不明 缺少文采缺少文采 形式主义形式主义 责任心不足责任心不足 危害后果危害后果 思想内容 文章形式 根源 危害 表 现 由表及里，由浅入深，符合人们认识
4、 事物的规律，具有严密的逻辑性。 反对反对 提倡提倡 一空话连篇，言之无物。一空话连篇，言之无物。- 二装腔作势，借以吓人。二装腔作势，借以吓人。- 三无的放矢，不看对象。三无的放矢，不看对象。- 四语言无味，像个瘪三。四语言无味，像个瘪三。- 五甲乙丙丁，开中药铺。五甲乙丙丁，开中药铺。- 六不负责任，到处害人。六不负责任，到处害人。- 七流毒全党，妨害革命。七流毒全党，妨害革命。- 八传播出去，祸国殃民。八传播出去，祸国殃民。- 内容充实，言之有物内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼语言丰富，生动活泼 善于分析，
5、解决问题善于分析，解决问题 责任心强，有益于人责任心强，有益于人 影响全党，有益革命影响全党，有益革命 传播出去，利国利民传播出去，利国利民 梳理结构 (1)引论部分（提出问题）： 第1段，指出党八股有八大罪状 (2)本论部分（分析问题）： 29段，列举党八股八大罪状，论证其 危害和纠正的方法 (3)结论部分（解决问题）： 第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼 新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 学习活动二： 阅读文本，作者是如何论证每一条 罪状的？通过学习，掌握一定的论 证思路与论证方法。 论证思路之一论证思路之一 重点学习第一段重点学习第一段 一个议论段也可以包括三段式一个议论段也可以包括
6、三段式 提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 课文怎样论述党八股的第一条罪状课文怎样论述党八股的第一条罪状 ？用了哪些主要的论证方法？用了哪些主要的论证方法？ 论证思路之一论证思路之一 一个议论段也可以包括三段式一个议论段也可以包括三段式 提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题 空话连篇，言之无物空话连篇，言之无物 长而空 短而空 分析了分析了“长而空长而空”和和“短而空短而空” 产生的产生的原因原因、危害危害等。等。 最不应该、最最不应该、最 要反对的是言要反对的是言 之无物的文章之无物的文章 我们应当禁绝我们应当禁绝 一切空话一切空话 需要有内需要有内 容的文
7、章容的文章 摆现象摆现象 提方法提方法 论危害论危害 挖根源挖根源 论证方法 这段文字总的论证方法是这段文字总的论证方法是边破边立边破边立的论证的论证 方法，但在论述具体问题时，又具有各种方法，但在论述具体问题时，又具有各种 不同的论证特点：不同的论证特点： 例证：例证：斯大林的演说和斯大林的演说和资本论资本论。 引证：引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜 吃饭，量体裁衣”。吃饭，量体裁衣”。 对比论证：对比论证：资本论资本论与有些老爷的长文章。与有些老爷的长文章。 比喻论证：比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，长而空的文章像“懒婆娘的裹脚， 又长又臭”。
8、又长又臭”。 论证思路之二论证思路之二 一个标准的议论段一个标准的议论段 包含五种功能不同的句子包含五种功能不同的句子 观点句、阐述句、事例句、分析句、结论句观点句、阐述句、事例句、分析句、结论句 但是在文学，无论阅读或写作，我们都必须但是在文学，无论阅读或写作，我们都必须 有一字不肯放松的谨严。有一字不肯放松的谨严。 文学借文字表文学借文字表 现思想情感现思想情感;文字表面上有含糊，就显得思想文字表面上有含糊，就显得思想 还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字， 表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是 在调整思想和情感
9、。从来没有一句话换一个在调整思想和情感。从来没有一句话换一个 说法而意味仍完全不变的。说法而意味仍完全不变的。 例如例如史史 记记李广射虎一段：“广出猎，见草中石，李广射虎一段：“广出猎，见草中石， 以为虎而射之，中石没镞，视之，石也以为虎而射之，中石没镞，视之，石也 ” 表面上看，改得似乎简洁些，表面上看，改得似乎简洁些， 却实在远不如原文却实在远不如原文 这种分别稍有这种分别稍有 文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。 中心句中心句 阐述句阐述句 事例句事例句 分析句分析句 结论句结论句 阅读文本，品味语言艺术 一、请找出各种修辞及代表性的 句子。 二、作
10、者提倡学习人民群众的语 言，本文是如何做到的？ 比喻修辞比喻修辞 懒婆娘的裹脚，又长又臭懒婆娘的裹脚，又长又臭 老鸭声调，却偏要老鸭声调，却偏要 向人民群众哇哇地叫向人民群众哇哇地叫 瘪三瘪三 开中药铺开中药铺 洗脸后照镜子 文字冗长、内容空洞的文章文字冗长、内容空洞的文章 无的放矢、不看对象的文章无的放矢、不看对象的文章 语言乏味、面目可憎的文章和演说语言乏味、面目可憎的文章和演说 不提出问题，不解决问题、不表示赞成什不提出问题，不解决问题、不表示赞成什 么、反对什么，只是充满各种符号的文章么、反对什么，只是充满各种符号的文章 写文章、做演说要有高度负责的精神写文章、做演说要有高度负责的精神
11、 排比、递进：“他们的宣传乏味得很，他们的文章 就没多少人喜欢看，他们的演说，也没多少人喜欢 听。” 对偶：流毒全党、妨碍革命 对比：斯大林和我们的老爷对比 反问：人家哪里会懂呢？ 设问：为什么语言要学，并且要用很大的力气去学 呢？因为语言这东西，不是随便可以学好的。 语言生动活泼语言生动活泼 作者提倡学习人民群众的语言，吸收国外语 言中我们需要的成分，学习古人语言中有生 命的东西。本文是如何做到的？ 活用成语，赋予活用成语，赋予“对牛弹琴对牛弹琴”、“实事求是实事求是”新新 鲜的含义鲜的含义 引用俗语，看菜吃饭，量体裁衣引用俗语，看菜吃饭，量体裁衣 使用方言，使用方言，“瘪三瘪三”、“蹩脚蹩
12、脚” 拓展研究，为观点寻找合适的论据。 下面的材料，可以用来论证，课文 中哪一个观点？ 群文比较阅读 篇目篇目 论证思路论证思路 劝学劝学 师说师说 什么什么 为什么为什么 君子曰：学不可以已君子曰：学不可以已 古之学者必有师古之学者必有师 （倡导师道回归）（倡导师道回归） 针对的问题针对的问题 当时士大夫当时士大夫“耻学于师耻学于师” 的风气的风气 荀子主张荀子主张“性恶论性恶论”，强，强 调后天学习的重要性调后天学习的重要性 怎么办怎么办 强调学习的意义和作用强调学习的意义和作用 强调从师的必要性强调从师的必要性 提出学习的方法和态度提出学习的方法和态度 提出择师的标准提出择师的标准 （提
13、出问题）（提出问题） （分析问题）（分析问题） （解决问题）（解决问题） 篇目篇目 论证思路论证思路 反对党八股反对党八股 什么什么 为什么为什么 针对的问题针对的问题 针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义 怎么办怎么办 列举党八股八大罪状，论证其危害和 纠正的方法 必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的 马克思列宁主义的文风。 指出党八股有八大罪状 （提出问题）（提出问题） （分析问题）（分析问题） （解决问题）（解决问题） 作文训练 结构化表达 “这个产品的搜索指数是排在前几名的， 尤其是前期的广告费用分配很合理，官 网的流量也非常大。目前市面上的激
14、活 码特别抢手，上线活动的运营方案准备 得也非常充分。总之，我认为这个产品 将非常成功，现在媒体报道也非常多， 我建议加大研发力度。而且经过对测试 用户的测试，用户留存率高。另外，这 款产品的代言人是欧巴，传播效率 会非常好。” 什么感觉？ 乱 为什么 表达没有结构 不知道你想说什么 不知道你的结论是什么 “我认为这是一个非常成功的 产品，需要加大研发力度。” 那为什么你没能听出来呢？ 开头没有结论 细节之间没有分类， 话与话之间还没有联系。 &清晰表达四原则： 第一个原则，论。也就是结论先行。 一次表达只支持一个思想，最好能 够出现在开头，这叫结论先行。 第二个原则，证。也就是以上统下。 大
15、前提，所有人都会死； 小前提，苏格拉底是人； 结论，苏格拉底一定也会死 喜鹊是鸟，喜鹊会飞。 乌鸦是鸟，乌鸦会飞。 所以结论是凡是鸟都会飞。 &第三个原则叫类，也就是归类分组。 就是每一组要点必须要属于同一个范 畴。 第四个原则叫比，也就是逻辑递进。 所以每个要点都需要按照一定的逻辑 顺序进行排列。 回顾历史 聚焦当今 展望回来 &为什么一定要对信息进行分类？ 因为，人类的大脑一次性接收信息 的量是有限的，而大脑又有自动将 某些具有共同特点的事物进行归类 和重组的能力。 跟客户拉近距离的九条心法 保持微笑和目光接触； 不只是单单回答顾客的提问，还要提供更周到的服务； 让顾客把话说完，不打断和猜
16、测还没有说完的话； 提出适当的问题来询问顾客，保持对方的兴趣； 如果顾客表现出不耐烦或不要被打扰时，应当尊重顾客的意 愿； 如果顾客在某个产品前逗留较久时，可以轻柔询问，是否需 要协助； 展现个人的风格，提供建议； 用正面的语言回答； 当顾客没有买东西要离开时，可以递上宣传册，欢迎他们再 次惠顾。 无论什么时候都要对顾客保持微笑，有 目光接触，展现个人风格和使用正面的 语言。 当顾客有不同反应时，又要有特别的应 对。比如，顾客有购买意愿时，应当上 前去询问、引导； 当顾客想离开时，可以递上宣传册，欢 迎再次惠顾。” 男人和女人 男人和未婚女人 男人和已婚人士 &常见分类方法常见分类方法 1.
17、二分法。 A和非A两个部分。 国内、国外， 他人、自己， 2. 过程法。 也就是按照事情发展的时间、流程、 程序，对信息进行逐一的分类。 3. 要素法。 可以是从上到下，从外到内，从整 体到局部。 4. 公式法 比如，销售额=单价数量 前些年很多外资企业面试题里，经常 有这样的题目，让你去计算中国有多 少车辆，北京有多少个餐馆等等。 5、矩阵法 我认为这个产品将成为非常成功的产品，可以继续加大研发力 度。 原因有三点： 第一，在销售方面，用户数据非常乐观。比如，用户有效产品 激活码为3万多个；试用用户的留存率为80%。 第二，在营销方面，市场热度非常高，由于前期投入大幅度的 广告费用，还请了欧巴代言，所以我们的产品搜索指数在一周 内也排在前五名，吸引了30多家媒体的报道。 第三，在运营方面，这次准备更加充分，上线的活动方案已经 准备好，只差执行了。 我认为这个产品将成为非常成功的产品，可以继续加大研发力 度。 有结构的表达就是以结论为开头，层 层论证结论，最后再强化结论的过程。 重要的事情说三点
