1、【 ;百万教育资源文库 】 2015 年普通高等学校招生全国统一考试 （ 上海卷 ） 语文答案解析 第 卷 阅读 一、 阅读下文，完成 1-6 题 。 1.【 答案 】 A 【 解析 】原文中 “ 毕竟 ” 用在复句的前一分句表示原因 ， 以示强调。根据上下文 ， “ 因为 ” 最吻合。 B.“ 况且 ” 表示更进一层 ， 多用来补充说明理由 ， 与 “ 毕竟 ” 语义效果不吻合。 C.“ 因此 ” 虽然表示因果关系 ，但是侧重从上述原因中得出的结论 ， 与文中所显示的因果关系前后颠倒 ， 故排除。 D.“ 也许 ” 是一种委婉假设语气 ， 且 “ 可以将一张街道地图折起来放进你的口袋 ” 并
2、不是一种假设的可能 ， 不合语境 。 2.【答案】 因为作者故意不使用大家默认的社会约定来解释地图 ， 所以这个练习只是一个把戏 。 3. 【答案】 示例 ： 形象直观地说明理论模型的特点 。 4.【 答案 】 C 【 解析 】 A.“ 引出宴会模型 ” 错 ， 第 段中用汽车模型的例子是为了引出 “ 理论模型 ” 这个概念。 B.使用的是比喻的修辞手法 ， “ 却不可能 （ 像折一张地图一样 ） 把一个街道折起来放进口袋 ” 。 D.举东方明珠塔和虹桥机场的例子不是因为不能精确测量二者间的距离 ， 而是为了说明地图不能做到完全的精确 ， 具有不完整性 。 5.【答案】 示例 ： 本文语言还具
3、有平易近人的特点 ， 如文中多次使用设问 ， 使用 “ 我们 ”“ 你 ” 等人称代词 ，拉近了读者与作者的距离 。 6.【答案】 示例 ： 从文中看 ， 理论模型的特点有 ： 一、理论模型不同于其表示的对象但两者易于 混 淆 ； 二、理论模型与其表示的对象之间具有结构上的特定相似性 ； 三、理论模型需要一套基于专业知识的约定来构建和解释 ； 四、理论模型是不完美的 ， 主要体现在不完整、不精确两方面。 二、阅读下文，完成第 7-11 题。 7.【 答案 】 C 【 解析 】概念表述错误 ， “ 渲染 ” 作为一种艺术手段 ， 一般侧重于通过 （ 环境 ） 景物描写来渲染气氛 ； 而“ 作用分
4、析 ” 要围绕环境、景物等做多方面的描写来形容作用 ， 以突出形象 ， 营造意境。 C 项错把效果作用指向情感 ， 可用 “ 衬托 ” 。 8.【答案】 用干脆有力的 “ 扯、抓 、 跨 ” 等动词 ， 生动地写出老妇人动作麻利和毫不犹豫 ， 也充分表现出她的热心善良。 9.【答案】 示例 ： 运用比拟和通感的手法 ， 变听觉为视觉 ， 化无形为有形。用步履的缓慢摇摆表现出声音在【 ;百万教育资源文库 】 “ 我 ” 心头久久萦绕 ， 对 “ 我 ” 触动很大 ， 也与句中 “ 苍老 ” 一词相一致 。 10.【答案】 第一次转变是由满怀恼恨到怀疑、动摇 ， 转变的原因是老妇人善意的揣测触动了
5、 “ 我 ” 。第二次转变是由怀疑、动摇到彻底释怀 ， 原因是老妇人的话让 “ 我 ” 领悟到应该用善良宽容去化解心中的怨恨。 11.【答案】 示例 ： 轻轻将那张已经揉皱并被雪水洇湿的纸条撕碎 ， 然后回转身 ， 慢慢朝火车站方向走去。 示例 ： （ 1） 将那张记录着怨恨的纸条扔进了垃圾箱 ， 然后向火车站走去。 （ 2） 敲开了门 ? 午夜的月台上 ，她向我挥着手 ， 隐没在漫天雪花中 。 示例 ：（ 1） 想了想 ， 转身走了。 （ 2） 敲开门 ， 看着她诧异又有些许不安的眼神 ， 我告诉了她我的来意 ， 不再愤恨 ， 畅谈后愉快启程。 示例 ：（ 1） 但此时的我却已失去了再向她质
6、问的兴趣了 ， 这一场雪早就将这之前的怨气都吹得烟消云散了。（ 2） 想来想去 ， 还是觉得应该讨伐一番。但是 ， 我又想起老妇人的话。怎么办呢 ? 示例 ：（ 1） 晕倒了。 （ 2） 敲开了门。门后出现的竟然是那位老妇人 。 三 、 默写 12.【答案】（ 1） 积善成德 （ 2） 俯察品类之盛 （ 3） 长安不见使人愁 （ 4） 月迷津渡 （ 5） 随意春芳歇 （ 6） 必有邻 （ 7） 吹皱一池春水 （ 8） 都云作者痴 四、阅读下面的作品，完成第 13-15 题。 13.【 答案 】 B 【 解析 】词牌的判定 ， 可根据已知的推断未知的。中学阶段我们比较熟悉的有苏轼水调歌头 （ 明
7、月几时有 ）， 毛泽东沁园春 长沙 （ 独立寒秋 ）， 柳永雨霖铃 （ 寒蝉凄切 ） 、八声甘州 （ 对潇潇暮雨洒江天 ），对照后可知 ， 选 B 项 。 14.【 答案 】 B 【 解析 】 “ 碧霄龙 ” 是作者想象的 ， 不是实写。 “ 山神 ” 句也不是描写大雨 ， 作者想象这样一次雷电交加的场景应该是碧霄泉中的龙在呼风唤雨 ， 才有了这样的一次奇特经历 。 15.【答案】 示例 ： 画线句借雨写怀 ， 借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象 ， 形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负 ， 达到情景交融的效果 ； 又以 “ 造物不言功 ” ， 寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远 ，物我浑
8、然。 【 ;百万教育资源文库 】 五、阅读下文，完成第 16-20 题。 16.【答案】 （ 1） 振兴 （ 2） 质朴 （ 3） 料想 （ 4） 美好 17.【 答案 】 A 【 解析 】古今都指 “ 刚正的气概 ， 顽强的风度、气质 ” 。 B.古义 ： 以道理教化 ； 今义 ： 物理和化学的合称。C.古义 ： 指士大夫 ， 官绅 ； 今义 ： 指人的穿戴。 D.古义 ： 崤山以东 ； 今义 ： 指山东省。 18.【答案】 示例 ： 滏阳有个叫焦通的人 ， 侍奉父母礼数缺失 ， 被堂弟控告。彦光没有判他罪 ， 把他带到州学 ， 责令他在孔子庙观看效法。 19.【答案】 示例 ： 胸有成竹
9、； 信心十足。 （ 准确概括画线部分反映出的心理状态 ） 示例 ： 欲雪前耻 ； 争强好胜 ； 急于纠错 ； 励精图治。 （ 概括的心理状态与画线部分有关 ， 但不准确 ） 示例 ： 刚愎自用 ； 任劳任怨。 （ 应答错误 ） 20.【答案】 梁彦光第一次治理相州时 ， 没有针对相州多诡诈的风气 ， 沿用了在岐州时 “ 以静镇之 ” 的方法 ，导致失败。第二次治理相州时 ， 一方面揭发坏人坏事 ， 严惩狡猾之徒 ， 另一方面立学兴儒 ， 以德化人 ， 取得成功。 六、阅读下文，完成第 21-25 题。 21.【 答案 】 D 【 解析 】 A.“ 矣 ” 多用于感叹语气 ； B.“ 乎 ” 多
10、用于疑问语气 ； C.“ 耶 ” 是疑问语气词 ； D.“ 也 ” 多用于句末 ， 表示判断和肯定。根据语境可知 ， 是作者的客观陈述 ， 表示肯定 ， 故选 D。 22.【答案】 对居室 “ 静 ” 的特点进行具体描绘 ， 引出后文 “ 客 ” 的感叹 。 23.【 答案 】 C 【 解析 】就文章看 ， 作者议论体现了居处静而心不静 ， 居处不静而心静 ， 居仁而无所不静的三种境界。说自己 “ 欲静而未能 ” ， 想在 “ 他日从君而从事 ” 表明自己对张君的赞赏和自己的心志 ， 应该是同时勉励张君和自己。 24.【 答案 】 D 【 解析 】解答此题 ， 要注意选项之间的内在联系 ， 其
11、对比综述了两种 “ 静 ” 的形态。根据文意可知 ， 有的人身处 “ 静 ” 而心不静 ， 这是警示 ， 故 为一组 ； 居于不静处却心自静 ， 这是勉励 ， 故 为一组 ， 排除 A、 B 两项。再结合文中作者的论述 ， 先说居于静处 ， 再说居于不静处 ， 故 在前 ， 这样就做到了前后对应 ， 排除 C 项。故选 D 项 。 25.【答案】 本文先以居静人不静的现象 ， 反驳了 “ 静系于居 ” 的看法 ， 再从居不静人静的现象 ， 提出 “ 静【 ;百万教育资源文库 】 系于人不系于居 ” 的观点。在此基础上 ， 又把对 “ 居 ” 的理解上升为心灵的居所 ， 由此推进一层 ， 提出
12、“ 居仁而静 ” 这一最为核心的观点。全文紧扣 “ 居 ”“ 静 ” 关系 ， 连贯而下 ， 层层推进。 第 卷 写作 26.【 提示 】 本道作文题具有很大的象征性和隐喻性 ， 首先 ， 必须明白心中 “ 坚硬的 ”“ 柔软的 ” 东西是什么。心存善良 ， 富有同情之心、悲悯之心、感恩之心 ， 这就是 “ 柔软的东西 ” 。当面对诱惑和挑战的时候 ， 站在道义、责任家国关系等层面思考 ， 坚守底线 ， 做出艰难的选择 ， 这就是 “ 坚硬的东西 ” 。其次 ， “ 如何对待 ” 涉及价值追求、人生理念、民族道义等方面的思考 ， 这既是对方法、原则的提醒 ， 也是对思想的警示 ，围绕着这一点思
13、考才有深度。最后 ， “ 造就和谐的自我 ” ， 提示我们要站在自己的角度展开思考或议论 ，以内外和谐、心身愉悦的角度作为标准 ， 这是处理好 “ 坚硬与柔软 ” 的关键所在。 文言译文一 ： 梁彦光字修之，安定乌氏人。彦光小时很聪慧 ，有很好的天赋，他的父亲常对亲近的人说：“这孩子有风骨，将会使我的家族兴盛起来。”西魏大统末年，彦光到太学学习，略略涉猎经史，循规蹈矩，自我约束，匆忙中举止也一定有礼节。开始做官当秘书郎时，年仅十七岁。北周受魏禅让，任舍人上士。武帝时，积功升官，担任小驭下大夫。因母亲丧事而离职，又因过于哀伤而身心憔悴。周宣帝即位，任命他为华州刺史。隋高祖文皇帝即位，让他担任岐州
14、刺史，兼任岐州宫监。在任很有政绩，粮食连年丰收，还出口到别的州郡。开皇二年，隋高祖驾临岐州，很欣赏他的才能。以后几年又转任相州刺史。 彦光以前在岐州 ，那里民风纯朴，他以宽缓平和的办法来镇守那里，全州大受感化，上交的赋税连年最多，为天下第一。等到了相州府衙，还是沿用在岐州的办法。但邺都人口杂居，民风不纯，人很狡诈，给彦光编歌谣，说他不能治理教化这个地方。高祖听说后责备彦光，最终免了他的职。 一年多后，任命他为赵州刺史。彦光对高祖说：“我以前在相州获罪，百姓说我是戴帽饧。我自以为官已罢免了，就不再抱做官的希望，不想皇上施恩，又起用我。我请求重新做相州刺史，改变以前的治理办法，希望能改变那里的民风，以报答皇上的厚恩。”高祖同意了，彦光又出任相州刺史。 相州的 豪强地痞听说彦光是自己请求来相州的，没有不嗤笑的。彦光刚一上任，就揭发指斥奸邪之人的罪行，像有神灵指引一样，从此狡诈之徒没有不潜逃的，相州全境大为震惊。当初，北齐灭亡以后，有身份的人都迁入关内，只有玩杂耍的、小商贩和说唱艺人住在相州城里，因此这里人心险恶，行
