1、1 小学小学 20172017- -20182018 学年学年第第二二学期期末游考实施方案学期期末游考实施方案 一年级科学方案一年级科学方案 一一、游考方案游考方案组织机构组织机构 组 长： 副组长： 组员：全体科学教师 摄像和宣传报道： 二、考前准备二、考前准备 1. 布置游考准备室 1 个、游考场地 2 个，每个项目负责老师准备好考试用品、实验用品、 各个游考模块的相关资料等。 2. 邀请家长代表与学生代表担任游客评委，参与游考。 3. 需要采购的物品经年级组统计，学校统一购买。 三、三、“快乐游考”要求“快乐游考”要求 1. 游考是一项严肃的工作。游考教师必须有高度的责任心，对学生负责、
2、对自己负责，认 真做好考场的监督与检查工作。维护考场纪律、保证考试顺利进行，无关人员不能进入考场。 2. 游考教师在开考前 20 分钟领取游考题目。 3. 游考前 15 分钟，参与游考的教师、家长代表、学生代表进入游考场地，准备学生游考。 4. 游考前 10 分钟至考试结束后 5 分钟，游考教师必须都在游考场地等待学生前来游考， 不得迟到或早退。 5. 游考有时间规定的项目，考试结束时不得无故延长考试时间。 6. 游考评委要遵守考场纪律，不准吸烟、谈笑、阅读书报，手机调至静音状态，不得随意 走动，不得以任何形式营私舞弊。如有违纪者，按有关规定追究责任。 7. 游考评委对考生评价表进行签名，以便
3、出错追究责任。 8. 游考评委挂牌上岗。 四、时间安排四、时间安排 2018 年 6 月 五、五、游考项目、场地与人员安排游考项目、场地与人员安排 一年级模块游考场地及人员安排 项目/内容 游考场地 游考考官 科学 准备室 一（1） 教师、家长代表 2 人 小小观察员 科学室 教师、家长代表 2 人、 学生代表 3 人 2 小小实验员 小小工程师 办公室 教师、长代表 2 人、 学生代表 3 人 小小探究家 六、操作方式六、操作方式 为使考试公平、合理，每班专门邀请 2 名家长代表担任考官兼监督员。每班按 10 人一组分 为 x 班 1 队、x 班 2 队、x 班 3 队、x 班 4 队，每队
4、由一位高年级学生领队参加游考。每位同学 带着自己的评价表跟着领队进入不同的场地，体会不同的角色。每位考官根据学生们的游考情 况，给出相应的印章，填写在学生的评价表上。 具体程序具体程序: 导入语：小朋友们，欢迎你们进入科学的世界，今天我们将在大哥哥大姐姐的带领下开启 一段奇妙的旅程！ “小小观察员”、 “小小实验员”、 “小小工程师”、“小小探究家”具体实施方案： （一）小小观察员 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“乐乐”，欢迎大家来到一年级游考模块之小小 观察员，在本模块我们将参与选一选、辨一辨的游戏，让我们其中探究身边的世界，寓教于乐， 激发我们学习的兴趣，检测我们学习的情况。 1. 进
5、入“小小观察员”。 2. 准备 9 组题目，学生现场抽取 3 道，选一选或辨一辨。考官指导学生的回答，给予不同 的鼓励。 精品教育资料文库。 3. 根据评价标准，老师在评价表上给出相应的评价：优秀 3 个星、良好 2 个星和加油 1 个星。 （二）小小实验员 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“科科”，欢迎大家来到一年级游考模块之小 小实验员，在本模块我们可以选择多种不同的实验器材，来验证一些有趣的实验结论。 1. 进入“小小实验员”。 2. 准备 6 组题目，学生现场抽取 2 道，做一做。考官指导学生的实验，纠正实验过程中出 现的错误，并给予相应的鼓励，培养学生严谨的实验态度。 3. 根据学
6、生完成情况， 老师在评价表上给出相应的优秀 3 个星、 良好 2 个星和加油一个星。 （三）小小工程师 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“学学”，欢迎大家来到一年级游考模块之小 小工程师，在本模块我们可以利用手中的材料，发挥我们的创造力，做一位优秀的工程师。 1. 进入“小小工程师”。 3 2. 准备 3 组题目，学生现场抽取 1 道，思一思，做一做。在实验过程中，考官给予及时的 鼓励和相应的指导，激发学生学科学、用科学的热情。 3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的印章优秀 3 个星、良好 2 个星和加油一 个星。 （四）小小探究家 小导游：大家好！我是快乐游考小导游“佳佳”，欢
7、迎大家来到一年级游考模块之小 小探究家，在本模块你可以选择一个问题向科学家那样进行研究。 1. 进入“小小探究家”。 2. 准备 3 组题目， 学生现场抽取 1 道， 像科学家那样经历提出问题、 寻找证据、 展示交流。 考官要及时的给予鼓励和指导，培养学生良好的科学素养。 3. 根据学生完成情况，老师在评价表上给出相应的印章优秀 3 个星、良好 2 个星和加油一 个星。 七、测试内容七、测试内容 （一）小小观察员 1. 准备不同的题卡： xi li de w pn zhng sh yng n t zu chng de （1） 下 列 的 物 品 中， （ ）是 用 泥 土 做 成 的。 xi
8、li xng wi zhng n qun de yu （2）下 列 行 为 中 安 全 的 有（ ） 4 b sh zh w （3） （ ） 不 是 植 物。 yu t sh de j b （4） 右 图 是（ ）的 局 部。 y zi j t zi 鸭 子 鸡 兔 子 （5）xun z y kui sh tu z x gun chng bng mio sh t de 选 择 一 块 石 头，仔 细 观 察 并 描 述 它 的 yng zi 样 子。 （需准备不同形状、不同颜色的石头 5 块） ch sh y bi shu ji zh q po t mio sh shu sh shn me （
9、6） 出 示 一 杯 水，借 助 气 泡 图 描 述 水 是 什 么 yng de 样 的。 （需准备水一杯） shu 水 5 jn k nng du de mio sh kng q de t din （7）尽 可 能 多 地 描 述 空 气 的 特 点。 jn k nng du de mio sh rn h dng w de xing tng din （8）尽 可 能 多 地 描 述 人 和 动 物 的 相 同 点。 jn k nng du de mio sh rn h dng w de b tng din （9）尽 可 能 多 地 描 述 人 和 动 物 的 不 同 点。 2. 学生随机抽
10、取数字卡片，选一选或辨一辨。 3. 加星任务：能有条理的进行分析，描述准确、到位。 （二）小小实验员 1. 准备不同的题卡： b jio gn sh zi y gn nin t de b tng （1）比 较 干 沙 子 与 干 粘 土 的 不 同。 （需准备干沙子、干粘土 各一） zh l yu shu ni ni bi c tng shu zho y zho n （2） 这 里 有 水、 牛 奶、白 醋、 糖 水， 找 一 找 那 y bi sh shu 一 杯 是 水。 （需准备水、牛奶、白醋、糖水各一杯） kng q 空 气 6 z zhung xio shu ln bng rng x
11、io shu ln zhun dng de （3）组 装 小 水 轮， 并 让 小 水 轮 转 动 得 gng lng hu 更 灵 活。 （需准备土豆或胡萝卜、叶片、吸管与铁丝） gi shng gi zi de kng png l yu mi yu kng q n nng （4）盖 上 盖 子 的 空 瓶 里 有 没 有 空 气， 你 能 zhng mng ma 证 明 吗？（需准备空瓶子、水槽、水） lun sh zhun tu po m xing p l yu kng q ma （5）鹅 卵 石、 砖 头、泡 沫、 橡 皮 里 有 空 气 吗？ xing bn f jin c y xi
12、 想 办 法 检 测 一 下。 （需准备鹅卵石、砖头、泡沫、橡皮、水槽、水） tng gu sh yn shu mng kng q j yu n xi t din （6） 通 过 实 验 说 明 空 气 具 有 哪 些 特 点。 （需准备 气球、打气筒、水槽、水、空瓶、杯子、碎纸屑） 2. 学生随机抽取数字卡片，做一做。 3. 加星任务：实验有条理，器材操作规范，实验完成后整理桌面。 （三）小小工程师 1. 准备不同的题卡： nyu bn f rng xio shu ln zhun de gng kui ma kn kn （1）你 有 办 法 让 小 水 轮 转 得 更 快 吗？ 看 看 7
13、shu de bn f du 谁 的 办 法 多。 （需准备小水轮、水槽、水、大小不同的漏斗、粗细不同的 塑料管） kng q kn b jin m b zhu n yu bn f b t zho ch （2） 空 气 看 不 见，摸 不 着，你 有 办 法 把 它 找 出 li ma kn kn shu de bn f du 来 吗？看 看 谁 的 办 法 多。 （需准备塑料袋、水槽、水、安全图钉） xing bn f jin c kng tng l sh fu yu kng q kn kn （3） 想 办 法 检 测 空 桶 里 是 否 有 空 气。 看 看 shu de bn f du
14、谁 的 办 法 多。 ） （需准备空桶、塑料袋） 2. 学生随机抽取数字卡片，动动脑，动动手。 3. 加星任务：能想出三种及以上的实验方法。 （四）小小探究家 1. 准备不同的题卡： xio yun de co chng shng yu j zhng zh w （1） 校 园 的 操 场 上 有 几 种 植 物？ xio yun l n xi d fng yng do shu （3） 校 园 里 哪 些 地 方 用 到 水？ xio yun l n xi hu er zi xi tin ki fng （3） 校 园 里，哪 些 花 儿 在 夏 天 开 放？ 2. 学生随机抽取数字卡片，像科学家
15、那样完成一次完整的探究。 3. 加星任务：能向科学家那样，在提出问题后，通过仔细观察等方式寻找证据，并及时记 录，展示交流时条理分明。 8 八、评价标准八、评价标准 模块 优秀 良好 加油 加分项 小小观察员小小观察员 规定时间内找出答 案，并说出错误的原 因及如何改正。 在规定的时间内 找出答案，能够 顺利地完成， 有 1 2 个错误。 在规定时间内 找出答案， 勉强 通过， 有 3-4 个 错误。 完 成 加 星 项 目，可获得小 小观察员。 小小实验员小小实验员 准确地利用实验器 材进行实验，实验现 象明显，记录及时、 准确。 能利用实验器材 进行实验，实验 现象不明显或记 录不及时、不
16、准 确。 能利用实验器 材进行实验， 实 验现象不明显， 记录不及时、 不 准确。 完 成 加 星 项 目，可获得小 小实验员。 小小工程师小小工程师 在规定时间内能利 用材料进行多种设 计并实验验证，三种 为优秀。 在规定时间内能 利用材料进行多 种设计并实验验 证，二种为良好。 在规定时间内 能利用材料进 行多种设计并 实验验证， 一种 为加油。 完 成 加 星 项 目，可获得小 小工程师。 小小小小探究家探究家 能独立利用提出问 题、寻找证据、展示 交流的方法解决问 题。 能利用提出问 题、寻找证据、 展示交流的方法 解决问题，需老 师适当指导。 不能独立利用 提出问题、 寻找 证据、 展示交流 的方法解决问 题。 完 成 加 星 项 目，可获得小 小探究家。 综合评价 加分项累计获得 3 颗或以上的星数或者总项表现优秀的可获得“小小科学 家”称号 9 2017-2018 学年第二学期期末一年级科学学年第二学期期末一年级科学游考评游考评价价表表 班级班级 学生姓名学生姓名 模块模块 （优秀）优秀） （良好）（良好） （加油）（加油） 特长星特长星 小小观察员小小观察员 小小实验员小小实验员 小小工程师小小工程师 小小小小科学家科学家 综合评价综合评价
