1、16 风 筝,绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/,1.认识“憧、憬”等4个生字，会写“筝、拔”等12个字，会写“精心、依然”等8个词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文讲述了一个怎样的故事，作者是怎样把放风筝的过程写清楚的。（重点） 3.找出描写心情的词语和句子，体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，孩子们心情的起伏变化，体会放风筝给孩子们带来的乐趣，体会作者是怎样把孩子们的心情变化写具体的。（难点） 4.把自己喜欢的句子摘抄下来。,学习目标,我会写,zhng,拔（拔草）,b,筝（风筝）,f,福（幸福）,梢（树梢）,sho,h di,蝴 蝶,tu,托（托着）,我会写,
2、xi,踪（踪影）,zng,歇（歇息）,qun,圈（半圈）,sng,丧（垂头丧气）,fng,坊（磨坊）,我会读,chng jng,憧 憬,歇 息,田 埂,xi xi,tin gng,风筝的故事,起源 关于风筝的起源，大体有三种传说。一是斗笠、树叶说；二是帆船、帐篷说；三是飞鸟说。但就风筝起源于中国的结论，则是目前世界风筝界一致公认的。山东维坊称中国的风筝之都，在那里每年都会举办一次风筝节 风筝分为 串式风筝、桶式风筝、板子风筝、板子风筝 八仙过海等,读读课文 读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,做风筝,放风筝,找风筝,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝
3、。,怎么做风筝的呢？,在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。,拔,找,做,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。 。,风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出体现小伙伴放风
4、筝时心情的句子。,小伙伴的心情怎样? 从什么词中可以看出来？,快活 喊叫 拼命 奔跑,兴奋、激动、自豪,我们去 风筝。一个人用手 着，另一个人 着线， 在远远的地方， 声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地 起来。风筝越飞越高，在 空中翩翩飞舞着。,我会填,放,托,牵,站,跑,哪个词写风筝刚起飞的样子？,哪个词写飞到空中优美的样子？,凌空飞起,翩翩起舞,说,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高
5、，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？,风筝断线飞走了。,我们的反应是什么？,我们大惊失色，千呼万唤。,那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,本文通过写孩子们做风筝、放风筝、找风筝的经过，表现了孩子们的童真童趣和对幸福的憧憬。,把画线词语的近义词写在后面的括号里。 1.风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。（ ） 2.我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。（ ）（ ）,好像,仍然,高兴,同学们， 再见！,【部编版四年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】 相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！ 或直接访问：,
