1、2020 学年第一学期三年级语文期中测试卷学年第一学期三年级语文期中测试卷 （考试试卷（考试试卷 80 分钟）分钟） 基础运用 一、卷面端正、清楚、美观（4 分） 二、读拼音，写词语。（10 分） f zhung mn ln pi li gu z kn chi li li zhn bi l xng ji mng l zh （服装 明朗 排列 规则 砍柴 流泪 准备 旅行 救命 蜡烛 ） 三、下列词语中加点字的注音错误的一项是（ A ）（2 分） A. 洁 白（ji） 衣裳 （shn） 糊涂 （t） 棕 红（zng） B. 钥 匙（yo） 争 着（zhng） 掠 过（l） 歌吟 （yn） C.
2、火焰 （yn） 擦燃 （rn） 嘎吱 （zh） 跺 脚（du） D. 偶 尔（u） 沾 到（zhn） 发愁 （chu） 忍 着（rn） 四、下列词语中书写全部正确一项是（ D）（2 分） A. 蜡烛 旋行 大吃一惊 B.双臂 笑咪咪 口干舌燥 C.石经 火柴 眼急手快 D.敬礼 规则 百发百中 五、下列对加点字的解释有误的一项是（ D ）（2 分） A.意欲捕鸣 蝉（叫） B.知有儿童挑 促织（用细长的东西拨弄） C.荷尽已无擎 雨盖（举，向上托） D.停车坐 爱枫林晚（坐下） 六、把词语补充完整，再完成练习。（9 分） 大吃（一）（惊） （层）（林）尽染 春（华）秋（实） （面）红（耳）赤
3、提（心）吊（胆） 七（上）八（下） （1）“（ ）红（ ）赤”中，“赤”的意思是_。（1 分）（红色） （2）“提（ ）吊（ ）”是富有新鲜感的词语，我联系生活实际理解了词语的意思： _。 （2 分） （提着心，吊着胆，形容十分担心或害怕） 七、在句子的处加上合适的标点符号。（8 分） （1）青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧 （2）没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧 （3）可是书里说的是什么意思他一点儿也不懂孙中山想这样糊里糊涂地背有 什么用呢 （：“，！” “， ！”，“，！” ，。：，？） 八、下列句子中，没有把物当做人来写的一项是（ A ）（2
4、分） A. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 B. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 C. 大雁追上白云，洒下暖暖的叮咛。 D. 顽皮的雨滴在雨伞上跳舞。 九、用学过的修改符号修改病句。（4 分） 本书带领我们走进奇妙的童化王国。 同学们来到郊外，看到了怡人的春色，悦耳的鸟鸣。 十、积累运用。（7 分） （1）姐姐马上要去外地上学了，爸爸用“_有理走遍天下_,_无理寸步难行_”这句话 教导她为人处世要讲道理。 （2）乒乓球男子双打比赛就要开始了，在奇奇和才才上场前，同学们这样鼓励他们：“_ 二人同心_,其利断金。” （3）一年中最美好的景色就在秋季，正如苏轼诗中写的“_一年好景君须记_,最是橙黄橘
5、绿时。” 这个学期， 我学会的描写秋天的词语有_、 _、 _。 （秋高气爽、秋风习习、一叶知秋） 十一、阅读园地 小草小草 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 春天， 一阵微微的春风吹来， 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 他们一边跳舞， 一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（ko ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一 坐，小草像一位慈(c)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(k )热带来的疲(p )劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深 地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。” 1.文章按照
6、 、 、 、 的顺序写小草。 （2 分） （春 夏 秋 冬） 2.短文是围绕 这句话来写的。 （2 分） （我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀） 3、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“ ”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画 上“”线。（2 分）（第二年春天） 4、上面的短文中，你最喜欢哪些有新鲜感的词、句,请你摘抄下来。（3 分） 词：（至少写 2 个） 、 句：（至少写 1 句） “森林歌星”小麻雀 森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。 有一天,森林里举行音乐会， 小黄莺获得了歌唱冠军.小黄莺出了名以后， 小麻雀便经常 对大家自我吹嘘 说：“小黄莺的冠军全是我的功劳，因为他是我的徒弟呀！”
7、不明真相的动 物们将这一新闻传了出去。于是小麻雀立刻身价百倍。 有一次，小麻雀对小八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱的好听呢。” 小八哥知道小麻雀在吹牛， 便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀， 故意央求 小麻雀唱一支 歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”小燕子就说：“你的徒 弟小黄莺都唱得这么好，你做师父的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳 喳地唱了起来。只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑了起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走 了。整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。 1.运用多种方法理解加点词语。 （1）运用近义词理解词语：“央求”的近
8、义词是_，因此“央求”可解释为 _。（2 分）（请求 请求） （2）联系后面的“小黄莺得冠军，全是我的功劳”一句可猜测，“自我吹嘘”的意思 是： _。 （2 分） （自己吹捧自己，吹牛皮） 2.画波浪线的句子中“这一新闻”指的是_。 （2 分）（小黄莺得冠军诠释小麻雀的功劳，小黄莺是小麻雀的徒弟。） 3.小八哥为什么邀请小麻雀唱歌呢？用横线画出相关语句。（2 分）（小八哥知道小麻雀在 吹牛） 4.短文告诉我们一个什么道理？（ B ）（2 分） A.小黄莺没有真本领。 B.做事要实事求是，不能自我吹嘘。 C.小麻雀喜欢吹牛。 植物之间的“爱”和“恨” 并不是人类和动物才懂得爱和恨，植物也有“爱”
9、和“恨”。当然这种“爱”和“恨” 不是感情的表现，而是体现在生长状况上：有的植物之间能“和睦相处”，有的则是“冤家 对头”。 科学家经过实践证明：洋葱和胡萝卜是好朋友，他们发出的气味可以相互驱赶害虫；玉 米和豌豆间作， 两者生长健壮， 互相得益； 葡萄园里种上紫罗兰， 能使结出的葡萄香甜味浓； 玫瑰和百合是好朋友，把它们重载一起，能促进花繁叶茂；在月季花的盆土中种几棵大蒜或 韭菜， 能防止月季得白粉病。 英国科学家用根、 茎、 叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作， 半个月内就长出了大萝卜。 相反，有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能在一起， 因为丁香花的香气对水仙花危
10、害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨（x）生长 在一起，不然会使这些作物一无所获；另外，黄瓜和西红柿，荞麦和玉米，高粱和芝麻等， 也不能种在一起。 研究植物之间的相生相克， 是一门新兴学科。 这门科学可以指导人们更好地规划城市绿 化，美化环境，合理布局农作物种植。在栽培植物时，应注意把相互有利的栽在一起，千万 不要让“冤家对头”待在一处，以免同室操戈，两败俱伤。 1. 判断下列说法是否正确，对的“”，错的打“”。（3 分） （1）不仅人类和动物懂爱和恨，植物之间在感情上也有“爱”和“恨。 （ ） （2）美国科学家用根、茎、叶都散发化学物质的莲线草与萝卜混作，半个月内就长出了大 萝卜。
11、（ ） （3）研究植物之间的相生相克，已经成为一门新兴学科。 （ ） 2. 阅读短文第二自然段，照样子摘录关键词语，将鱼骨图补充完整。（6 分） （洋葱和胡萝卜 结出的葡萄香甜味浓 玫瑰和百合 花繁叶茂 月季盆土中 种大蒜或韭菜 半个月长出大萝卜） 3. 读了短文， 我知道之植物之间的 “爱” 是指_， “恨” 是指_， 写的多有趣啊！（2 分）（和睦相处 冤家对头） 十二、续编童话故事。（20 分） 草地上，小松鼠和小老鼠正在玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力， 小松鼠就飞上了天 小松鼠到了天上会发生什么有趣的事呢？展开想象，请以“小松鼠奇遇记”为题，续编 一个有趣的童话故事。 要求：语句通顺连贯，有条有理，展开合理想象，正确使用标点符号，字数不少于 200 字。
