1、公众号：凤凰教师 统编版语文五年级上册第五单元知识要点统编版语文五年级上册第五单元知识要点 整理：凤凰教师教学团队整理：凤凰教师教学团队 一、字词盘点一、字词盘点 1.1. 字字 (1) 难读的字 摄 (sh) 殖 (zh) 炭(tn) 疗 (lio) 矫 (ji o) 舵 (du) 狭 (xi ) (2) 难写的字 炭 : 上小下大 ,“ 山”要写扁。 菌 : 上小下大 , 下面部分是“口”里面一个“禾”字。 鼠 : 上面是“臼” , 下面笔画较多 , 写紧凑。 滑 : 左窄右宽 , 注意“骨”字的结构。 狭 : 左部的反犬旁与右部的“夹”字注意穿插。 勉 : 半包围结构 ,“ 力”要包住。
2、 (3) 多音字 差 ch（差别）ch（差不多）chi（出差） 传 chun（传递）zhun（传记） 系 x（关系）j（系鞋带） 露 l（露水）lu（露马脚） 强 qing（强大）qing（勉强）jing（倔强） 差：ch（差不多）chi（出差）ch（差别） 传：chun（传奇）zhun（传记) 系：x（关系) j（系鞋带） 切：qi（密切）qi（切磋） 埋：mi（埋头）mn（埋怨） 翘：qio（翘起来） qio（翘首） 塞：si（塞子）si（塞外）s（堵塞） 扎：z（包扎）zh（扎针）zh（挣扎） 2.2. 词词 (1) 必须掌握的词 寸草不生：连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。 估
3、计：根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。 密切：关系近。造句：他们俩来往很密切。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到 100时就开始沸腾,迅速变成 水蒸气。 凝成：凝结在一起。 漂浮：随风摇动或飞扬。 地层：地壳是由一层一层的岩石构成的，这种岩石层次的系统叫作地层。 杀菌：用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。 预防：事先防备。 治疗：用药物、手术等消除疾病。 乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 驯良：和顺善良。 公众号：凤凰教师 矫健：强壮有力。 玲珑：(东西)精巧细致。 敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。 蛰伏：
4、动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 锐利：(刃锋等）尖而快。 触动：碰；撞。 坚实：坚固结实。 宽敞：宽阔；宽大。 勉强：将就；凑合。 (2) 近义词 生存 生活 飘浮 悬浮 密切 紧密 估计 估量 繁殖 繁衍 乖巧 听话 驯良 驯服 敏捷 敏锐 机警 机灵 锐利 锋利 响亮 洪亮 (3) 反义词 光明黑暗 温暖寒冷 密切疏远 生存死亡 轻快沉重 敏捷迟缓 机警迟钝 错杂整齐 宽敞狭窄 坚实松软 (4) 词语归类 AABC 式词语 : 闪闪发光 类似的词语 : 津津有味 孜孜不倦 窃窃私语 欣欣向 荣 栩栩如生 默默无闻 AABB 式词语 : 光光溜溜 干干净净
5、类似的词语 : 清清爽爽 轻轻松松 风风火火 冷冷清 清 纷纷扬扬 浩浩荡荡 “连带”式词语 : 连蹦带跑 类似的词语 : 连说带笑 连吃带喝 连打带骂 连哄 带骗 量词 : 一条尾巴 一块树皮 一棵高树 一种叫声 动词 : 凝成小水滴 吸收热量 预防疾病 治疗疾病 修饰词 : 无数的小水滴 美丽可爱的世界 灰褐色的毛 圆 锥形的盖 【形容十分荒凉的四字词语】寸草不生荒无人烟 不毛之地 人迹罕至 【描写小动物的四字词语】四肢轻快 温柔可爱 乖巧驯良 活蹦乱 跳 小巧玲珑 身姿矫健 二、佳句积累二、佳句积累 1.1.反问句反问句 这么远,箭哪能射得到呢? 这是一个反问句,可改为陈述句:这么远,箭
6、根本射不到。这句话强调了地球 与太阳的距离之远。 2.2.精彩句精彩句 (1)太阳离我们有一亿五千万千米远。 这句话运用了列数字的说明方法,用具体数字说明了太阳离我们很远。 公众号：凤凰教师 (2)一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 这句话运用了作比较的说明方法,用地球和太阳相比,说明太阳的体积很大。 写出某段话运用的说明方法,是考试的热点。常见的考查形式:(1)该句子使 用了什么说明方法?(2)下面一段话运用了哪些说明方法? 三、课三、课文主要知识点文主要知识点 1、太阳这篇课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3) 温度高 作用： 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的
7、世界。 (1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。 (2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。 (3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。 (4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 2、太阳这篇课文主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方 法。 列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。 作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。 举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千 五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 作用： 举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便
8、读者更 容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大 家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物 的特征也往往在比较中显现出来。 列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服 力的依据。使说明更具说服力，让人信服。 打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确 切具体、浅显易懂。） 3、松鼠是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、 活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采 用拟人手法把松鼠写得活灵活现
9、。 四、考试热点四、考试热点 1.太阳一课常以问答的形式考查课文从哪些方面来向我们介绍太阳的, 分析某些句子运用了什么说明方法。 2.松鼠一课常考查课文介绍了松鼠的哪些信息。 3.鲸一文常考查某些句子运用了什么说明方法,具体介绍了鲸的哪些特 点等。 4.风向袋的制作一文易考查按步骤介绍制作过程的说明方法。 五、“五、“1+X1+X”阅读”阅读 推荐篇目:人类能在地球上生活多久 推荐理由:人类能在地球上生活多久是篇关于环保话题的说明文。从两 个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题:一个方面是太阳能否持 公众号：凤凰教师 续而稳定地向地球提供光和热;另一方面是地球上的资源能按某些资源的消 耗标准维持人类多少年正常生活和人类能否合理利用资源。文章层次清楚, 说理透彻,发人深思。 阅读方法:这是一篇科普性说明文,阅读时要明确每一自然段的意思,然后连 起来想一想,整篇文章说明了一个什么道理。
