1、统编语文三年级上册统编语文三年级上册第七单元练习卷第七单元练习卷 B B 基础积累基础积累 一、读拼音，写词语。 （一、读拼音，写词语。 （8 8 分）分） qn ru j dn li rn ch bn cho sh n shu mi mio b zi 二、选择正确答案的序号填空。 （二、选择正确答案的序号填空。 （1818 分）分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.呢 喃（ne） 黎 明（n） 叽叽喳 喳（zh） B.舒畅 （chn） 汇 聚（hu） 凝 神静气（nn） C.虫鸣 （mn） 呼吸 （x） 汹涌澎湃 （bi） D.雾 气（w） 瞬 间（xn） 打击 乐器（j）
2、2.下列词语搭配不正确的一项是（ ） A.美丽的声音 幽深的森林 热闹的音乐会 B.舒畅地呼吸 轻轻地摆动 茫茫然地望着 C.抖动羽毛 飞离树枝 发出声音 D.合奏乐曲 闻到气息 演奏手风琴 3.下列加点的词语运用错误的一项是（ ） A.我和小朋建立 了深厚的友谊。 B.同学们个个笔直地站立 着，纹丝不动。 C.在这条路应该延伸过去的地方，树立 着一棵高高的橡树。 D.几棵老松树直直地挺立 在公路边。 4.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项 是（ ） A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 B.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 C.我茫茫然地望
3、着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 5.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（ ） A.摘抄不会丰富我们的知识。 B.摘抄有助于记忆课文内容。 C.摘抄有利于理解课文。 D.摘抄的词句可用在习作中。 6.采莲曲的作者是（ ） A.宋代诗人王昌龄。 B.唐代诗人李白。 C.唐代诗人杜甫。 D.唐代诗人王昌龄。 三、写出加点词语的近义词。 （三、写出加点词语的近义词。 （8 8 分）分） 1.大自然有许多美妙 的声音。 （ ） 2.每一个张开的喙都舒畅 地呼吸着，深深地呼吸着。 （ ） 3.当狂风吹起，整座森林都激动 起来，合
4、奏出一首雄伟的乐曲。 （ ） 4.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的 奥秘 ，有无尽的乐趣。 （ ） 四、句子练习。 （四、句子练习。 （9 9 分）分） 1.读例句，照样子写句子。 （4 分） 例：王老师急得直跺脚。 （照样子， 补充句子） （1）妈妈累得 。 （2） 高兴得 。 2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。 （用修改符号修改病句） （2 分） 3.读例句，再看图仿写句子，用前面结尾的词语做下文的开头。 （3 分） 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮， 五、语言运用。 （五、语言运用。
5、 （5 5 分）分） 1.过马路时，这群人在做的事情是 。 （2 分） 2.如果你遇到了这群人，会对他们说些什么呢？写一写。 （3 分） 阅读理解阅读理解 六、课内阅读。 （六、课内阅读。 （8 8 分）分） 大自然的声音（节选）大自然的声音（节选） 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 （ ） ， 一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小 雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： （ ） ；河流潺潺，流向大海； （ ） 。 从一首轻快的山中小曲， （ ） 。 1.将下列句子填在选段中的括号里。 （
6、写序号） （4 分） 大海哗哗，汹涌澎湃 小雨滴敲敲打打 小溪淙淙，流向河流 唱到波澜壮阔的海洋大合唱 2.选段是围绕哪句话来写的？画上“ ” 。 （2 分） 3.选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音（ ）的特点。 （2 分） A.深厚雄壮 B.美妙多变、非常丰富 七、课外阅读。 （七、课外阅读。 （1414 分）分） 森林里的“音乐大师” （节选）森林里的“音乐大师” （节选） 每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔 情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在 泛着月光的涟漪里摇曳。 五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静
7、，静得 好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。 “唧唧唧” “大师” 登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。 树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为 听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。 通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节 目就有所改变，个唱会就变成对唱会。 有一次， 著名摄影家、 鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对 山歌” 。他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天 晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被 惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取
8、应对措施，开始激昂地 高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机， 即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意 识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施， 只好关掉录音机。 1.这篇短文称夜莺是“音乐大师” ，是因为（ ） （3 分） A.夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个 人演唱会。 B.夜莺喜欢和别人“对山歌” 。 C.夜莺唱的歌十分好听。 2.短文的第 1 自然段是（ ）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷 神怡。 （3 分） A.动作 B.环境 C.心理 3.画线句子中的“不速之客”指的
9、是 ， “一决高下”的意 思是 。从画横线 的句子中我们能体会到夜莺 。 （6 分） 4.短文表达了作者 之情。 （2 分） 作文天地作文天地 八、习作。 （八、习作。 （3030 分）分） 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么 想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个 想法”为题写一篇习作。 第七单元练习卷第七单元练习卷 五、1.玩手机 2.示例：叔叔阿姨们，过马路时玩手机是一件很危险的事情，容易引发交 通事故，我们要对自己和别人的生命负责，过马路时不玩手机。 六、1. 2.水，也是大自然的音乐家。 3.B 七、1.A 2.B 3.录音机里的声音 通过某种形式的较量来分出实力的高低 不服输，有拼命三郎的劲头 4.对夜莺的喜爱 我是小玲老师，专注于小学教育我是小玲老师，专注于小学教育
