社会学全册完整教学课件.ppt

1、社会学全册完社会学全册完 整教学课件整教学课件 SociologySociology 教师简介：教师简介： 马秀玲马秀玲 管理学博士管理学博士 武汉大学行政管理硕士，博士（武汉大学行政管理硕士，博士（20022002- -20082008） 兰州大学副教授，硕士生导师（兰州大学副教授，硕士生导师（20102010至今）至今） 美国内布拉斯加大学访问学者（美国内布拉斯加大学访问学者（2014.22014.2- -2015.22015.2） 研究方向：公共组织与人力资源管理；公共政策研究方向：公共组织与人力资源管理；公共政策 执行绩效评价执行绩效评价 联系方式：联系方式： 139190806101

2、3919080610 讲授课程：讲授课程：公共管理、公共管理理论与方法、公共部门人力资源管公共管理、公共管理理论与方法、公共部门人力资源管 理、政府体制改革、西方行政思想研究、社会学等。理、政府体制改革、西方行政思想研究、社会学等。 发表的文章：发表的文章：在在新视野新视野 国家行政学院学报国家行政学院学报 中国行政管中国行政管 理理中国人力资源开发中国人力资源开发公共行政评论公共行政评论兰州大学学报兰州大学学报江汉论江汉论 坛坛华南师范大学学报华南师范大学学报等核心刊物上发表文章数十篇。等核心刊物上发表文章数十篇。 主持课题：主持课题： 1.1.国家社会科学基金青年项目国家社会科学基金青年项

3、目: :服务型政府与国家公务员制度建设研究服务型政府与国家公务员制度建设研究 -以县级政府为例以县级政府为例(2009(2009- -2012)(09CZZ022)2012)(09CZZ022)。 2.2.教育部教育部20092009年度人文社会科学研究青年基金项目年度人文社会科学研究青年基金项目: :中国官僚代表性与中国官僚代表性与 政策偏好研究政策偏好研究-基于东、中、西三省的实证分析基于东、中、西三省的实证分析(2009(2009- - 2012)(09YJC810019)2012)(09YJC810019)。 3.3.中央高校科研基金项目中央高校科研基金项目: :公务员政策偏好对精准扶

4、贫政策执行效果的公务员政策偏好对精准扶贫政策执行效果的 影响研究影响研究(2017(2017- -2018) 2018) 4.4.甘肃省财政厅项目：省贫困听障儿童救治项目资金支出绩效评价甘肃省财政厅项目：省贫困听障儿童救治项目资金支出绩效评价 （041229041229）（）（20132013） 参与课题与著作: 1 1、国家社会科学基金一般项目：公务员素质评价体、国家社会科学基金一般项目：公务员素质评价体 系与公务员素质建设研究（系与公务员素质建设研究（04BZZ02204BZZ022），排名第三，），排名第三， 已结项。已结项。 2 2、国家自然科学基金重点项目：基于“善治”取向国家自然科

5、学基金重点项目：基于“善治”取向 的我国地方政府规模与结构优化研究，的我国地方政府规模与结构优化研究，(70733003)(70733003)， 已已结项。结项。 3 3、参著中国公务员素质建设研究、参著中国公务员素质建设研究，中国社会科中国社会科 学出版社，学出版社，20082008。 认识大家 最终成绩=平时表现+期末成绩 教育部指定教材 社会学概论新修精编版社会学概论新修精编版 主编：郑杭生，中国人民大学出 版社（2015）（第二版） 课程简介课程简介 课程特点课程特点 学习内容学习内容 学习方法学习方法 学习要求学习要求 重点与难点重点与难点 阅读书目阅读书目 各章内容各章内容 初识社

6、会学初识社会学 进行具体问题的分析进行具体问题的分析 掌握社会学的具体理论掌握社会学的具体理论 了解社会学的整体脉络了解社会学的整体脉络 研究社会的责任感研究社会的责任感 介绍社会学 研究的基本 方法：研究 设计、定量 研究和定性 研究方法 介绍社会学 的基本理论: 古典、现代 、中国社会 学的主流理 论及其观点 围绕各个子 问题进行介 绍：包括微 观社会运行 、宏观社会 运行和社会 问题 课程的主要内容与思路 理论 方法 问题 社会学是什么？社会学是什么？ 名家箴言 社会学可以理直气壮地宣称自己毫无疑 问属于一门学科，原因有两个：其一是它具有 一个被广泛公认的理论传统，其二是它在方法 论上有

7、一种严肃的态度，即以精密的方法论来 指导研究。然而，真正确立这门学科的却是理 论。因为正是理论，可以对有关社会世界的种 种内容做出了总结性概括。 沃特斯：现代社会学理论，p.1 Company Logo 微观社会现象（关于人的现象）微观社会现象（关于人的现象） 人的社会化人的社会化 （狼孩对我们的启示）（狼孩对我们的启示） 社会角色社会角色 （事业角色和家庭角色）（事业角色和家庭角色） 家庭与婚姻家庭与婚姻 （家庭对于儿童的影响）（家庭对于儿童的影响） Company Logo 宏观社会现象（关于社会的现象）宏观社会现象（关于社会的现象） 社会分层社会分层 （只许州官包二奶，不许（只许州官包二

8、奶，不许 百姓谈恋爱）百姓谈恋爱） 城市化城市化 （城市繁荣与城市问题）（城市繁荣与城市问题） 社会保障社会保障 （未来如何养老？）（未来如何养老？） www.themegallery.co m 这些似乎都是个人行为这些似乎都是个人行为 但是上升到群体行为就成为社会问题 全球同性恋容忍度全球同性恋容忍度 本课程广泛吸收国内本课程广泛吸收国内外社会学的有关理论及外社会学的有关理论及 科研成果科研成果，既有一定的理论介绍既有一定的理论介绍，又有大量的实又有大量的实 例解释；同时例解释；同时，紧密结合我国社会转型期的特点紧密结合我国社会转型期的特点， 突出启发性和应用性突出启发性和应用性。通过学习这

9、门课通过学习这门课，使同学使同学 们系统了解社会学的基本理论们系统了解社会学的基本理论、基本范畴及社会基本范畴及社会 学研究的基本方法学研究的基本方法，并能运用自如地分析现实中并能运用自如地分析现实中 的社会现象和社会问题的社会现象和社会问题。 课程特点课程特点 18 学习 内 容 第一章第一章 导论导论 第二章第二章 社会学在西方社会学在西方 第三章第三章 社会学的基础与社会学的基础与 经典理论经典理论 第四章第四章 社会学在中国社会学在中国 第五章第五章 社会群体社会群体 第六章第六章 社会组织社会组织 第七章第七章 社会化社会化 第八章第八章 文化文化 第九章第九章 社会互动社会互动 第

10、十章第十章 社会分层与社会流动社会分层与社会流动 第十一章第十一章 城市化与社区城市化与社区 学习方法学习方法 1 1、 理论联系实际。与其它的学科相比，社会学理论联系实际。与其它的学科相比，社会学 所探讨的主要问题都具有很强的现实性，学习时所探讨的主要问题都具有很强的现实性，学习时 一定要做到理论联系实际，在掌握社会学基本理一定要做到理论联系实际，在掌握社会学基本理 论的基础上达到对社会现象与基本事实的深刻理论的基础上达到对社会现象与基本事实的深刻理 解和透彻把握。解和透彻把握。 2 2、 系统学习与重点学习相结合。由于社会学涉系统学习与重点学习相结合。由于社会学涉 及的知识点较为多，覆盖面

11、广，要求大家在系统及的知识点较为多，覆盖面广，要求大家在系统 学习的基础上，学会抓重点，做到系统学习与重学习的基础上，学会抓重点，做到系统学习与重 点学习相结合，做到举一反三，灵活运用。点学习相结合，做到举一反三，灵活运用。 3 3、 课堂学习与辅导材料相结合。没有十全十课堂学习与辅导材料相结合。没有十全十 美的教材，尤其是社会学的教材变化较快，跨美的教材，尤其是社会学的教材变化较快，跨 度较大。学习时要注意阅读老师给出的参考书度较大。学习时要注意阅读老师给出的参考书 目，这不仅有利于扩展大家的思路，也会促进目，这不仅有利于扩展大家的思路，也会促进 对课堂学习内容的理解。对课堂学习内容的理解。

12、 4 4、 注意各章节之间的内在联系。社会学的知注意各章节之间的内在联系。社会学的知 识综合性较强，各章节之间并不是截然分开的识综合性较强，各章节之间并不是截然分开的 ，而是具有内在联系的。学习时要理清线索，而是具有内在联系的。学习时要理清线索， 做到融会贯通。做到融会贯通。 学习要求学习要求 1 1、出勤。旷课一次者，出勤为、出勤。旷课一次者，出勤为0 0分。请假一次者，出勤分。请假一次者，出勤 扣扣2 2分。分。 2 2、作业与课堂讨论。按时提交作业，迟交、作业与课堂讨论。按时提交作业，迟交7 7天以上者，天以上者， 一次扣一次扣5 5分。迟交分。迟交1515天以上者，扣天以上者，扣101

13、0分。提前阅读课堂分。提前阅读课堂 讨论案例，在讨论案例，在5454课时内有发言机会。课时内有发言机会。 对于小组发言人、其他发言踊跃者的精彩发言，在本课对于小组发言人、其他发言踊跃者的精彩发言，在本课 程总分数上直接加适当分给予奖励。程总分数上直接加适当分给予奖励。 重点与难点重点与难点 掌握社会学的研究对象；社会学的学科特点；掌握社会学的研究对象；社会学的学科特点； 社会学的研究范围。社会学的研究范围。 了解社会学初创、形成、发展时期的社会学了解社会学初创、形成、发展时期的社会学 名家及主要思想。名家及主要思想。 认识社会学的方法体系；社会学研究的基本认识社会学的方法体系；社会学研究的基本

14、 程序与方法。程序与方法。 理解社会学的基本范畴，了解各个基本范畴理解社会学的基本范畴，了解各个基本范畴 的理论来源及所运用的研究方法。的理论来源及所运用的研究方法。 本课程需要阅读的文献 1、美美波普诺波普诺. 社会学（第十一版），中国人民大学出社会学（第十一版），中国人民大学出 版社，版社，2007. 2、英英吉登斯吉登斯. 社会学（第六版），北京大学出版社，社会学（第六版），北京大学出版社， 2010.（英文版）（英文版） 3、 美美米尔斯米尔斯. 社会学的想像力（第三版），三联书店社会学的想像力（第三版），三联书店 ，2012. 4、风笑天、风笑天. 社会学研究方法（第三版）社会学研究

15、方法（第三版）,中国人民大学出中国人民大学出 版社，版社，2009. 5、谢宇、谢宇. 社会学方法与定量研究（第二版），社会科学社会学方法与定量研究（第二版），社会科学 文献出版社，文献出版社，2012.（指定教材）（指定教材） 6、孙立平、孙立平.社会学导论社会学导论(修订第三版修订第三版)，首都经济贸易大，首都经济贸易大 学出版社，学出版社，2012 第一章第一章 导导 论论 重点与难点：重点与难点： 1、社会学的定义 2、社会学产生的背景 3、社会学的研究对象 4、社会学的学科性质、地位 5、能够初步从社会学的视角认识社会现象和社 会生活 第二章第二章 社会学在西方社会学在西方 需要掌握

16、：需要掌握： 社会学在西方和中国的发展历程，能够运用 基本的社会学理论来分析问题。包括： 1、初创时期和形成时期的社会学名家：孔德、斯 宾塞、迪尔凯姆、马克斯韦伯、帕累托、法布 兰、米德的主要观点。 2、二战后的美国社会学的主要理论流派：结构功 能主义、冲突理论、社会交换理论的主要代表人 物及其观点。 3、21世纪以来西方社会学的发展与展望 第三章第三章 社会学的基础与经典理论社会学的基础与经典理论 需要掌握：需要掌握： 1、初创时期和形成时期的社会学名家：孔德、斯 宾塞、迪尔凯姆、马克斯韦伯、帕累托、法布 兰、米德的主要观点。 2、二战后的美国社会学的主要经典理论：结构功 能主义、冲突理论、

17、社会交换理论的主要代表人 物及其观点。 3、21世纪以来西方社会学理论的新发展。 第四章第四章 社会学在中国社会学在中国 需要掌握：需要掌握： 1、中国社会学理论的演进逻辑、基本形态和发 展规则。 2、21世纪以来富有影响的几种主要理论流派及 其对中国社会学发展的影响。 3、中国社会学“十三五”发展与展望 第五章第五章 社会群体社会群体 需要掌握：需要掌握： 1、社会群体的概念、社会群体产生的原因、社会 群体的不同分类以及所具有的不同特征。 2、社会群体的结构； 3、社会群体的功能。 第六章第六章 社会组织社会组织 需要掌握：需要掌握： 1、组织的基本概念、组织的基本概念 2、组织的结构与科层

18、制、组织的结构与科层制 3、科层制的批判、科层制的批判 4、社会的麦当劳化、社会的麦当劳化 5、转型中国的独特组织现象、转型中国的独特组织现象 第七章第七章 社会化社会化 1、社会化的概念与理论 2、社会化的类型与主体 3、社会化的作用与困境 4、成功计划中的社会化 第八章第八章 文文 化化 需要掌握需要掌握 1、了解文化的各种定义，综合把握文化 的内涵、特征、分类、结构和功能。 2、弄清文化对社会生活的意义。 3、理解文化的特殊性和普遍性；明确文化 与文明之间的关系。 第九章第九章 社会互动社会互动 需要掌握需要掌握 了解社会互动的涵义；社会互动的理论；社 会互动的类型。 第十章第十章 社会

19、分层与社会流动社会分层与社会流动 需要掌握：需要掌握： 1、与社会分层有关的基本概念、理论和方法， 了解社会不平等和社会差别形成的主要原因。 2、掌握社会流动现象的基本规律，为解决社 会问题寻求出路。 第十一章第十一章 城市化与社区城市化与社区 需要掌握：需要掌握： 1、社区的基本概念； 2、农村社区与城市社区； 3、中国城乡关系与二元结构； 4、中国的城市化。 第一章 导 论 社会学是什么？ 孔德（17981857）于 1838年10月出版的实证 哲学教程中提及“社会 学”的概念，以区别思辨 性质的社会哲学。 在工业化逻辑的影响下， 孔德眼中的社会学是一种 通过实证工具来研究社会 动力与社会

20、制度的学科。 社会学以社会为研究对象 社会学以个人及其行为为研究对象 ？ 1 1、社会学和我有什么关系？、社会学和我有什么关系？ 我们通常依据常识来解释社会中发生的事件， 而社会学要求我们用更为广阔的视角来说明我们为 什么会是这个样子，以及我为什么会这样行动。它 使得我们去了解我们认为是理所当然的，确证无疑 的、友善的、真实的 ，但实际上可能并非如此的东 西。生活中被称为“天意”的 东西其实主要是历史 和社会力量的产物。研究社会学不能只是采用获取 知识的常规途径。用米尔斯的术语来说，就是所谓 的社会学的想象力。 ？ 2 2、什么是社会学的想象力？、什么是社会学的想象力？ （sociologic

21、al imagination)sociological imagination) 为了了解社会行为，社会学家依赖一种独特 的创造性思考方式。Mills(米尔斯）把这样的思 考方式描述为社会学的想象力一种对个人与 社会之间所存在关系的灵敏的观察能力。 构成社会学的想象力的关键在于：能以局外 者的角度观察自己的社会，而不只用个人的经验 与文化的偏狭观点来看待。 社会学的想象力使我们能够超越个人经验与观察 ，进一步了解更广泛的公众议题。比如离婚，人 们认为这是个人问题，而社会学家米尔斯则指出 ，我们应该用社会学的想象力去了解它，因为离 婚不仅是个人问题，同时，也是社会问题。社会 学家将社会学的想象力

22、应用在许多领域，比如说 人口老化、家庭、人文生态、宗教等。 ？ 3 3、社会学是不是一门科学？、社会学是不是一门科学？ 什么是科学？利用有系统的观察方法而获得的 知识。科学一般分为自然科学和社会科学。 自然科学(natural science)研究的是自然界 的物理特征以及这些特征之间的互动及其变化。天 文学生物学、化学、地质学、物理学等都是自然科 学。 社会科学（social science) 研究的是人类社 会的许多不同面向，包括社会学、人类学、经济学 、历史学、心理学、政治学等。 ？ 4 4、这个世界是怎么形成的？为什么我们的生活条、这个世界是怎么形成的？为什么我们的生活条 件和我们的父

23、辈、祖辈不同？我们的社会未来变件和我们的父辈、祖辈不同？我们的社会未来变 革的方向将是什么？革的方向将是什么？ 你的星座有谁在当社会学家？ 孔德孔德 摩羯座摩羯座 加芬克尔加芬克尔 天蝎座天蝎座 斯宾塞斯宾塞 金牛座金牛座 鲍曼鲍曼 天蝎座天蝎座 涂尔干涂尔干 白羊座白羊座 戈夫曼戈夫曼 双子座双子座 韦伯韦伯 金牛座金牛座 米德米德 双鱼座双鱼座 齐美尔齐美尔 双鱼座双鱼座 库利库利 狮子座狮子座 默顿默顿 巨蟹座巨蟹座 福柯福柯 天秤座天秤座 吉登斯吉登斯 摩羯座摩羯座 布劳布劳 水瓶座水瓶座 哈贝马斯哈贝马斯 双子座双子座 布迪厄布迪厄 狮子座狮子座 曼海姆曼海姆 白羊座白羊座 达伦多夫

24、达伦多夫 金牛座金牛座 舒茨舒茨 白羊座白羊座 帕森斯帕森斯 射手座射手座 他们不像来自星星的你和来自月亮的我那么遥远他们不像来自星星的你和来自月亮的我那么遥远 第一章第一章 导导 论论 一、社会学的定义一、社会学的定义 二、社会学的产生二、社会学的产生 三、社会学的研究对象三、社会学的研究对象 四、社会学的性质与地位四、社会学的性质与地位 五、社会学与其他学科的关系五、社会学与其他学科的关系 六、社会学的研究意义六、社会学的研究意义 一、社一、社 会会 学学 的的 定定 义义 “什么是社会学？”或“社会学的研究对象是什 么”？一直是社会学家力图回答而又不容易回答 的问题。概括起来， 大致可以

25、分为三大类型： 一是侧重于以社会整体作为 研究对象，其古典时期的代 表人物主要是: 孔德(A.Comte) 斯宾塞(H.Spencer) 涂尔干(E.Durkheim)。 二是二是侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其侧重于以个人及其社会行动为研究对象，其 古典时期的代表人物是韦伯古典时期的代表人物是韦伯( (M.WeberM.Weber) ) 。 社会学是一门科学，其意图在于对社会行动社会学是一门科学，其意图在于对社会行动 进行诠释性的理解，并从而对社会行动的过程及进行诠释性的理解，并从而对社会行动的过程及 结果给予因果性的解释。结果给予因果性的解释。韦伯韦伯 社会学是研究社会行为或社会行动

26、的科学社会学是研究社会行为或社会行动的科学 帕克帕克 三是三是不属于上述两种的说法的，其中有些观点影不属于上述两种的说法的，其中有些观点影 响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。其响较大，但最终没有成为社会学发展的主流。其 中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说”中主要有“剩余说”、“学科说”、“调查说” 、“问题说”等。、“问题说”等。 社会学是对人类生活、群体和社会的研究，是一社会学是对人类生活、群体和社会的研究，是一 门令人着迷而欲罢不能的学科。门令人着迷而欲罢不能的学科。 （英）安东尼（英）安东尼吉登斯吉登斯 社会学是对于人类社会和社会互动进行系统、客社会学是对于人类社会和社会互动

27、进行系统、客 观研究的一门科学。观研究的一门科学。 （美）戴维（美）戴维波普诺波普诺 社会学就是有系统地研究社会行为与人类群体的社会学就是有系统地研究社会行为与人类群体的 科学。它主要研究社会关系对人们态度和行为的影科学。它主要研究社会关系对人们态度和行为的影 响，以及社会是如何建构和变迁的。响，以及社会是如何建构和变迁的。 （美）理查德（美）理查德谢弗谢弗 社会学是关于社会良性运行和协调发展社会学是关于社会良性运行和协调发展 的条件和机制的综合性具体社会科学。的条件和机制的综合性具体社会科学。 郑杭生郑杭生 社会学是一门通过研究人们的社会行动社会学是一门通过研究人们的社会行动 以揭示社会结构

28、和过程的规律性的科学。以揭示社会结构和过程的规律性的科学。 陆学艺陆学艺 我们认为：我们认为： 社会学是研究人类生活如何被集体地组社会学是研究人类生活如何被集体地组 织和构建起来的科学。总体而言，社会学织和构建起来的科学。总体而言，社会学 就是面对我们日常生活中那些视为当然的就是面对我们日常生活中那些视为当然的 事件和过程，去挖掘隐藏在社会生活之下事件和过程，去挖掘隐藏在社会生活之下 ，视而不见的过程、类型和因果关系。，视而不见的过程、类型和因果关系。 社会学是综合研究一定社会形态的社会社会学是综合研究一定社会形态的社会 关系及其发展规律的科学。关系及其发展规律的科学。 社会学不是什么？社会学

29、不是什么？ 1 1、社会学、社会学 社会工作社会工作 前者是社会生活现象之内在规律与原因的研究与理解前者是社会生活现象之内在规律与原因的研究与理解 ；后者是社会学知识的应用，实际社会问题的解决。；后者是社会学知识的应用，实际社会问题的解决。 2 2、社会学、社会学 社会问题研究社会问题研究 社会学不只在探讨社会的病态，也在探讨社会的常态社会学不只在探讨社会的病态，也在探讨社会的常态 ，以及探讨常态与病态之间的变迁与变化。，以及探讨常态与病态之间的变迁与变化。 3 3、社会学、社会学 社会主义社会主义 社会主义是一种期望社会如何发展的信仰。社会主义是一种期望社会如何发展的信仰。 社会学是一种探讨

30、社会生活如何组织与运作的科学。社会学是一种探讨社会生活如何组织与运作的科学。 社会学不是什么？社会学不是什么？ 4 4、社会学、社会学 一般社会常识一般社会常识 常识可能是一个先入为主的错误概念，常识会随不同常识可能是一个先入为主的错误概念，常识会随不同 时间和地点而变。社会学家用社会学想象力来不断检时间和地点而变。社会学家用社会学想象力来不断检 视一般常识，社会学家的解释与结论是基于精确依据视一般常识，社会学家的解释与结论是基于精确依据 的。的。 5 5、社会学、社会学 社会统计社会统计 社会统计只是理解社会现象、呈现社会事实的方法之社会统计只是理解社会现象、呈现社会事实的方法之 一。社会学

31、与社会现象的研究不只是一种使用统计数一。社会学与社会现象的研究不只是一种使用统计数 字的学问。字的学问。 6 6、社会学、社会学 研究西方社会的学问研究西方社会的学问 社会学虽然起源于西方社会，但其许多理论概念与研社会学虽然起源于西方社会，但其许多理论概念与研 究方法同样适用于东方或任何人类社会。同时，社会究方法同样适用于东方或任何人类社会。同时，社会 学研究更重视不同社会的比较研究。学研究更重视不同社会的比较研究。 什么是社会？什么是社会？ 具有共同观念、态度与行为的一群人共同生活 在一起而构成的人类的结合。 三个基本要件： 1、拥有特有的空间或地域。 2、两个或两个以上的人聚集或联系在一起

32、。 3、拥有超越环境与个人的共同文化。 社会学的两个基本假设社会学的两个基本假设 1、人的行为和思想受到社会的影响。 2、社会与制度是人所创造的，因此，也可 被人所改变。 社会学的基本问题社会学的基本问题 社会结构决定社会结构决定 人的行为；人的行为； 研究对象主要研究对象主要 为社会；为社会； 结构功能主义结构功能主义 、冲突论等、冲突论等 人与社会人与社会 的关系的关系 人的行为决定人的行为决定 社会结构；社会结构； 研究对象主要研究对象主要 为个体；为个体； 符号互动论、符号互动论、 社会交换论等社会交换论等 社会学的研究内容社会学的研究内容 社会社会 社会现象社会现象 社会问题社会问题

33、 迪尔迪尔 凯姆凯姆 费费 孝孝 通通 宏观社会学宏观社会学 实证主义实证主义 个人个人 个人行为个人行为 个人活动个人活动 韦韦 伯伯 孙孙 本本 文文 微观社会学微观社会学 反实证主义反实证主义 二、社二、社 会会 学学 的的 产产 生生 法国实证主义哲学家孔德 （1803-1842）创造了“社会学” 这个术语。实证哲学教程 社会学产生的历史背景： 1、1789年法国大革命启蒙思 想中的理性主义 2、18世纪英国的工业革命欧 洲18世纪的经济变革 3、19世纪30-40年代的欧洲革命 风暴社会危机 奥古斯特孔德，法国，（1798 1857），创造了社会学这个词。社 会学的目标是去发现社会的

34、“不可 更改的规律”，在此基础上建立新 的秩序。 赫伯特斯宾塞，英国，（1820- 1903），提出社会像一个有机体 一个能自我管理的体系的思想。 卡尔马克思，德国，（1818- 1883），人类社会是一个不断冲突 与变迁的过程。每个社会都包含有 “毁灭自己的种子”。 社会学初创时期经典人物社会学初创时期经典人物 埃米尔埃米尔 迪尔凯姆，迪尔凯姆，法国，（法国，（18581858- -19171917） 著有社会学研究方法准则，自杀论著有社会学研究方法准则，自杀论 等，提出了“社会事实”及其研究原则。他等，提出了“社会事实”及其研究原则。他 的核心兴趣之一就是社会是如何整合在一起的核心兴趣之一

35、就是社会是如何整合在一起 的。的。 马克斯马克斯 韦伯，韦伯，德国，（德国，（18641864- -19201920），对），对 现代社会学的发展具有最重要的影响。最著现代社会学的发展具有最重要的影响。最著 名的是对科层制和资本主义的研究。对于社名的是对科层制和资本主义的研究。对于社 会分层、政治社会学和宗教社会学也有重要会分层、政治社会学和宗教社会学也有重要 贡献。贡献。 三、社三、社 会会 学学 的的 研研 究究 对对 象象 社会学研究的主题是个人与社会之间的相互关系。社会学研究的主题是个人与社会之间的相互关系。 界定社会学的研究对象离不开个人和社会的关系 问题； 区别社会学学派，也要根据

36、这个问题来划分；确 定社会学的属性，也是以这个问题为准绳的；社 会学的主要问题，都直接或间接地包含、体现着 社会与个人的关系问题； 个人与社会的关系问题不仅是贯穿社会学各个层 次、各个方面的中轴，而且也是社会实际发展的 中轴。 1 1、社会生活领域：、社会生活领域： 经济生活领域、政治生活领域、文化生活经济生活领域、政治生活领域、文化生活 领域、精神生活领域、家庭生活领域。领域、精神生活领域、家庭生活领域。 2 2、社会关系的特性、社会关系的特性 历史性历史性 阶级性阶级性 形式多样性：两大基本类别形式多样性：两大基本类别物质的物质的 社会关系和精神的社会关系社会关系和精神的社会关系 发展的规

37、律性发展的规律性 四、社四、社 会会 学学 的的 性性 质与质与 地地 位位 社会学是一门实证性的社会科学。它研究社社会学是一门实证性的社会科学。它研究社 会关系及其变化发展规律，不是凭主观想象，也会关系及其变化发展规律，不是凭主观想象，也 不是凭经验直觉，而是借助一整套的社会研究方不是凭经验直觉，而是借助一整套的社会研究方 法，通过系统、周密的调查研究和科学的理论分法，通过系统、周密的调查研究和科学的理论分 析达到认识的目的。析达到认识的目的。 它的研究范式是：从生活出发，形成理论，它的研究范式是：从生活出发，形成理论， 再回到生活中去。再回到生活中去。 性性 质质 1 1、科学性。、科学性

38、。 孔德：社会物理学，“社会的自然科学”，追求自然科孔德：社会物理学，“社会的自然科学”，追求自然科 学的科学性与精确性；学的科学性与精确性； 孙本文：社会学与自然科学的区别在于：孙本文：社会学与自然科学的区别在于： （1 1）不能完全采用自然科学的实验法）不能完全采用自然科学的实验法 （2 2）不能完全适用统计法）不能完全适用统计法 2 2、价值性。、价值性。 迪尔凯姆迪尔凯姆价值中立；价值中立； 韦伯韦伯认识领域的价值中立与实践领域的价值相关。认识领域的价值中立与实践领域的价值相关。 3 3、综合性、综合性与个别性和某个层面的学科研究的差异所与个别性和某个层面的学科研究的差异所 在。在。

39、地地 位位 1 1、总和的观点：社会学与其他社会科学是整体与部、总和的观点：社会学与其他社会科学是整体与部 分的关系分的关系。 2 2、综合的观点：社会学是将各门社会科学的成果，、综合的观点：社会学是将各门社会科学的成果， 从社会整体的角度加以综合而得出的。从社会整体的角度加以综合而得出的。 3 3、共通的观点：孙本文、共通的观点：孙本文社会学是研究社会生活社会学是研究社会生活 现象的共通原理，即社会行为原理，它是社会生活现现象的共通原理，即社会行为原理，它是社会生活现 象的一部分。故社会学是一种普通的社会科学。象的一部分。故社会学是一种普通的社会科学。 五、社会学与其他社会科学的关系五、社会

40、学与其他社会科学的关系 社会学与其他社会科学密切相关，因为其研究主 题与其他社会科学有相互重叠之处： 经济学研究的是商品和服务的生产、分配、消 费的方式。经济学与社会学的一个重要的共同领 域就是研究经济行为的社会基础。 政治学研究政府与政治权力的使用。政治学考 察在政府体制背后的观念、政治的运作过程；社 会学对于政治行为（人们参与政治运动或支持政 党的原因）以及政治制度与其他社会制度的关系 更感兴趣。两学科在方法、研究主题、概念上关 系日趋密切。 历史学考察过去，试图找出历史事件的原因、 过程和意义。历史学研究人类以往经历的活动，而 不研究人类社会的现在与未来；社会学的眼光更多 的是着眼于现在

41、与将来。社会学家从历史学中获益 匪浅。 心理学主要考察人类的精神过程。心理学家研 究这样一些心理活动，如推理、动机、理解、做梦 和创造力。心理学与社会学有很大区别，因为它关 注的是个人的经历而不是群体。但是社会心理学 它研究的是人格、行为是如何受到个人所处的社 会环境的影响却与社会学联系密切。 人类学是研究世界各地、各个时期的人 类演化与人类文化的。社会学家借用了 许多人类学的概念与方法。在某些大学 ，两学科合为一个系里。 以和死刑相关的议题为例，我们来了解各个社会以和死刑相关的议题为例，我们来了解各个社会 科学的学科是如何切入这个热门议题的。科学的学科是如何切入这个热门议题的。 历史学家历史

42、学家可能感兴趣的是从近现代整个死刑制可能感兴趣的是从近现代整个死刑制 度的变迁。度的变迁。 经济学家经济学家研究的也许是关于无期徒刑与死刑的研究的也许是关于无期徒刑与死刑的 成本效益评估。成本效益评估。 心理学家心理学家可能研究死刑的个案，对犯罪受害者可能研究死刑的个案，对犯罪受害者 的家庭以及对死刑犯所造成的心理影响。的家庭以及对死刑犯所造成的心理影响。 政治科学家政治科学家则会研究政府官员们对死刑所抱持则会研究政府官员们对死刑所抱持 的立场以及这个立场对竞选所带来的影响。的立场以及这个立场对竞选所带来的影响。 社会学家怎么看待这个问题呢？社会学家怎么看待这个问题呢？ 以美国一份以美国一份2

43、0152015年所作的研究为例，在年所作的研究为例，在 美国死刑案例中超过美国死刑案例中超过8080的受害者都是的受害者都是 白人：而在所有的谋杀案中，白人的受白人：而在所有的谋杀案中，白人的受 害者却只有害者却只有5050。资料显示，谋杀案受。资料显示，谋杀案受 害者的种族属性会影响到被告最后是否害者的种族属性会影响到被告最后是否 被判处及执行死刑。与受害者是少数族被判处及执行死刑。与受害者是少数族 群的情况相比，当受害者是白人的时候群的情况相比，当受害者是白人的时候 ，美国的犯罪司法体系似乎倾向重罚犯，美国的犯罪司法体系似乎倾向重罚犯 罪者。罪者。 六、社六、社 会会 学学 研研 究究 的

44、的 意意 义义 （一）社会学研究的理论意义 1、对社会现象作出理论解释 2、对不同的观点划清理论界限 3、加强学科自身的理论建设 （二）社会学研究的实践意义 1、为制定社会政策、采取各种社会措施提供科 学依据 2、为社会调查研究提供正确指导 3、在现代社会经济发展中的广泛应用 通过相应的社会学研究方法 ，我们能够掌握如何去分析 一个问题的基本过程、方式 和思维习惯。 同时，定量方法与定性方法 的训练也有助于我们有多元 解决问题的方式。 一个现实意义一个现实意义 一个人是否能够创出一番事业， 除了真才实学、成就动机而外， 还要看他的人际关系。 社会心理学、人际关系、角色和 互动、微观社会过程的知

45、识有助 于你的事业，理由很简单，不论 你从事什么性质的工作，总要牵 涉到对人的服务和组织。 小结小结 社会学是研究人与社会关系人与社会关系的科学。 社会学的界定分为以社会社会为研究对象的界定形式和以 人或人的行为人或人的行为为研究对象的界定，以前者为主流。 社会学有实证主义实证主义与人文主义人文主义的争论，但是以实证主 义为主流。 社会与个人的关系并非非此即彼的关系，不是僵硬的 二元对立的关系，而是一种互生、互动互生、互动的关系。 第二章第二章 社会学在西方社会学在西方 社会学作为一种生活、实践与承诺社会学作为一种生活、实践与承诺 Sociology as Life, Practice and

46、 PromiseSociology as Life, Practice and Promise 一、西方社会学诞生的历史背景一、西方社会学诞生的历史背景 二二、西方社会学发展的基本脉络、西方社会学发展的基本脉络 学习内容学习内容 Company Logo 社会学家箴言 社会学是传统社会发生断裂或所 谓现代性的产儿，这一知识体系的出 现是西方知识世界对因工业文明和民 主政治而导致的旧制度的崩溃所产生 的制度问题的一种反应，这决定了社 会学与现代社会的重建是密不可分的 内在联系。 -周晓虹周晓虹 问题 1、社会学是凭空产生 的吗？ 2、社会学的产生和当 时的社会现实具有什 么样的关系？ 3、在社会

47、学的产生过 程中哪种因素是最主 要的力量？ 怎么又是我出题？杜甫呢？怎么又是我出题？杜甫呢？ 一、西方社会学诞生的历史背景一、西方社会学诞生的历史背景 社会学作为一门独立的学科产生于社会学作为一门独立的学科产生于1919世纪中叶，它的世纪中叶，它的 出现并非历史的偶然。最核心的事件是西方社会的两出现并非历史的偶然。最核心的事件是西方社会的两 次资产阶级革命：次资产阶级革命： 1 1、17891789年以法国大革命为标志的政治和思想大革命。年以法国大革命为标志的政治和思想大革命。 2 2、1818世纪中叶从英国开始，世纪中叶从英国开始，1919世纪扩展到整个欧洲和世纪扩展到整个欧洲和 美国的产业

48、革命。美国的产业革命。 两次大革命使西方社会发生根本性转型，由传统的农两次大革命使西方社会发生根本性转型，由传统的农 业社会转变为新兴的工业社会，由封建社会转变为资业社会转变为新兴的工业社会，由封建社会转变为资 本主义社会。本主义社会。 经济基础 英国的工业革命工业革命为社会学的创立提 供了经济基础，它成为现代化的孵 化器。 工业革命不是单纯的一个事件，而 是西方世界从农业社会进入到工业 社会的转型中积累起来的各种相互 关联事件的一次大推进。 经过工业革命，大量的农民进入到 城市中，现代化的分工体系开始建 立，这些迅速的转变是原有学科无 法想象的。 思想基础 文艺复兴和法国大革命文艺复兴和法国

49、大革命为社会学学 科的产生提供了思想基础。 它们不但推翻了封建制度和神权政封建制度和神权政 治治，而且也是整个时代变迁的表征。 通过这种思想上的启迪，人类开始 有能力和有意识有能力和有意识自由的思考人性， 独立的考察神权支配之外的社会现 象和规律。 技术基础 自然科学的蓬勃发展为社会科学 研究提供了一种新的视角。 正是在近代科学革命的过程中， 以经验资料的积累和分析为特征以经验资料的积累和分析为特征 的实证主义方法的实证主义方法，取代了将超自 然的启示和以往的传统作为知识 和真理的主要来源的信念。 社会基础 革命与科学的快速变迁导致了现代社会的出现和社会转型中的诸多问 题浮出水面。 阶级结构的

50、变化、都市化、宗教变迁以及新思维的萌发阶级结构的变化、都市化、宗教变迁以及新思维的萌发使得社会问题 变得越来越复杂。 面对着如此多的问题，却没有一个成熟的学科来解释或者解决这种现 象，因此社会学就呼之欲出了。 资本主义制度确立后资本主义制度确立后 一方面，生产力突飞猛进分发展使社会从生产力到生一方面，生产力突飞猛进分发展使社会从生产力到生 产关系，经济基础到上层建筑，思想观念到政治制度产关系，经济基础到上层建筑，思想观念到政治制度 都发生了重大变化。都发生了重大变化。 另一方面，社会也暴露出很多弊病和不协调因素，如另一方面，社会也暴露出很多弊病和不协调因素，如 周期性的经济危机、阶级矛盾、失业