1、上传优质教学资料赚钱 下载全册课件、教案、试题等，请到 第四单元 动物的生活 第三课 动物小侦探 一、目标确定的依据 课标要求： 1.说出生活中常见动物的名称及其特征。 2.举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。 3.在教师指导下，能用语言初步描述信息。 4.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 5.能在好奇心的驱使下，对常见的动植物和物质的外在特征、生活中的科学 现象、自然现象表现出探究兴趣。 教材分析： 动物觅食是二年级下册第四单元第二课的内容，学生在一年级学习过人 体的五官及其相互作用，本节课将概念拓展至动物可以通过眼、耳、鼻等感官感 知环境，是学习的
2、进一步深入。教材首先让学生通过观察动物觅食的图片，引发 学生思考，猜想动物发现食物的方法。接着以猫为研究对象，探究、搜集猫发现 食物的途径，进而通过讨论交流、归纳总结出猫可以通过多种感官发现食物的结 论。最后，教材通过一个关于“动物怎样捕食”的阅读，将学生对动物觅食的研 究拓展至课外，启发学生的继续研究。 学生分析： 学生对小动物普遍学习兴趣比较浓厚， 对常见动物的觅食方式也有一定的生 活经验认知， 也通过阅读了解了不少， 但都是一些零碎的信息， 缺乏归纳和总结， 即没有形成上位的有结构的科学概念， 尚需教师在本节课中逐步引导学生建立系 统的科学概念。 二、学习目标： 1.通过动物侦探招聘启事
3、，引导学生查找资料，找到一些有特长的动物 如警犬、猫头鹰、变色龙。 2.通过动物侦探演讲会，能说出警犬通过和鼻子耳感知环境，猫头鹰通过眼 睛感知环境，变色龙通过皮肤来感知环境变化。 3.通过制作应聘简历，激发学生对小动物的探究兴趣。 上传优质教学资料赚钱 下载全册课件、教案、试题等，请到 三、学习重点： 通过动物侦探招聘启事，引导学生查找资料，找到一些有特长的动物如 警犬、猫头鹰、变色龙等。 四、学习难点： 通过学习警犬、变色龙和猫头鹰的特点，总结出动物可以通过眼、耳、鼻等 多种感官感知环境。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件。 六、学习过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设
4、计意图 一、 引入 活动 动物园要招聘具有特殊 本领的动物侦探，介绍动物 园要招聘哪些职位，并引导 学生思考问题：哪些动物有 特殊的本领。 通过招聘启事，激 发学生对动物学习的 探究兴趣。 引 发 学 生 对动物某些特 殊 本 领 的 思 考。 二、 制作 设计 组织学生交流讨论， 说出 自己知道的有特殊本领的动 物。 请大家帮小动物制作一 份应聘简历。 制作要求： 1.请在简历上写 清楚动物的名称、特长和应 聘岗位。 2.组长做好分工和协调。 就具有特殊本领的 动物发表自己的看法。 按要求制作应聘简 历。 通 过 制 作 活动，让学生 找到动物具有 的一些特殊本 领。 三、 表达 交流 请大
5、家带着自己制作的 简历开始竞聘演讲吧。 教师 PPT 出示动物的某些 特征。 1.卧底侦探招聘处。 学生带着自己的制 作的简历，进行演讲， 把动物的特长介绍给 大家， 其余同学认真聆 通 过 竞 聘 演讲，让学生 知道某些动物 的特征，为最 上传优质教学资料赚钱 下载全册课件、教案、试题等，请到 变色龙， 能利用超强的变 色本领隐藏起来，来无影去 无踪。是卧底侦探的最佳人 选。 2.稽查员招聘处。 警犬，嗅觉灵敏，能 找出隐藏物品。 3.夜间巡逻员招聘处。 猫头鹰，是捕捉田鼠的能 手。有“夜市”眼，晚上能 执勤应聘夜间巡逻员。 听。 后的总结做铺 垫。 四、 得出 结论 大家听完小动物们的竞 聘演讲之后，请交流讨论， 决定录用哪些小动物，并说 一说你们的理由。 招聘结果： 卧底侦探：变色龙 稽查员：警犬 夜间巡逻员：猫头鹰。 得出结论：动物可以 眼、耳、鼻等多种感官感知 环境。 学生交流讨论， 汇报 讨论结果，同时概括 出：动物可以通过眼、 耳、 鼻等多种感官感知 环境。 培 养 学 生 运 用 证 据 分 析、概括的方 法，分析结果， 得出结论的能 力。 五、 课后 思考 组织学生完成课后作 业：查阅资料，找一找，还 有哪些动物具有特殊的本领 来可以来应聘。 课后搜集资料，了 解更多动物捕食的方 式。 让 学 生 带 着问题离开科 学课堂。
