1、一年级语文公开课家教案一年级语文公开课家教案 教学目标：教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，学会本课 5 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不 写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3、理解课文内容，让学生懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来， 激发学生热爱祖国的情感。 教学重点：教学重点： 看懂图意，并结合图理解字词。 教学难点：教学难点： 体会诗的第二句包含的意思 教学准备：教学准备： 课件 课时安排：2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，揭示课题一、激发兴趣，揭示课题 1、小朋友，这里有一个字，大家认识吗？出示生字：家。（指名读）
2、2、谁能给“家”字组词？有一首很美很美的儿歌，它的名字就叫“家”， 请小朋友们看老师把儿歌的题目写下来，看清笔画。（范写，注音） 二、初读小诗，读准字音二、初读小诗，读准字音 、让我们先来听一听这首儿歌吧！（播放录音） 2、你们想读吗？打开课本大声拼一拼、读一读，要求：读准字音，遇到 不会读的字借助拼音读一读，或者问问老师、同学。 3、检查生字词的读音。 （1）出示词语，借助拼音读一读。读准平舌音和翘舌音，多种形式读。 （2）去掉拼音再来读。 4、把生字放到儿歌里读。 师：现在生字宝宝又躲到儿歌里和大家捉迷藏了，大家快来读一读，看 你还能读准吗？ 5、检查朗读儿歌情况。 指名读儿歌，思考儿歌里
3、写了谁的家？他们的家在哪里？ 三、品读儿歌第一部分，练习说话三、品读儿歌第一部分，练习说话 1、谁来说说课文写了谁的家？（白云、小鸟、鱼儿、种子、我们） 2、师：有一天，五个小宝宝出来玩，他们找不到回家的路了，现在谁能 把他们送回家？（课件出示） 3、这几位小宝宝在家里生活得快乐吗？让我们分别到他们家里去看看。 （1）出示蓝天白云图。 师：看看白云在蓝天上干什么呢。想一想蓝天还是谁的家。（小鸟、太 阳、星星、月亮、闪电、飞机等） 师：现在同学们就把自己当成是一朵白云在蓝天上散步，一起来读读这 句话。 （2）出示树林小鸟图。 师：小鸟在树林中做些什么呢？树林还是谁的家呢？它们生活的快乐 吗？ 师
4、：小鸟在树林里生活多么愉快啊，让我们把这种感觉读出来吧。 （3）出示小河鱼儿图 师：看，小鱼正在水里做什么呢。小河里还生活着哪些小动物呢？ 师：原来小河里住着这么多小动物，一起来读一读这句话吧。 （4）出示泥土种子图 师：为什么说泥土是种子的家？（种子生根、发芽、长叶都要从泥土中 吸收营养，种子的生长离不开泥土） 4、刚才老师和大家一起学习了第一句话，这一句话比较长，我们连起来 把它读一读，注意连贯和停顿。 （1）这句话把蓝天、树林、小河、泥土比成了白云、小鸟、鱼儿、种子 的家。它们有了自己的家，该是多么幸福啊！小朋友，你们能把这句话背诵 出来吗？ （2）自由背诵，指名背。 四、指导书写生字。四、指导书写生字。 （1）出示一类生字。 （2）指导书写“白、云”，教师范写，学生跟写。 （3）学生描红，临写。 五、布置作业：画一画你心中美丽的“家”。五、布置作业：画一画你心中美丽的“家”。 板书设计 蓝天 白云 树林 小鸟 小河 鱼儿 泥土 种子 白 土
