1、知识目标：1.词汇，学生能听懂、会说、在句子中运用新单词。 2.句型， 学生能熟练操练 “What are we going to do today?” 及用 “Were going to ”进行回答及其相关短语在实际生活中的交流。 3.能熟练说出做研究的步骤。 能力目标：1.在小组合作中进一步强化学生的听、说能力。 2.训练学生的小组合作能力。 情感目标：1.能够激发他们在日常生活中对本句型的运用。 2.让学生在小组交流中能自由表达自己的观点。 3.培养学生互助合作意识。 教学重点：1.能用句型 “What are we going to do today?”及回答“Were going t
2、o .” 教学难点：1.能用句型 “What are we going to do today?”及“Were going to .” 及其相关短语在实际生活中的操练。 教学准备：图片、实物、多媒体。 教学步骤及内容：第一步 打招呼 第二步复习 1.在句子中复习单词短语。research, find, study, think, report, information; read books, find information, collect pictures, study and think, write a report. 第三步 导入及教授新句型 1.Ask the students,
3、 if youre off today, what are you going to do? (Use some vivid pictures to help the Ss. to answer the question.) 2.Create a scene to practice the text. 第四步 教授新课 1.组根据图片提示及做研究的顺序说出句子。 2.补全研究步骤。 3.做表演猜句子. 4.朗读课文。 第五步 贴近生活之实践操练 1.Speak to your heart.（说出你的心声）给每小组预留三分钟， 让他们中的成员编个以What are you going to do?发问的对话，并将对话表演出 来，优秀者在此轮中得 3 分，良好者得 2 分。 2.做习题。 第六步，评比及总结 1.将各小组得分进行评比。 2.将本课知识点进行总结。 第七步 布置家作 1.与你的小伙伴共同写一份关于今天打算做什么的情景对话，不 少于四句话。 2.完成课程基础训练第 8 页。 3.预习 Unit2 中的 Part D.
