1、Unit 8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel 课题名称 Can you show me the way to the Xinhua Hotel? 教材出版社 湖南少年儿童出版社 授课年级 五年级下册 学 时 第二课时 阅读课 教 材 内 容 教 学 目 标 1. 语言能力：语言能力：学生能正确的用英文来问路并回答学生能正确的用英文来问路并回答 2.思维能力：思维能力：引导学生“跳出文本”进行思考，在情景中自主、大胆运用句型Can you show me the way to ./ turn left/right,go straight,g
2、et on,get off,take No.来问路及回答，实现多元思维的培养目标。 3.文化品格：文化品格：培养学生助人为乐的品质 4.学习能力：学习能力：所有学生都能基本明确自己的学习重难点，能够创设情境进行对话， 激发主动、持续学习的热情。 教学 重点 能看懂 D 部分的文章大意，并回答相关问题 能够运用基本词汇和词组来问路并回答 教学 难点 理解 the first/second/third. crossing 中序数词的用法 教学 用具 多媒体课件 PPT，Word cards 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节 教学活动教学活动 设计意图设计意图 Step 1 Warming
3、up 1. Sing a song 2. Answer the question: What do you hear? 首先通过歌曲调动孩子们的 兴趣， 然后询问学生听到的单 词引出接下来的词汇复习 Step 2 Presentation Revision 出示图片，让学生复习 B 部分的词汇 The passage 泛读，回答相关问题 1. Where does Lucy go ? 2. How does Lucy go ? 精读，找出相关动词词组 图片展示帮助学生复习相关 的指路词汇 泛读问题检测学生对文章的 理解 精读部分巩固指路方式， 并为 接下来的情景练习做铺垫 Step 3 Consolidation Find gifts. 通过游戏， 巩固寻路与回答的 表达 Step 4 Summary 展示路标图片与风景名胜古迹图片 在观赏图片的时候， 引导孩子 们多开阔视野，体验生活。 Step 5 Homework Part E and Part F Part E and Part F 也是一篇 小小的识路阅读，通过练习， 不断加深巩固本堂课文内容。
