1、肥皂泡第二课时的教学设计肥皂泡第二课时的教学设计 教学目标：教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能运用多种方法理解难懂的句子。 3、能运用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 4、培养学生对肥皂泡的喜爱之情，感受冰心童年的快乐，体会冰心玩“吹肥皂 泡”的游戏产生的美好想象。 教学重点：教学重点： 了解儿时的冰心是怎样玩“吹肥皂泡”的游戏的；能运用多种方法理解难懂 的句子。 教学难点：教学难点： 培养学生对肥皂泡的喜爱之情，感受冰心童年的快乐，体会冰心玩“吹肥皂 泡”的游戏产生的美好想象。 教学准备：教学准备： 课件、吹肥皂泡 教学教学过程：过程： 一复习导入 读读上节课的重点词语 二
2、学习第四、五自然段 1. 朗读课文，想想文中有没有你读不懂的长句子，读一读。 2. 重点句子第五自然段第一句话，你的问题是什么呢？“为什么 是美丽的梦” 把“像一串美丽的梦”删了，这就是写（肥皂泡）一起朗读 3. 课文中哪一自然段也写肥皂泡吹起来很美。 （第四自然段） 4. 读一读， 拿出笔圈一圈， 你从哪些词语中看出肥皂泡真的很美。 5. 这些在你们吹泡泡时候有没有看到过这样的情况 6. 我们现场来看吹泡泡，请个小助手来吹泡泡。 7. 你们看到了什么？用冰心奶奶的语言。请个学生碰一下泡泡， 感觉怎样？ 8. 那么美丽的肥皂泡也让我们美美的来读一读 小结：我们不仅感受到肥皂泡的美丽。还根据吹泡泡的生活经验 读懂了你们刚才读不懂的句子，难怪冰心奶奶这样说（课件出示 第五自然段的第一句话） 9. 刚刚结合上文体会肥皂泡的美丽， 我们再结合下文来体会肥皂 泡的另一种美。 10. 看看肥皂泡去了哪些地方，边读边画。 11. 泡泡真的去了那么多的地方吗？（想象） 12. 我们都知道冰心奶奶的诗写的非常好，这么美的句子也可以 变成诗的形式，一起来读一读（课件展示） 小结：冰心奶奶的肥皂泡可真不一般，那小小的，不起眼的肥皂 泡不但吹出了情趣，还吹出了自己的童年梦想。
