1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 20202020 年年 8 8 月月 8 8 日日 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 三年级（下）三年级（下） 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 第六单元 20肥皂泡 教学目标教学目标 体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。 重重难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象，走进梦幻的世界， 展开丰富的想象。 从学生角度分析为 什么难 感悟冰心奶奶“玩吹肥皂泡”童真与梦幻，感受童年的乐趣，拉近学生 与冰心奶奶的距离。 教学方法教学方法 1.通过情
2、境诵读和想象，体会作者由肥皂泡产生的丰富想象。 2.通过小练笔让学生想象并拉近作者的距离。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 1、师：看，这些千姿百态、色彩斑斓、浮光百转的肥皂泡，四散纷飞。这美丽的泡泡就像一串美 丽的梦，这美丽的梦指的是什么呢？ 2、请同学们自由读一读第五自然段，想一想这串美丽的梦是指什么？ 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 3、体会作者梦幻般的感觉。 （1）交流美丽的梦。 （出示课件）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。（到天上，轻轻地 挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠） （2） 送上天去做什么？送过海去
3、做什么？ （3）出示课件：想象。同学们吹泡泡时有哪些奇特的想象呢？给我们说说吧！ （4）调皮的肥皂泡还有哪些去处呢？交流。 （5）假如你就是这些轻清脆丽的小球，你会飞到哪里去呢？写小练笔，分享交流。 （6）瞧，老师把这段话去掉标点，分成三小节就成了一段优美的散文诗，谁来边想象边读一读， 其他学生闭上眼睛，静静地去听、去想，走进梦幻般的泡泡世界。教师指导朗读，范读。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 4、肥皂泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。这里连用了四个“那么”，你体会到了 什么？（特别喜欢肥皂泡） 5、美读。 （出示课件）我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。（到天上，轻轻地 挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠） 小结小结 6、 理解第六自然段回到现实。 师：但是，这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。我们从梦幻的世界 又回到了现实的世界，那些肥皂泡只能成为美好的梦想，成为童年美好的回忆，正如冰心奶奶所 说（“童年，是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”同学们齐读）。
