1、小学语文教学经验总结小学语文教学经验总结 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教 材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学 生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民 主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构 建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自 主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的 机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班 学生喜欢
2、上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发 展。 （一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。一年级是学生 养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞 争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一 次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生 自觉守纪， 养成良好的学习习惯。 此外， 每日组织一位小老师领读， 既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努 力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 （二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯。我 充分利用课前一分
3、钟，借助故事，让学生边听边记好词好句。经过一 学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，想象能力也有了比较明显 的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字能力。一年级的写字教学 是非常重要的。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注 意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书 写。 三、 加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差异， 为促使每位学生能在原有的基础上都有所 发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成 立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅 导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生 的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用 到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每 一位学生都能真正提高自己的语文素养。
