1、多彩的活动,1课时,统编版语文四年级(上),1.围绕中心,有条理、有重点的记叙一次集体活动 。 2.学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动场面 。 3.评改习作,分享心情。,六一儿童节演出、学校运动会这些文体活动,你参加过吗?看望孤寡老人、清明节扫墓这些社会公益活动,你也参加过吧?选一次你印象深刻的活动,和同学分享你的经历。,1.观察右边的插图,说说你所参加过的活动,感受活动的多彩性,并了解本次习作的话题是“多彩的活动”。,借助插图,开拓选材的思路,2.小组内互相交流,回忆活动的过程,说一说:哪些人参加了活动?活动是在什么时候、什么地方开展的?活动前,你作过哪些准备?活动过程中,你做了些什么
2、?印象比较深的是什么?活动结束后,你有什么想法和感受?,3.根据这些问题,把活动说清楚,还可以说说自己当时的心情 。并根据自己的感受,给习作拟一个题目。,1.个人首先回想自己所参加过的活动,然后选定一次活动,明确这次活动的时间、地点、参加的人员、活动的过程、自己的感受这些基本信息,还要回想活动过程的细节,感触深刻的部分要详写。,回忆自己参加过的一次活动,尝试习作,2.小组内讲述、交流自己参加的这次活动。交流时注意把基本信息说清楚,要有条理地讲述。,3.在说的基础上,把参加活动的过程简单地写下来。注意在交代清楚基本信息的基础上,运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动场面,自己觉得感触深的部分,可以
3、多写几句话,要注意正确使用标点符号。,4.详写活动的重点阶段,是必要的。我们可以在叙述之中穿插使用描写的表达方式,具体、生动地再现重点阶段的情景。,这个阶段的活动内容是什么?从整体上看同一时间同一环境中人们活动有什么共性特点?这个场面让人感受到什么样的气氛?,1.自主评价习作,看自己的习作是否写清楚了参加活动的过程,是否表达出了当时的心情,是否有错别字,标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。,评改习作,分享心情,2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享活动的过程和当时的心情,并邀请其他同学听后提出建议,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。,3.结合两次修改过程,积累评改习作的方法
4、。,4.每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。,3月13日上午,我们小记者班去森林公园植树。 早上6点多我们就坐车到了森林公园,下了车我们排队进去,老师把我们分成若干个小组,我们小组有六个人。到了预定地点,按照老师的要求,我们首先要挖一个六十厘米宽、六十厘米深的坑。我们都卖力的挖了起来,一个人累了就换另一个人,我们干得热火朝天。本来初春的早上还觉得有点冷,,快乐的植树节,开篇交代活动时间、活动地点、参加人员和活动内容。,详细叙述活动的过程。,热火朝天的场面描写。,现在却都是汗流满面。可我们顾不上休息,挖好坑后,我们又把背来的小树苗小心翼翼地放进坑里,由三个女生在上面扶正,再把土填进坑里,
5、踩实,树就种好了。突然一阵风吹来,小树在风中轻轻摇动,好像在谢我们呢,夸我们是爱护环境的好孩子。 小树长大了能净化空气,美化环境。我也要像小树一样快快长大,为社会做贡献!,借小树抒发愉悦的心情。,活动心得,部编版四年级上册全册课件、教案、教学计划、试题、课文朗读mp3、课文朗读视频等,请到下载!,课文朗读音频、视频等,下载地址: http:/ 早晨,我迫不及待地来到了班级,和伙伴们一起装饰教室。大家有的出黑板报;有的贴彩带;有的挂灯笼;还有的在吹气球画画不错的我,当然加入了黑板报的圈子。,庆祝元旦活动,交代活动的时间、地点和活动内容。,交代活动的时间、地点和活动内容。,我站在黑板前,胸有成竹的
6、画了一个拿着鲜花的小胖娃。站在旁边的冷菲雪赞叹道:“杜心怡,你画得真好!”“谢谢!”我心里美滋滋的。人多力量大,不一会儿,教室就变得焕然一新,别具一格,处处洋溢着节日的气氛。 上午,学校举行了运动会,我们班得了第一名。下午,是我们班自己的联欢会。同学们都把自己最好的才艺表现了出来,精彩的节目一个接,局部场面描写。,交代活动过程。,一个,有动听的歌声、热情的舞蹈、有趣的相声和精彩的魔术。给我印象最深刻的节目就是施乐琪的舞蹈稍息立正站好了。一上场,她很大方,嘴角含着微微的笑容,没有流露出一丁点的害羞或扭捏。她跳起舞来也热情自信,一会儿扭扭身子,一会儿拍一拍手,我看着她神采飞扬的样子,都忍不住想跟着她的节奏一起跳了起来。,印象深刻的内容重点、详细写。,时间如飞鸟,一掠而过。三个小时,很快就在欢乐中度过了。大家依依不舍地告别,放学回家了。我在心里也轻轻地对2018年的最后一天说再见,希望2019年能够每天都像今天这样开开心心!,活动感受和心得。,点评:小作者通过整体和局部的场面描写,抓住印象深刻的部分详细写,生动形象地叙述了活动的过程和感受,较成功。,