1、,我会认,p,劈,zhu,浊,zhng,丈,lng,隆,q,躯,y,液,zh,肢,我会读,p,zhu,zhn,ln,浑浊,一丈,隆重,四肢,y,zh,q,躯干,血液,劈开,我会写,p,hun,zhu,zhn,chn,li,xu,y,bn,mo,ji,z,zn,词语表,黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗,【混沌】传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。 【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 【奔流不息】水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。 【茂盛】植物生长得多而繁盛。 【滋润】增添水分，使不干
2、枯。 【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。,词语解释,黑暗昏暗 缓缓慢慢 茂盛茂密 滋润滋养 精疲力竭筋疲力尽 精疲力竭川流不息,词语对对碰,近义词,词语对对碰,混沌清楚 黑暗光明 下降上升 合拢分开 巨大微小 茂盛枯萎 精疲力竭精力充沛,反义词,妙解课文,自由朗读课文，借助插图，说说盘古开天辟地的起因、经过和结果。找出你认为最神奇的地方，和同学交流。,自由朗读第一自然段，思考： 1.世界最初是什么样子的，找出相关语句。,很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。,比喻，形象地写出了天地合一、宇宙黑暗的状态，与世界后来的样子作对比。,有个叫盘古的巨人，在混沌之中
3、睡了一万八千年。,夸张，说明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。,夸张,2.课文是怎样介绍盘古的，说明了什么？,请写一个夸张句。,终于登上山顶了，大家一蹦三尺高。我忽然发现，站在山顶上，好像一伸手就可以摸到天空。,小练笔,齐读第二自然段，思考： 1.盘古醒来之后做了什么？ 2.盘古醒了之后天地发生了什么变化？,有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。 他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。,巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。,“劈”是盘古的主要动作，显
4、示出很强的决心与气魄；“巨响”“碎”说明这个混沌世界即将发生巨变。,轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。,这句话写出了天和地的形成过程，语言简练，对比鲜明，富有画面感。,轻重 清浊 上升下降 天地,课文第三自然段，盘古害怕天地合拢，他又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神？,天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。,献身精神,【结果】,第四自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？,这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱
5、子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。,【结果】,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。,这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说明盘古的形象非常高大。,理解句子,又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。,盘古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻，表现出他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神。,课文第5自然段： 1.盘古死后，他的身体发生了什么变化？ 2.本段是用什么方法描写的盘古身体的变化，有什么作用？,盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。,总领下文,他呼出的气息变
6、成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露,气息风、云 声音雷声 左眼太阳 右眼月亮 肌肤大地 四肢四极 躯干五方名山 血液江河 汗毛花草树木 汗水雨露,创造万物,人类的老祖宗盘古，用他整个身体创造了美丽的宇宙。,这是本文的中心句，歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。,层次梳理,盘古开天辟地,起因：宇宙混沌,经过,结果：化为万物,盘古苏醒,开天辟地,顶天立地,盘古的伟
7、业,盘古牺牲,无私奉献 创造世界,图解课文,主旨归纳,本文讲述_以及他_创造世界的过程，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟天地勇于献身的精神，说明了中华民族自古以来就是_和富有_品格的优秀民族。,开天辟地,盘古的孕育,自我牺牲,坚强勇敢、勇于创造,同学们，随着科技的进步，我们已经知道世界万物并不是盘古开辟出来的，那我们学习这篇课文的目的是什么呢？,了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时要学习盘古不屈不挠，英勇献身的精神品质。,部编版四年级上册全册课件、教案、教学计划、试题、课文朗读mp3、课文朗读视频等，请到下载！,课文朗读音频、视频等，下载地址： http:/ 2.课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与 同学分享。,
