1、Section Reading for Writing 题目要求：题目要求：假定你是李华，你校举办主题为假定你是李华，你校举办主题为“中国国粹中国国粹 京剧京剧”的宣传活动。 请给你的外教的宣传活动。 请给你的外教 Henry 写一封邮件邀请写一封邮件邀请 他参加。内容包括：他参加。内容包括： 1时间和地点；时间和地点； 2活动内容：讲座、现场表演等。活动内容：讲座、现场表演等。 注意：注意：1.词数词数 80 左右；左右； 2可适当增加细节，以使行文连贯。可适当增加细节，以使行文连贯。 Dear Henry， How is everything going? Im writing to in
2、vite you to participate in a themed activity Beijing opera to be held at 9 am. next Tuesday in the school lecture hall. At the beginning of the activity, we will listen to a speech on the history of Beijing opera which is delivered by a famous artist. After that, there will be a live performance of
3、Beijing opera. The artists dressed in costumes will perform various stories that happened in the history of China by singing, 背诵范文背诵范文 dancing and playing martial arts. Besides, methods of drawing facial make- up will be taught on the spot, so you can try your hand. Would you like to go with me? I w
4、ould appreciate it if you could give me an early reply. Yours truly， Li Hua 高分亮点高分亮点 1 本文作为一封邀请信， 格式正确， 要点齐全， 行文连贯，本文作为一封邀请信， 格式正确， 要点齐全， 行文连贯， 细节补充恰当合理。细节补充恰当合理。 2 全文有多处用词精美生动， 表达恰当充分， 如 全文有多处用词精美生动， 表达恰当充分， 如 participate in 参与；参与；a live performance of Beijing opera 京剧现场表演。京剧现场表演。 3全文使用了非谓语动词，全文使用了
5、非谓语动词， to be held, dressed in costumes，使表达简洁明快；同时使用了，使表达简洁明快；同时使用了 that 引导的定语从句引导的定语从句 和和 I would appreciate it if .这一固定句式。这一固定句式。 4At the beginning of, After that, Besides 等过渡词的运用等过渡词的运用 使文章衔接紧密，过渡自然。使文章衔接紧密，过渡自然。 析文脉析文脉学遣词谋篇学遣词谋篇 一、读文章第一自然段，习得以下素养一、读文章第一自然段，习得以下素养 学词汇学词汇 quality n质量；品质；素质；特征质量；品质；
6、素质；特征 adj.优质的；高质量的优质的；高质量的 (1)of good/high/poor quality 质量好的质量好的/高的高的/差的差的 in quality 在质量方面在质量方面 (2)equality n. 平等平等 He has many good qualities, but his best quality is his kindness. 他有许多良好的品质，而他最好的品质是他的善良。他有许多良好的品质，而他最好的品质是他的善良。 As a matter of fact, air in many cities is _ poor quality. 事实上，许多城市的空气
7、质量很差。事实上，许多城市的空气质量很差。 There is no difference _ between these goods. 这些货物在质量方面没有区别。这些货物在质量方面没有区别。 It would help them achieve their dream of making black and white people (equality) 这将帮助他们实现黑种人和白种人平等的梦想。这将帮助他们实现黑种人和白种人平等的梦想。 of equal in quality 学表达学表达 1 本段第二句 本段第二句 help increase， 简洁、 概括地表达出此行的目的。， 简洁、
8、 概括地表达出此行的目的。 2本段第三句本段第三句 a key stop，意为，意为“关键的一站关键的一站”，stop 为熟词为熟词 生义，其使用使表达的意味更深更浓。生义，其使用使表达的意味更深更浓。 学逻辑学逻辑 本段连用两个现在进行时态的句子，生动、鲜活，内容环本段连用两个现在进行时态的句子，生动、鲜活，内容环 环紧扣。环紧扣。 二、读文章第二自然段，习得以下素养二、读文章第二自然段，习得以下素养 学逻辑学逻辑 本段主要用表示时间的副词本段主要用表示时间的副词 long, today 和程度副词和程度副词 even 串连起了本段，使表达更加灵串连起了本段，使表达更加灵 活、确切。活、确切
9、。 三、读文章第三自然段，习得以下素养三、读文章第三自然段，习得以下素养 学词汇学词汇 tradition n传统；传统的信仰或风俗传统；传统的信仰或风俗 (1)It is a tradition to do sth./that . 做某事是传统做某事是传统 by tradition 按照传统按照传统 (2)traditional adj. 传统的；惯例的传统的；惯例的 They still follow the tradition of their fathers. 他们仍然遵循着他们祖先的传统。他们仍然遵循着他们祖先的传统。 In China, it is a tradition _ (r
10、espect) and love the old. 尊重、关爱老人是中国的传统。尊重、关爱老人是中国的传统。 , children can get money in red paper on the Spring Festival. 根据习俗，孩子们在春节可以得到红包。根据习俗，孩子们在春节可以得到红包。 It is tradition in our family that we have a party on New Years Eve. 除夕夜举办家庭聚会是我们家的一个传统。除夕夜举办家庭聚会是我们家的一个传统。 to respect By tradition a 学表达学表达 1本段第三
11、句使用了本段第三句使用了 as 引导的非限制性定语从句，在句中意引导的非限制性定语从句，在句中意 为为“正如正如”，as 引导的定语从句在句中的位置比较灵活。引导的定语从句在句中的位置比较灵活。 2本段第三、四句使用动名词作主语，文章表达具体、凝练。本段第三、四句使用动名词作主语，文章表达具体、凝练。 学逻辑学逻辑 本段最后两句使用了同样的句式，突出强调了欣赏文化遗本段最后两句使用了同样的句式，突出强调了欣赏文化遗 产的重要性。产的重要性。 通技法通技法学写作规范学写作规范 本单元的写作项目属于新课标中应用体类别中的本单元的写作项目属于新课标中应用体类别中的“新闻报新闻报 道道”。新闻报道作为
12、传递信息的文学体裁，其特点是以事实为。新闻报道作为传递信息的文学体裁，其特点是以事实为 依据，对人的经历或客观事实给予明确的依据，对人的经历或客观事实给予明确的、实事求是的报道。、实事求是的报道。 新闻报道一般包括四个部分：标题、导语、主体、结语。新闻报道一般包括四个部分：标题、导语、主体、结语。 1 标题是新闻的题目， 是编辑对最有新闻价值的内容的浓 标题是新闻的题目， 是编辑对最有新闻价值的内容的浓 缩、概括、提炼和再创造。撰写标题是为了撷取新闻要点、诠缩、概括、提炼和再创造。撰写标题是为了撷取新闻要点、诠 释新闻意义、吸引读者阅读。释新闻意义、吸引读者阅读。 2 导语是消息开头的第一段或
13、第一句话， 它扼要地揭示出 导语是消息开头的第一段或第一句话， 它扼要地揭示出 消息的核心内容。消息的核心内容。 3主体是消息的主要部分，它用充足的事实表现主题，是主体是消息的主要部分，它用充足的事实表现主题，是 对导语内容的进一步展开和阐释。对导语内容的进一步展开和阐释。 4 结语一般是最后一句话或者一段话， 通常对全文内容作 结语一般是最后一句话或者一段话， 通常对全文内容作 概括性的总结和对新闻事件的发展趋势作出预测。有时，作者概括性的总结和对新闻事件的发展趋势作出预测。有时，作者 会根据报道的事实在结语中提出令人深思的问题。会根据报道的事实在结语中提出令人深思的问题。 积积“黄金黄金”
14、词句，写高分文章词句，写高分文章 一、常用的开头语一、常用的开头语 1On the morning of ., China successfully set up . 2Many countries around the world sent their congratulations. 3There are different opinions among people as to . some people suggest that . 4.has been playing an important role in our daily life. It has brought us a l
15、ot of benefits but created some serious problems as well. 5It is high time that the authorities concerned took proper steps to solve . 6With the rapid increase of Chinas population, .is becoming more and more serious. 二、主体部分常用表达二、主体部分常用表达 1陈述事实常用的句型：陈述事实常用的句型： A terrible storm hit/struck Japan. 一场强风
16、暴袭击了日本。一场强风暴袭击了日本。 It was a cool autumn night when the accident happened. 事故发生在一个凉爽的秋夜。事故发生在一个凉爽的秋夜。 With the help of the rescue team, people who were trapped in the flood were saved. 在救援队的帮助下，困在洪水中的人们得救了。在救援队的帮助下，困在洪水中的人们得救了。 2陈述观点常用的句型：陈述观点常用的句型： Clearly/Obviously/In my opinion/It seemed that peop
17、le were shocked. 显然显然/在我看来在我看来/似乎人们都震惊了。似乎人们都震惊了。 3揭示原因常用的句型：揭示原因常用的句型： Because of/As a result of/Thanks to the help of the army, people who got injured were sent to the hospital immediately. 因为因为/幸亏幸亏有军队的帮助，受伤的人们被立即送往医院。有军队的帮助，受伤的人们被立即送往医院。 三、常用的结束语三、常用的结束语 1In a word/To draw a conclusion/I believe
18、 we will build a new city. 总之总之/我相信我们将建设一座新的城市。我相信我们将建设一座新的城市。 2Finally, measures should be taken by the government to set up various schools and colleges to meet the needs of people. 最后，政府应该采取措施建立各类学校以满足人们的需求。最后，政府应该采取措施建立各类学校以满足人们的需求。 3So people should help each other to build up a harmonious soci
19、ety. 因此大家应互相帮助以建设一个和谐的社会。因此大家应互相帮助以建设一个和谐的社会。 4I believe we can certainly overcome the disaster with the public and the government working together. 我相信在公众和政府的共同努力下， 我们必定会战胜这场灾我相信在公众和政府的共同努力下， 我们必定会战胜这场灾 难。难。 即时练即时练靓句带你飞靓句带你飞 完成句子完成句子 1The natural heritage _ between the present and ancient times. 自然
20、遗产可以让我们认识到现代与古代的差别。自然遗产可以让我们认识到现代与古代的差别。 2As we can see, _, some other _ in our country have been destroyed. 正如我们所看到的，除了长城，在我们国家其他一些珍贵和正如我们所看到的，除了长城，在我们国家其他一些珍贵和 重要的文物已被毁掉了。重要的文物已被毁掉了。 allows us to recognize the differences apart from the Great Wall precious and important relics 3Protecting cultural
21、 heritage _. 保护文化遗产，就是保护我们的历史。保护文化遗产，就是保护我们的历史。 4Cultural heritage is non- renewable, so _ _ protection. 文化遗产不可再生，因此加强保护刻不容缓。文化遗产不可再生，因此加强保护刻不容缓。 5Cultural heritage is left to us by our ancestors and is also _ _. And it _ in history. 文化遗产是我们祖先所遗留的，也是他们智慧的象征。文化文化遗产是我们祖先所遗留的，也是他们智慧的象征。文化 遗产在历史上发挥了非常重要的作用。遗产在历史上发挥了非常重要的作用。 means protecting our history it is urgent to strengthen a symbol of their wisdom played a very important role “课时跟踪课时跟踪检测检测”见见“Unit 1 课时跟踪课时跟踪检测（五）检测（五）” ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) ) 谢 谢 观 看
