1、导入新课,亨利诺尔曼白求恩（18901939），医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩于1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。,1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。 1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。 毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛。12月1日为延安各界追悼白求恩的大会，亲笔写了挽词:“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺
2、牲精神，责任心与工作热忱。”,13、纪念白求恩 毛泽东,学习目标,1、积累与作者相关的知识； 2、本文词语丰富，应要求学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语； 3、帮助学生理解本文叙议结合，以议为主的特点； 4、学习白求恩同志的国际主义、毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高共产主义精神。,作者简介,毛泽东(1893-1976) ，字润之，笔名子任。他是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。,揭示课题,本文标题为
3、“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念“吗？ 不仅仅是纪念白求恩，更重要的是向他学习，学习他高贵的精神品质。,读准字音,派遣qin 狭隘i 满腔热忱chn 拈nin轻怕重 以身殉xn职 鄙b薄b 晋察冀j 纯chn粹cu 麻m木不仁rn 精jng益y求精 见异y思迁qin 不远yun万里,多音字,解,ji,ji,xi,解放,押解,姓解,挑,tio,tio,挑战,挑选,学习词语,不远万里b yun wn l不以万里为远。形容不怕路途遥远。 以身殉职y shn xn zh 为忠于本职工作而献出生命。 狭隘xi i 原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 拈轻怕重nin q
4、ng p zhng接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。,麻木不仁m m b rn不仁,没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 见异思迁jin y s qin迁,变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 精益求精jng y qi jng精,完美，好；益：更加。好了还求更好。 鄙薄b b指轻视;看不起。,派遣pi qin (政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 满腔热忱mn qing r chn心里充满真诚和热情。忱：情意。 漠不关心m b gun xn态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 纯粹chn cu不含杂质，不掺杂其他成分。本课
5、指真正、名副其实。,自主学习1,1、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。 第一段重点句、要点： 重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第二段重点句、要点。 重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第三段重点句、要点。 重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 要点：赞扬白求恩同志
6、对技术精益求精的精神。,第四段重点句、要点。 重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,2、各段内容要点之间的联系是怎样的? 这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,3、本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 第一段：“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,第一层： 第二层： 第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议
7、 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,第三段：“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 第四段：“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,4、文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,
8、极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,5、说说运用对比手法的好处。 对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,6、文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,自主学习2,1、作者为什么要在文章开头概括白求恩同志的简
9、历？ 开篇用短短的七十余字，将白求恩的国籍、政治面貌、年龄、来华目的、经历及牺牲情况介绍得一清二楚，为后面的论述提供了事实根据，突出了白求恩年龄之大和来华路途之远，更显出白求恩的做法难能可贵。,2、“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 设问。 （2）引起读者的思考，引出下文对白求恩的评价。,3、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”句中的两个“极端”有什么表达作用？ 两个“极端”强调了白求恩同志对工作的负责、对同志、对人民的热忱达到了极点，加深了人们对白求恩“毫不利己专门利人”的精神的
10、认识，表明作者对这种精神的高度赞扬。,4、分析：“”从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。” 运用了两个双重否定句，有力地强调对白求恩，每个人都佩服，每个人都感动，无一例外的事实。这比一般的陈述句式更显得斩钉截铁、不可动摇，给人以更深刻、鲜明的印象。,5、第三段中写“一班人”的某些表现有什么作用？ 用一些人的“见异思迁”“鄙薄技术 ”的表现与白求恩作比，突出白求恩的难能可贵，强调向白求恩学习的必要。 6、在“我和白求恩同志只见过一面” 这句话中，“只”表达了作者的什么思想感情？ “只”表达了作者的一种遗憾之情。,7、分析 ： “一个人能力有大小，但只要有这点精神
11、，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 特点：排比。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。 （2）作用： 采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,8、将第四段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的？ 前四句为第一层，后四句为第二层。第一层记叙自己同白求恩的交往，第二层论述学习白求恩精神的意义； （2）两个层次之间，从作者的心情扩大到大家的心情，思路十分顺当。,自主学习3,1、纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的什么？ 写作目的与文章
12、主旨。 2、 纪念白求恩一文中心论点是什么？ 学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。,3、分析：解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。 反复句式，让人感到气势宏大，富有感染力。 4、分析：对于他的死，我是很悲痛的。 语气更沉重，朴实的表达了一种沉痛哀悼的心情。,5、白求恩为什么值得我们学习？ 他身上体现着国际主义精神、毫不利己专门利人的精神 、对技术精益求精的精神、 毫无自私自利之心的精神 ，这些精神都是共产主义精神的具体体现。,6、分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同? 不同:记叙文以记叙为主,叙事是文章的主体。议论文中的叙事主要是为议论提供事实论据,必须简洁,多用概括性
13、的语言。,拓展练习,今天，我们学习白求恩有什么现实意义？ 在当今经济社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可贵，我们要永远学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。,（ 2 ） 21世纪的今天，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终拥有奋斗精神。伟大的事业要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我“，成就“大我“，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。,小结,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,中心思想,本文论述了国际主义精神，毫不利己专门利人的精神，对技术精益求精的精神，这些精神都是共产主义精神的具体表现。赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。,
