1、8 8.2 .2 二力平衡二力平衡 想一想：想一想： 是否只有不受力的物体是否只有不受力的物体 才能保持静止、才能做才能保持静止、才能做 匀速直线运动？匀速直线运动？ 它们分别受到哪些力的作用? 匀速行驶 的小汽车 桌面上的花瓶、 天花板上的吊灯 物体在斜面上静止不动物体在斜面上静止不动 G G F F f f 以上实例中的物体虽然受力，但是这几个力的 作用效果可以相互抵消，物体相当于不受力。 因此，受力的物体也能保持静止状态或匀速直 线运动状态。 一、力的平衡一、力的平衡 2 2、平衡状态：、平衡状态：静止静止或或匀速直线运动匀速直线运动状态状态 1 1、力的平衡：物体受到几个力作用时，、力
2、的平衡：物体受到几个力作用时， 如果保持静止或匀速直线运动状态，如果保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这几个力我们就说这几个力相互平衡，物体处相互平衡，物体处 于平衡状态。于平衡状态。 3 3、强调：、强调： 平衡状态平衡状态 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 不受力不受力 受平衡力受平衡力 如果物体受平衡力，则物体一定处如果物体受平衡力，则物体一定处 于于平衡状平衡状态态。 如果物体处于平衡状态，若物体受如果物体处于平衡状态，若物体受 力，一定受力，一定受平衡力平衡力。 1、下列情况是否是、下列情况是否是 平衡状态：平衡状态： 小孩荡秋千小孩荡秋千 雨点匀速竖直下落雨点匀速竖直下落 课
3、桌上静止的笔盒课桌上静止的笔盒 正在行走的秒针正在行走的秒针 水平匀速飞行的飞机水平匀速飞行的飞机 3 3、判断、判断 如果物体处于平衡状态，则物体一如果物体处于平衡状态，则物体一 定处于静止状态。定处于静止状态。 如果物体处于静止状态，物体一定如果物体处于静止状态，物体一定 处于平衡状态。处于平衡状态。 一个物体在两个力的作用下，如果 保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个 力的平衡就称为二力平衡。 二力平衡： 支持力支持力 重力重力 支持力和重力支持力和重力 是平衡力，书是平衡力，书 处于二力平衡处于二力平衡 状态状态 生活中的二力平衡例子：两人推门 F1 F2 G F 悬挂着的电灯悬挂
4、着的电灯 思考：思考：如果作用在 一个物体上的两个力互 相平衡，这两个力需要 满足什么条件呢？ 1 1、器材：小车、器材：小车、 钩码（或砝码和托钩码（或砝码和托 盘）盘） 、细线、滑轮。、细线、滑轮。 二、实验：探究二力平衡的条件二、实验：探究二力平衡的条件 2 2、注意事项：、注意事项： (2)(2)通过改变通过改变钩码的个数（或砝码的质钩码的个数（或砝码的质 量）量）改变两个力的大小。改变两个力的大小。 (1)(1)探究二力平衡时应让小车处于探究二力平衡时应让小车处于静止静止 状态状态 (4)(4)用小车不用木块，桌面尽量光滑，用小车不用木块，桌面尽量光滑， 目的是目的是_。 减小摩擦力
5、对实验结果的影响减小摩擦力对实验结果的影响 （3 3）把小车）把小车旋转旋转一个角度，小车一个角度，小车不能不能 平衡，是为了平衡，是为了验证不在同一条直线上验证不在同一条直线上 的两个力能否平衡的两个力能否平衡 (6)(6)选择选择质量小质量小的卡片的目的：的卡片的目的：卡片的卡片的 重力可以忽略重力可以忽略。 (5)(5)如果改用卡片做实验，为了证明如果改用卡片做实验，为了证明相相 互平衡的两个力必须作用在同一物体上互平衡的两个力必须作用在同一物体上， 应应将卡片沿竖直方向剪开将卡片沿竖直方向剪开 作用在同一物体上作用在同一物体上 大小相等大小相等 方向相反方向相反 作用在同一直线上作用在
6、同一直线上 二力平衡条件 同体同体 等大等大 反向反向 共线共线 1 1、物体受平衡力的是（、物体受平衡力的是（ ） F F1 1=5N=5N F F2 2=5N=5N A A F F1 1=3N=3N F F2 2=5N=5N B B F F1 1=5N=5N F F2 2=5N=5N C C F F1 1=5N=5N F F2 2=5N=5N D D D D 2、如果作用在同一物体上的两个力的三要如果作用在同一物体上的两个力的三要 素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？ F F 不是 3 3、某人用绳提着一条鱼静、某人用绳提着一条鱼静 止不动，则鱼所受拉力
7、的止不动，则鱼所受拉力的 施力物体为施力物体为 ，此，此 时鱼所受拉力的平衡力是时鱼所受拉力的平衡力是 _。 鱼受到重力鱼受到重力 绳子绳子 4 4、一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球当出现了 如图所示的情景时，汽车在做如图所示的情景时，汽车在做 （选填（选填“加速加速”、 “匀速匀速”或或“减速减速）运动如果忽略空气阻力，小）运动如果忽略空气阻力，小 球一共受到球一共受到 几个力的作用这几个力几个力的作用这几个力 （选填（选填 “是是”或或“不是不是”）平衡力）平衡力 加速；加速；2；不是；不是 5 5、如图甲是小碧同学探究二力平衡条件时的实验情景：如图
8、甲是小碧同学探究二力平衡条件时的实验情景： （1 1）小碧将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上）小碧将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上 的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过，并通过 调整调整 来改变拉力的大小。来改变拉力的大小。 （2 2）当小卡片平衡时，小碧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片）当小卡片平衡时，小碧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填（选填 “能能”或或“不能不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究）平衡，设计此实验步骤的
9、目的是为了探究 。 （3 3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验 ，同学们都认为小碧的实验优于小明的实验。其主要原因是，同学们都认为小碧的实验优于小明的实验。其主要原因是 。 A A减少摩擦力对实验结果的影响减少摩擦力对实验结果的影响 B B小卡片是比较容易获取的材料小卡片是比较容易获取的材料 C C容易让小卡片在水平方向上保持平衡容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D D小卡片容易扭转小卡片容易扭转 当他将小车放在水平桌面上，在小车左端挂上当他将小车放在水平桌面上，在小车左端挂上200g200g
10、的砝码，右端挂上的砝码，右端挂上150g150g的钩码时的钩码时 ，小车静止，此时小车受到的，小车静止，此时小车受到的 （可能、一定、一定不）是平衡力。他发现这个（可能、一定、一定不）是平衡力。他发现这个 现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是现象与二力平衡条件不完全相符，你认为产生此现象的原因可能是 力的存在。力的存在。 （4 4）利用图丙装置）利用图丙装置 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）探究二力平衡的条件。）探究二力平衡的条件。 （1）相反；钩码数量；（）相反；钩码数量；（2）不能；不在同一直线上的）不能；不在同一直线上的 二力能否平衡；（二力能否平衡；（3）A
11、；一定；摩擦；（；一定；摩擦；（4）能。）能。 一对平衡力和相互作用的力的比较 平衡力 相互作用的力 实例 相 同 点 大小 方向 不 同 点 作用点 效果 存在性 T G G G 大小相等大小相等 方向相反，并且在同一条直线上方向相反，并且在同一条直线上 同一物体上同一物体上 不同物体上不同物体上 能相互抵消能相互抵消 不能相互抵消不能相互抵消 互相独立互相独立 同时变化同时变化 G F支 支 G F浮 浮 静止状态 平衡状态 匀速上升运动状态 平衡状态 二力平衡的应用 平衡力平衡力 运动状态运动状态不改变不改变 向上匀速：向上匀速： F=G 向下匀速：向下匀速： F=G 静止：静止： F=
12、G 一个物体只受拉一个物体只受拉 力和重力的作用力和重力的作用 非平衡力非平衡力 运动状态运动状态改变改变 向上加速：向上加速： 向下加速：向下加速： FG 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是 不平衡的力。不平衡的力。 有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；有平衡力作用在物体上，运动状态不改变； FG 1 1、属于平衡力的是（、属于平衡力的是（ ） A A、书对桌面的压力与书所受的重力；、书对桌面的压力与书所受的重力； B B、书对桌面的压力与桌面对书的支持力、书对桌面的压力与桌面对书的支持力 C C、书所受的重力与桌面对书的支持力；、书所受的
13、重力与桌面对书的支持力； D D、书对桌面的压力加上书的重力与桌面、书对桌面的压力加上书的重力与桌面 对书的支持力。对书的支持力。 C C 2 2、起重机以、起重机以1m/s1m/s的速度吊起一个重的速度吊起一个重 6000N6000N的物体，钢丝绳对重物的拉力的物体，钢丝绳对重物的拉力 是是 。若起重机吊着这个物体以。若起重机吊着这个物体以 2m/s2m/s的速度下降，这时钢丝绳对重物的速度下降，这时钢丝绳对重物 的拉力是的拉力是 。 6000N 6000N 6000N 6000N 3 3、起重机的钢丝绳吊着重物，在重物、起重机的钢丝绳吊着重物，在重物静止静止 时，重物时，重物匀速上升匀速上
14、升时，重物时，重物匀速下降匀速下降时钢时钢 丝绳对重物的拉力大小，则丝绳对重物的拉力大小，则 ( )( ) A A、匀速上升时，拉力最大、匀速上升时，拉力最大 B B、静止时，拉力最大、静止时，拉力最大 C C、匀速下降时，拉力最大、匀速下降时，拉力最大 D D、三种情况拉力一样大、三种情况拉力一样大 D D 4 4. .跳伞运动员及携带物品总重力为跳伞运动员及携带物品总重力为800800N N，从高空竖直下从高空竖直下 落过程中落过程中，开始阶段速度越来越大开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气则此时他所受空气 阻力阻力 （填填“”“”“”或或“”，下同下同）800800N N；后；后 来匀
15、速下落来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力匀速下落时所受的空气阻力 800800N N。 = = 5.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于 平衡力的是（ ） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持 力 C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力 G N D 6.如图所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上做 匀速直线运动,下列说法正确的是 ( ) A.木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力 是一对平衡力 B.木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块 的拉力是一对平衡力 C.木块对水平面的压力和水平面对木块
16、的支持力 是一对相互作用力 D.木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的 拉力是一对相互作用力 C 7.一降落伞受到地球的吸引力为50N， 运动员在空中张开伞匀速直线下降， 在此过程中运动员和伞受到空气阻力 的大小为750N ，则运动员受到地球 的吸引力为（ ） A、750N B、800N C、700N D、50N C F G1 G2 8、某工人用、某工人用100N的力水平推一放在水平的力水平推一放在水平 地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻 力为力为_N；改用；改用150N的力推也没有的力推也没有 推动，木箱受到的阻力为推动，木箱受到的阻力为_N。 100 150
