Lesson4 In the morning 教学设计 教学目标：认读 clock、整点的问答 教学重难点： What time is it？ Itsoclock. 教学过程: 一、 warm-up 1、 通过播放英语儿歌 Ten little fingers 复习数字 1-10，儿歌的引入 引起学生的注意，提高了他们学习的兴趣。 2、提问 What do you do in the morning? 引出李明的活动 I go to school in the morning. 二、Presentation 1、拿出实物表，认读 clock, 用吹气球的方式操练。 2、讲读 What time is it? 拍手读，快慢读。 3、讲读 Its eight oclock.全班读，分组读，换时间点读。 三、Practice 1、教师拿表拨点问：What time is it? 学生答： Itsoclock. 2、两人一组用自己的表进行拨点问答操练。奖励表现好的小组。 3、游戏：全班分成两组，每组出两名学生站到前边，教师展示写有 不同时间点的句子，全班同学一起大声念出这个句子，站在前边的两 名学生通过仔细听拨出正确的时间点并用英语说出来， 快而准的组获 胜。 4、点读机领读课文。 四、Homework 1、熟读课文。 2、让学生在日常生活中用所学知识问答时间。
