1、Unit 3 Lesson 13 My Home 教案教案 一、教学内容一、教学内容： 1. 学单词： bathroom, living room, bedroom, kitchen 二、教二、教学学目标目标： 知识目标：知识目标： 1. 能听懂，会说并正确运用词汇： bathroom, living room, bedroom, kitchen .21cnjy 2. 初步运用拼读方法拼读和认读单词。 技能目标：技能目标： 1. 培养学生的听、说、读的能力。重点是词句结合、动作与语言的结合能力。 2. 培养学生的类比、迁移的词汇拼读能力。 3. 训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的能力。世
2、纪*教育网 情感与态度目标：情感与态度目标： 1. 培养学生积极参与英语学习的意识与情趣。 2. 培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯。 3. 感受英语运用的价值，感受成功的体验。 4. 培养学生热爱自己的家的情感教育。 三、教学重难点三、教学重难点： 1. 难点是 bedroom, kitchen 的发音。掌握句型：Whats this? Is it the .?2 四、教学用具四、教学用具： 课件、单词卡 五、教学过程五、教学过程： Step 1 Warm-up and Revision 1. 师生问候。 Step 2 Presentation 1. 学习单词 home。 T: Hell
3、o, Im Miss Shi. This is my home.（引出 home） 领读，学生跟读。 2. 学习 living room。 T: Lets open the door. Wow, its the living room. 领读，让学生听清楚，并模仿发音。1 世纪教育网版权所有 教学生读该句几遍。 3. 学习 bedroom。 出示图片，认读 bedroom（操练 bedroom） 4. 学习 kitchen。 出示图片，引出 kitchen。认识并学习。 5.学习 bathroom。 出示图片.教师读几遍“ bathroom”，让学生注意 bathroom 中“th”的发音。 Step 3 读单词读单词 1.教师出示图片，让学生用最快的速度读出单词。 2. 2教师出示单词卡，让学生认读。 3.找同学读单词，纠正错音。 Step4 巩固练习巩固练习 完成连线题。 Step 5. work in pairs. 学生用手里的图片与同桌练习“Whats this ? The living room.” 纠正错音，练习对话。 Step8 读课文读课文 出示课文，引导学生齐读。 六六、作业：、作业： Talk about your home to your parents.
