1、教材分析教材分析 本课是冀教版小学英语一年级起始版一年级上册第三单元第 6 课。 本课 围绕“我的家庭一起娱乐以及喜欢干什么”为主题展开，是本单元大话题“My home”的重要组成部分。有了本单元前 5 课的学习作为铺垫，学生学习本课 时有发挥想象用英语进行交流的空间，为培养学生的综合语言运用能力打下 基础。 学情分析学情分析 本课的授课对象为 1 年级的小学生，他们活泼可爱，记忆力好，再通过 前 5 课关于家庭这个大话题的学习，学生学习本课应该比较容易。 教学目标教学目标 知识与能 力目标 A、学生能够听懂、会说、认读下列词汇： we, Work watch TV B、学生能认读、理解并运用
2、这些基本的句型结构： we _ together 过程与方 法目标 通过形象生动的多媒体课件，运用多种教学方法展开教学， 以师生互动、小组合作、游戏竞赛等激趣，体现自主学习及合作 学习。 情感态度 与价值观 目标 A、教育学生关心家人的喜好并经常和家人一起运动。 B、培养学生通过合作、体验、创设情境等途径乐于学习，敢 于开口的情感。 教学重难点教学重难点 重点 重点：学生能认读、理解并灵活运用这些基本的句型结构： we together 难点 能综合所学进行一段话的口语表述 I Warm up and lead in 3 min utes 1. Greetings: Hello, Glad t
3、o see you again. 2 .Lets enjoy a song “happy family” 3,Today we have a new friend .who is she? Lets watch the vedio. she has a happy family.what does she do at home with her family?lets learn together. Greetings: Glad to see you, too. The students answer:Peppa pig. 师生友好地谈话 创造宽松的学习 氛围,拉近师生之 间的距离。 通过师
4、生对话问 答，激活旧知。为 学习新课做铺垫。 谈论 peppa pigs family 导入新课。 II. present ation 15 min utes Lets look at the first picture. 出示 work 单 词。Read after me . Learn the sentence” we work together.” Play 唱反调游戏 Look at the picture “watch TV” Learn the sentence: We watch TV together. Play 爬楼梯游戏 Look at the picture “play”
5、 Learn the sentence : We play together. Play 炸弹游戏 Lets read the text. The students read together. 小组读，全班读，个 人读,。 边说边做动作，让 学生有真实的体 验。激发学生学习 的积极性。 跟录音朗读课文， 培养学生标准的 运用语调。 III. Practic e 8 min utes 1. Guess： What does he like to do? One student does the actions. Others guess. 通过做动作猜短 语，进一步调动学 生参与积极性。使 学
6、生手、脑、身都 2. Match Match the pictures and the sentences. 行动起来。 通过将图片与句 子搭配，检验学生 对知识的理解能 力。 IV. Extensi on 8 min utes 1,Show the pictures of their family.and let the student introduce What they do at home with their family. 2,Watch the vedio: family.let the students feel the love Of their parents. Do g
7、roup work. Share their work. 通过做调查，在真 实情境中应用本 课所学知识。培养 学生小组合作能 力和语言交际能 力。 情感渗透： 让学 生爱父母。 V. Summa ry 4 min utes 1. Self-assignment: Count stars youve got. 2. What do you learn from this lesson? Count the stars. Find the winner. Free talk。 数一数本节课得 到几颗星星，做好 自评。 培养学生对所学 内容主动复习和 归纳的学习策略 教学反思教学反思 在课堂上，我尽
8、量为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛 围。 新课标标准强调从学生的学习兴趣、生活经验和知识水平出发，发 展学生综合语言能力，使学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主 动思维和大胆实践的过程。因此在本课中我用家庭照片来激发学生的学 习兴趣， 并引出新课题。 学生的学习兴趣高涨， 效果显著。 利用 chant 的 形式复习刚刚学过的短语，记忆起来也相对容易。通过游戏采访与报告 巩固本课的重点句型，使学生很容易记住本科的内容，我在游戏中又加 入了一些以前学过的常用的短语，对所学的知识进行了拓展，并使课堂 气氛生动活泼。不足之处：1、对学生的小组活动需加强指导，所布置的 任务不够明确，小组活
9、动合作性不强。2.教学过程中注意细节的处理， 评价机制要公平竞争，照顾到学生的自尊心，在今后的教学中，我要不 断尝试与创新，让学生感受英语的魅力。 3. Do you have any questions? Give their questions. 帮助学生养成遇 到问题主动请教 的学习策略。 VI. Home work 2 min utes Homework: 1. Read the text. 2. Make a poster: We -together. Remember the homework. 。 制作 poster，将课 堂延伸到课外。恰 当的作业让学生 更好地巩固本课 所学知识。
