1、第十六课 松 鼠 第二课时 语文 人教版 五年级上 目 录 字词回顾 1 品读课文 2 拓展延伸 3 课后作业 4 1 字词回顾字词回顾字词回顾字词回顾 生字生词回顾 品读课文 拓展延伸 课后作业 字词回顾字词回顾字词回顾字词回顾 松 鼠 鸟 窝 杏 仁 拾 起 玲 珑 光 滑 清 秀 惹 恼 勉 强狭 窄梳 理 xi zhi qng xisng sh nio w xng rn lng lng gung hu sh q r no sh l min qing 2 品读课文品读课文品读课文品读课文 你能用一句话或几个词语概括你能用一句话或几个词语概括你能用一句话或几个词语概括你能用一句话或几个词语
2、概括 出松鼠的特征吗？出松鼠的特征吗？出松鼠的特征吗？出松鼠的特征吗？ 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠是种漂亮的小动 物，它驯良、乖巧、很讨 人喜欢。 品读课文品读课文品读课文品读课文 作者从哪几个方面介绍了松鼠？作者从哪几个方面介绍了松鼠？作者从哪几个方面介绍了松鼠？作者从哪几个方面介绍了松鼠？ 字词回顾 拓展延伸 课后作业 品读课文品读课文品读课文品读课文 第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮 的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。之后从面容、眼 睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松 鼠漂亮的外形特征。 第二自然段从松鼠的活动范围树上（不侵犯人 类）、活动时间夜晚（不骚
3、扰人类）等两个方面着 重介绍了其性格特征驯良。 第三、四自然段侧重写了松鼠的行动特征乖 巧。 第五自然段补充介绍了松鼠的生育状况，何时换毛 及喜欢洁净的特点。 字词回顾 拓展延伸 课后作业 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身 体矫健，四肢轻快，十分敏捷，十分 机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨 形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾 巴老是翘起来，一向翘到头上，自己 就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖 着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。 闪闪发光 玲珑 清秀 轻快敏捷矫健 帽缨 形 用手一样 品读课文品读课文品读课文品读课文 字词回顾 拓展延伸 课后作业 这段话简直类似于文学作品中的肖像描
4、 述。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形 容人，多半也只形容少男少女，此刻拿来形容 松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得 十分惹人喜爱。个性是在写尾巴时，更加细致 生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人 以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写 具体功能，能“一向翘到头上”，自己“就躲 在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特 之处。 品读课文品读课文品读课文品读课文 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动， 像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵 树跳到那棵树它们在树上做窝，摘果实，喝露 水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 在平原地区是很少看到松鼠的
5、。它们不接近人 的住所，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大 的老树上。 品读课文品读课文品读课文品读课文 它们不接近人 的住所，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大 的老树上。 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动 ，像飞鸟一样住在树顶上 从下面两处能看出松鼠的什么性从下面两处能看出松鼠的什么性从下面两处能看出松鼠的什么性从下面两处能看出松鼠的什么性 格特征？格特征？格特征？格特征？ （驯良（驯良（驯良（驯良 ） 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的 时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作 帆和舵。 品读课文品读课文品读课文品读课文 “横渡”是指从江河等的这一边过到那一
6、边。 这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作” 写出松鼠不仅仅明白以树皮为船，而且还会用尾巴 “扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。 第三四自然段侧重写了松鼠的行第三四自然段侧重写了松鼠的行第三四自然段侧重写了松鼠的行第三四自然段侧重写了松鼠的行 动特征动特征动特征动特征乖巧乖巧乖巧乖巧 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不 动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下 松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出 来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 品读课文品读课文品读课文品读课文 这句话用“只要就”这一句式来表现 松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑 ”“躲”“逃”来
7、表示松鼠对于微小危险的快速应 变潜力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此 表现出它的“乖巧”。 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝 隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天， 它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连 蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那 样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上 去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声 还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种 很不高兴的叫声。 品读课文品读课文品读课文品读课文 字词回顾 拓展延伸 课后作业 1.从储备食物过冬来表现它的聪明。 2.从蹦跳的动作来表现它的轻快。 3.
8、从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富 的感情。 4.还列举了松鼠搭窝的经过，从选址、建 造、居住及窝口的特点等方面来表现它 的聪明、勤快，进一步突出了它的乖 巧。 细读文字，从“又干净又暖和”，“ 足够宽敞、足够坚实”，“既舒适又安全 ”等词语感受窝的舒适，从而进一步感受 松鼠的乖巧。 品读课文品读课文品读课文品读课文 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖 和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一 起再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平 ，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以 带着儿女住在里面，既舒适又安全窝口朝上，端端正 正，很狭窄，勉
9、强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖 ，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会 落在窝里。 品读课文品读课文品读课文品读课文 第五自然段第五自然段第五自然段第五自然段补充介绍了松鼠的生补充介绍了松鼠的生补充介绍了松鼠的生补充介绍了松鼠的生 育状况，何时换毛及喜欢洁净的特育状况，何时换毛及喜欢洁净的特育状况，何时换毛及喜欢洁净的特育状况，何时换毛及喜欢洁净的特 点。点。点。点。 字词回顾 拓展延伸 课后作业 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰 褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛 颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛， 身上总是光光溜溜、干干净净的。 品读课文品读课文品读课文品读课文
10、第五自然段第五自然段第五自然段第五自然段补充介绍了松鼠的生补充介绍了松鼠的生补充介绍了松鼠的生补充介绍了松鼠的生 育状况，何时换毛及喜欢洁净的特育状况，何时换毛及喜欢洁净的特育状况，何时换毛及喜欢洁净的特育状况，何时换毛及喜欢洁净的特 点。点。点。点。 3 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 字词回顾 品读课文 课后作业 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 学习了本文之后，你觉得如何学习了本文之后，你觉得如何学习了本文之后，你觉得如何学习了本文之后，你觉得如何 才能更好的介绍动物呢？才能更好的介绍动物呢？才能更好的介绍动物呢？才能更好的介绍动物呢？ 准确、生动的语言。 合理清晰的结构。 鲜明的事物
11、特征。 恰当选用说明方法。 字词回顾 品读课文 课后作业 拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 仿照鲸的表达方法，改写仿照鲸的表达方法，改写仿照鲸的表达方法，改写仿照鲸的表达方法，改写 本文或仿造松鼠的表达方法，本文或仿造松鼠的表达方法，本文或仿造松鼠的表达方法，本文或仿造松鼠的表达方法， 改写鲸。改写鲸。改写鲸。改写鲸。 4 课后作业课后作业课后作业课后作业 字词回顾 品读课文 拓展延伸 课后作业课后作业课后作业课后作业 用今天所学的知识，介绍一个用今天所学的知识，介绍一个用今天所学的知识，介绍一个用今天所学的知识，介绍一个 动物，字数不少于动物，字数不少于动物，字数不少于动物，字数不少于500500500500字。字。字。字。
