1、Lesson 10 Where Do They Live? 学情分析：学生已经有了一定量的动物词汇积累，并且也学过了不少 的动物词汇，只要加以引导，应该能顺利掌握今天的内容。 教学目 标： 1、 知识目标： 能听、 说、 读、 写新单词 forest river tree grass do/does. 能 运用句型 Where does a _ live? In a _.并能熟练的做出口头应 答。 2、能力目标：熟练运用所学新单词，能用新句型做出口头交际。 3、 情感目标: 让学生了解动物的居住环境，培养学生爱护动物，保护环 境的情感意识。 教学重点难点： 重点：1、能听、说、读、写新单词 f
2、orest river tree grass。 2、掌 握句型 Where does a _ live? In a _. 难点：学生能灵活运用句 型 Where does a _ live ?讨论各种动物的栖息地。 教学过程： 一、Class opening and review 1、Greeting: 用学生熟悉的用语问候学生。 2、 Review： （1）把全班学生分为两组，其中一组用英语数另外一组学生数目。 然后两组反过来数。(用以英文数字) 二、 同学们都知道这些动物生活在哪里吗？接下来咱们就来看看这些 动物都生活在哪里？Where do they live ? Step1 看图片学单
3、词。出示河流图片，读出单词 river。讨论水里 有什么，学生回答出来。 同样步骤教授其他三个单词：forest、tree、grass。问学生在森林 里会看到哪些动物？ Step2 lets do it! 1.图片和单词搭配练习。(课件展示) 2. Where does it live？ 问学生有哪些动物分别生活在 forest、river、tree。利用问题引出 新句型。 展示课件图片学习 Where does it live？In a _. （解释第三 人称单数“does”的用法） 3. Lets do it! 出示图片，连线。 继续前面的分组比赛形式做句型问答练习，并奖励小红 旗。 Where does it live？In a _. 三、Class closing. 板书设计： Lesson 10 Where Do They Live? forest river tree grass Where does a(an)_ live? In a _.
