1、How Much Is It?教学设计 第一课时 一、教学目标： 学生能认读、理解并使用下列句式： How much for？ Ill take，please. 二、教学重点: 学生能认读、理解并使用下列句式： How much for？ 三、教学难点: Ill take，please. 四、教学时数: 两课时 五、教具学具： PPT 六、教学思路: 问候学生复习 1-20 的数字 讲授新课 课堂小结 七、教学过程 1、问候学生。Hello，everyone。Welcome to the English class. 2、复习 1-20 的数字（学生一起说，指名学生说） 3、讲授新课： （1）
2、引出视食品的图片，并问： “Whats this?”让学生回答。 引出今天的新手知识点如何运用英语购买食品。 （2）出示幻灯片，展示第一部分，并进行讲解。 （3）教师范读。 （4）听录音，勾画不会读的单词。 （5）教师领读，学生跟读。并指名让学生读。 （6）播放第三部分歌曲，让学生欣赏。 4、课堂小结 八、作业布置： 朗读本课课文 九、板书设计： Lesson 22 How Much Is It? take How much for ？ 多少钱？ yuan. 元. Ill take twelve,please. 十、教学反思： 本堂课进行较为顺利，一定程度上完成了教学目标。但是我个人认 为复习
3、数字时间较为多，不应再单独指名学生背数字，以节省时间来 教授新课。另外，让学生朗读的时间比较少。 第二课时 一、教学目标： 学生能认读、理解并使用下列句式： How much is a(an)？ 学生能唱本课歌曲 二、教学重点: 学生能认读、理解并使用下列句式： How much is a(an)？ 三、教学难点: 学生能唱本课歌曲 四、教具学具： PPT 五、教学思路: 问候学生复习上节课内容 讲授新课 课堂小结 六、教学过程 1、问候学生。Hello，everyone。Welcome to the English class. 2、复习上节课内容 3、讲授新课： （1）引出视食品的图片，并问： “Whats this?”让学生回答。 引出今天的新手知识点如何运用英语购买食品。 （2）出示幻灯片，展示第一部分三、四幅图，并进行讲解。 （3）师讲解第三部分，并与学生共同演示。 （4）播放第三部分歌曲，教师讲解，并教学生唱。 七、课堂小结 八、作业布置： 练习本课歌曲 九、板书设计： Lesson 22 How Much Is It? How much is a (an) ？ 一个多少钱？ yuan. 元.
