（三起）冀教版三年级下册-Unit 2 Animals at the zoo-Lesson 9 How Many -ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：714ae).zip

U02_L08_02_sing.swf Lesson 9 How Many Lesson 9 How Many Lesson 9 How Many Lesson 9 How Many ? ? ? ? Guessing Game panda monkey elephant bird rabbit tiger Lets count How many + 单词复数 + are there ? There are 数字 + 单词复数 . 关于询问数量 U02_L09_02_chant.swf 1.练习 chant 2.在家里对生活用品练习how many HomeworkLesson 9 How Many？ 一一. . 教学目标：教学目标： 知识目标：能正确地听、说、读、写 one-ten How many.are there? 能力目标：学生能用 How many.are there? 句型交流。 情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。 二. 教学重、难点：教学重、难点：能够运用 How many _____ are there? 来正确问动物的数量。 三. 教具：教具：录音机和磁带，课件. 四四. . 教学过程：教学过程： 1、导入 Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, lets go. 2.复习以前学过的有关数字的单词。 3、新授介绍句型 How many _____ are there? There are_____(数字) _____。 T: Whats this? S1: T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are ten monkeys. 4.同学二人之间对话练习 T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are 5、教师边读单词边在黑板上进行板书： How many _____ are there? There are_____(数字) _____. Chant:“The Zoo Is Fun” 1、听录音 让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找 出他们已知的英语单词。 设计意图：练习学生的听力，复习 学过的单词。 2、看书 让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这 首歌谣中听到的单词。 教学生说几个出现的生词。 设计意图： 学生进一步熟悉歌谣的内容。 3、跟读 再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。 4、练习 师生互动，采取不同的形式做第二部分的 chant 练习。 如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地 说歌谣。 六、板书设计: Lesson 9 : How Many？ one two three four five six seven eight nine ten How many _____ are there? There are_____(数字) _____。