1、语文园地,这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地二，去汲取里面的营养吧。,1.交流平台,自主学习，合作探究,（1）同学们，我们学习了阅读的方法： 阅读时要动脑筋，积极提出问题。 从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 要养成敢于提问、善于提问的习惯。,驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼,习作,结合偏旁，讲解汉字的含义（出示课件4） “驻”的偏旁是：马，应读“zh”；字义是：（车马等）停止，泛指停止或停留。 “蛀”的偏旁是：虫；字义是：蛀虫，咬木器、谷物或衣物的小虫。 “拄
2、”的偏旁是：提手旁，应读“zh”；字义是：用手扶着杖或棍支持身体。 “捐”的偏旁是：提手旁；字义是：捐助或献出。 “绢”的偏旁是：绞丝旁；字义是：一种薄的丝织物。 “苞”的偏旁是：草字头；字义是：花苞，苞片，花或花序下面像叶的小片。 “雹”的偏旁是：雨字头，应读“bo”；字义是：冰雹，空中水蒸气遇冷结成的冰粒或冰块，常在夏季随暴雨降下。 “鲍”的偏旁是：鱼，应读“bo”；字义是：软体动物，俗叫鲍鱼，古称鳆，肉味鲜美。,3.词句段运用,那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。,那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的
3、时候都叫。,第一句重复运用“没有没有没有也没有”，表达了当时的条件很差。,第一句重复运用“的时候”，表达出这条狗在不同的情况下都会叫。,a.大声朗读书中的句子。 b.思考并说一说这是什么句？ c.照样子，你也写一写吧。,难道地球的资源是取之不尽的吗？当然不是。,（2） 读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。,设问句就是明知故问，自问自答。,小结：设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自问自答。设问句的基本特点是“无疑而问”，目的在于引人注意，启发思考。,4.日积月累。,a.好问则裕，自用则小。尚书 b.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记 c.智能之士，不学不成，不问不知。【汉】王充 d.人非生而知之者，孰能无惑？【唐】韩愈,（1）朗读这些语句。 （2）说说句子的意思）。,a.意思：谦虚好问的人气度就宽宏，自以为是的人气量就狭小。 b. 要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。 c.不学习自能知道，不问别人自己就懂得了，从古到今做事情，还没有这样的人。 d. 一般人不是圣人和贤人，谁能没有过失 ？,课堂小结，激发运用,同学们，这节课我们学会了阅读的许多方法，明白了形声字的特点，学习了什么是设问句，还学习了文言文里面的句子，希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。,
