1、 单元教学初探 单元内容总述单元内容总述 1.1.本单元主题：本单元主题： 本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” 这个主题编排。主要由古诗三首 少年中国说 圆明园的毁灭以及冀 中的地道战这四篇文章组成。目的一是通过引导学生把握课文的主要内容， 体会课文表达的思想感情，二是培养学生如何在叙述中，详略得当地来表达情 感。 2.本单元重点 （1）通过不同形式来表达相同的情感。本单元的 4 篇文章虽然形式不同， 但是都表达了作者的爱国主义情感。如古诗三首中，陆游、林升、龚自珍 三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表 达自己忧国忧民、想为国家建功立业
2、的爱国情操； 少年中国说则通过介绍中 国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中 变得更强大的爱国情感； 圆明园的毁灭则是通过回忆圆明园的盛况来激发人 们的爱国情感； 无名岛通过将军与守岛战士的之间的故事，展现了将军对战 士的关爱，以及将军和战士祖国的热爱。 （2）通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。 内容 教学要点 课时 教学建议 12 古诗 三首 1.朗读并背诵这三首诗。 2.体会诗人的爱国主义情感，激 发学生爱国意识。 3课 时 在有感情朗读的基础 上进行背诵。 通过重点句子的赏 析， 把握作者的爱国情感。 13 少年 中 国 说 （节选） 1. 结合具
3、体语境，理解词语和 句子的含义和作用。 2.结合查找资料，体会文章讴歌 少年中国的激情，激发学生的爱 国情感。 2课 时 在朗读的基础上把握 重点句子的含义，体会作 者的爱国情感。 14 圆明 园 的 毁 灭 本文通过回忆圆明园的盛 况，介绍了它被毁灭的经过，表 达作者的爱国情感，激发热爱祖 国文化，仇恨侵略者的情感，增 强振兴中华的责任感和使命感。 2课 时 在把握详细描写的基 础上感受祖国文化的魅 力，从而激发振兴中华的 责任感和使命感。 15 无名 岛 体会将军对守岛战士的关爱，以 及将军和守岛战士对祖国的热 1 课 时 引导学生品读重点场景， 体会爱国情感 爱。 习作 1.围绕“二十年后的家乡”写作。 大胆想象二十年后家乡的巨大变 化，学习用人、事、景、物表达 对家乡的热爱和怀念之情。 2.学习编写习作提纲。 3.在叙述中要做到详略得当，突 出重点。 1课 时 有详有略地叙述二十 年后家乡的变化，表达作 者对家乡的热爱和怀念的 情感。 语 文 园 地 1.学习在朗读中准确把握课文的 感情基调，通过调整语速、语调 和节奏，让朗读充满感情。 2. 学习褒义词和贬义词两种 词语的不同表达效果。 3. 积累成语。 1课 时 通过多种方式的综合 应用读出感情。 通过理解词语的含义 来把握词语的情感色彩。 通过多读、多记的方式 扩大积累。
