1、1 Lesson21: Summer HolidayLesson21: Summer Holiday 一、教学内容一、教学内容：Lesson21: Summer HolidayLesson21: Summer Holiday 二、教材分析二、教材分析 本课主要讲述 Jenny 去年夏天做的事情以及 Jenny 和 Li Ming 今年夏天做的事情。 三、学情分析三、学情分析 班内学生在学习完本单元前三课后，已经对本单元的内容熟悉了，能把所学但系运用到 日常口语交际中，在适当的情境中灵活运用。 四、四、学习目标：学习目标： 1，能听说读写单词：ocean，beach。 2，能运用过去时和 wil
2、l 构成 的将来时来描述暑期计划。 3，培养学生主动交流个人的意见看法，帮助学生培养良好的兴趣爱好。 五、五、教学重点教学重点： （1）掌握并运用 ocean, beach 两个单词。 （2）能运用过去时和 will 构成 的将来时来描述暑期计划。 六、六、教学难点教学难点： 能运用将来时说出自己的暑假计划。 七、教具准备七、教具准备：录音机、磁带、课件、单词卡片。 2 八、教学流程八、教学流程 教学环节 活动的组织与实施 设计意图 备注 1、Class Opening T: Hi,class! C: Hi. Teacher! T: The weather is hoter and toter
3、,summer is coming.(出示课件) T: Do you like the summer holidays? C: Yes! 活跃课堂气氛， 调 动学生的学习兴趣的 同时,通过天气的图片 引出暑假， 为学习新知 识做铺垫。 2、Revivew 3、New conceptions T： I like summer ,too. Where did you go last summer holiday,Do you remeber? C: I went to_.(出示图片）(生讨论) T：Last summer holiday I went to a lake and swam in t
4、he lake.（出示 lake 的图片）lead to read “lake” C: follow to read the word T： 出示课件:I _ to a lake and _ in the lake last summer. (go, swim) C:Fill in the blanks T:What about Jenny?I_ on the beach last summer.(play) (出示课件) T:出示 PPT： sea,meat,leave 复习 ea 元音字母 组合，Lead to read beach. T:出示 PPT：ocean, lead to rea
5、d the word. What will you do for this summer holiday? 通过回忆去年夏 天去的地方， 复习过去 式。提高复习的有效 性， 为学习新知识打下 良好基础。 通过课件创设真 实的湖面情境， 吸引学 生的注意力， 通过练习 复习过去式， 巩固新授 单词 lake 提高学习效 果。 创设情境，复习过去 式 ， 引 出 新 授 单 词 beach. 通过援引元音字母和、 字母组合和医学过的 单 词 ， 讲 授 新 单 词 beach 的发音， 降低了 学生学习和记忆单词 的发音的难度， 提高课 堂教学的有效性。 出示 ocean 创设情境 引出 Will
6、 的将来时。 学 3 C:出示：We will go on a trip to the ocean. 生在实际的口语交际 中运用所学单词， 再用 中学， 有助于生学生理 解新单词的用法， 提高 他们的语言运用能力。 3.Practice T: What will you do for this summer holiday? (出示课件) C: （生生讨论) I will play badminton/. Play Stop!Go! T：出示图片 Li Ming have a good summer plan. Do you want to know ? C: Yes! 创设情境， 把使学 生
7、带入感觉自己正身 处于书架暑假的快乐 时光， 在美好的回忆中 复习有关夏天的运动 的短语。 以小组讨论的 形式完成学习任务， 即 既降低了学习难度有 能培养学生互相合作 的团队精神。 4.Consoli dation T; Listen and number： I will fly home in an airplane. I will say hello to my mother and father. I will visit my cousin, Jing, and my aunt and uncle. 出示图片：Fill in the blanks. 通过不同形式的练习， 减少学习的枯燥， 减轻 缓解生的学习疲劳。 我们教学的最终 目的就是能让学生在 实际生活中能用自己 所学知识进行口语交 际， 提高他们的实际语 言运用能力。 5.Class Closing Homework Write down your summer plan.
