1、Unit 3 Lesson 14 Li Mings Summer Holiday 教案教案 一、一、教学目标：教学目标： 1.知识目标：继续学习用 will 表述自己或他人将来要做的事情。能 用简单英语描写图片。 2.技能目标：调动学生的求知欲望，体会英语语言魅力，提升英语语 言运用能力。 3.情感目标： 能够通过询问对方的假期生活体验并享受生活中美好的 事物，热爱生活。 二、二、教学教学重重难点：难点： 1.能够正确使用将来时，过去时的运用 2.学生能够通过询问别人和描述自己喜爱的夏季活动，在生活情境中 灵活运用并进行表达。 三、学情分析及教法三、学情分析及教法设计设计 通过之前的学习，同学
2、们对本课的教学内容不难理解，关键是如何将 本课的重点句型进行整合、拓展，并在实际生活中加以准确运用。在 教学时，教师要通过创设情景，运动多种教学手段，开展灵活多样的 教学活动，对本课的知识加以强化，从而让学生更好地掌握询问和他 人进行简单地英语交谈。 四、四、教学工具：教学工具： 录音机和课件 五、五、教学过程：教学过程： 一、一、Greeting. T: Hello, everyone! S: Hi. 2. Sing a song together!Summers coming 二、二、Review 1、复习动词的过去式和将来时 yesterday, today, tomorrow visi
3、t, visit, will visit taught, teach, will teach 2、师生、生生问答 T:What did Jenny do last summer? S:She went to a lake with her grandparents S:She swam in the lake. S:She played on the beach. T:Great! T: What will Jenny do this summer? S:She will go on a trip to the sea. S:She will swim in the sea. S:She wi
4、ll watch the ships and the boats on the sea. T:Wonderful job! T: What did you do in the summer? S: I will visited my aunt and uncle. S: I will visited my grandparents. S: T: What will you do this year? S: I will visit a “Hope School”. S: I will teach the children. (出示 aunt 卡片引出新单词) 三三、学习新单词。、学习新单词。
5、1、教师出示 aunt, uncle, cousin 三个新单词（让同学自身试读教师指 导）单次游戏，提高学生兴趣。 2、让同学试着自身由词组成短语、由词短语组成句子(给出一些适当 的词)。 Aunt, uncle, cousin I will visit my aunt and uncle in summer. I will play with my cousin Jing. 回答问题(师问本班同学)： What will you do this summer? I will 四、四、练习话题练习话题 听录音，练习讨论 1、小组讨论：What will Li Ming do this sum
6、mer? 2、小组汇报： S: He will go to China. He will visit his aunt and uncle in summer. He will visit a “Hope School”. S: He want to play with my cousin. That is fun. 五、跟读课文，回答问题。五、跟读课文，回答问题。 Questions: 1. When will Li Ming go back home? 2. What will Li Ming do this summer? 3. Will Li Ming miss Jenny? 六、作业设计：六、作业设计： Tell your parents what will Li Ming do this summer
