1、七年级七年级 下册下册 第一单元第一单元 1 1 执教者： 时间：2020.2.10 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 19641964年年1010月月1616日，中国爆炸了日，中国爆炸了 第一颗原子弹。第一颗原子弹。 19391939年年1010月，美国政府决定研月，美国政府决定研 制原子弹，制原子弹，19451945年造出了三颗。年造出了三颗。 其他国家爆炸第一颗原子弹的其他国家爆炸第一
2、颗原子弹的 时间如下：时间如下： 苏联苏联19491949年年8 8月月2929日日; ; 英国英国19521952年年1010月月3 3日日; ; 法国法国19601960年年 2 2月月1313日；日； 印度印度19741974年年5 5月月1818日。日。 1967年年6月月17 日中国爆炸了日中国爆炸了 第一颗氢弹第一颗氢弹。 中国于中国于19661966年年1212月月2828 日成功地进行了氢弹原理日成功地进行了氢弹原理 试验。试验。19671967年年6 6月月1717日由日由 飞机空投的飞机空投的300300万吨级氢万吨级氢 弹试验获得圆满成功。从弹试验获得圆满成功。从 爆炸第
3、一颗原子弹到爆炸爆炸第一颗原子弹到爆炸 第一颗氢弹，中国只用了第一颗氢弹，中国只用了 2 2年零年零2 2个月的时间，其速个月的时间，其速 度是世界上最快的。度是世界上最快的。 中国人就是从中国人就是从 这一天开始这一天开始 拥有了自己拥有了自己 “铁的脊梁骨”，“铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。挺直了腰板。 1 1、了解有关杨振宁、邓稼先的资料和文、了解有关杨振宁、邓稼先的资料和文 体知识。体知识。 2 2、掌握重点词语，整体感知课文。、掌握重点词语，整体感知课文。 3 3、能概括六个部分的大意及之间的联系，、能概括六个部分的大意及之间的联系， 理清作者的思路。理清作者的思路。 杨振宁杨振宁（1
4、9221922- -），物理学家。），物理学家。 19221922年出生于安徽省合肥市，年出生于安徽省合肥市，19421942 年毕业于西南联大物理系，年毕业于西南联大物理系，19451945年年 赴美国芝加哥大学深造，赴美国芝加哥大学深造，19481948年获年获 博士学位。博士学位。19571957年与李政道一起获年与李政道一起获 得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获 得诺贝尔物理学奖的华人之一。得诺贝尔物理学奖的华人之一。 邓稼先邓稼先（1924192419861986），我），我 国研制和发展核武器的重要技术国研制和发展核武器的重要技术 领导人，领导人，为我国成
5、功研制原子弹、为我国成功研制原子弹、 氢弹和新型核武器做出了重大贡氢弹和新型核武器做出了重大贡 献。献。19991999年党中央、国务院、中年党中央、国务院、中 央军委给他追授了央军委给他追授了两弹一星两弹一星 功勋奖章。功勋奖章。 本文选自本文选自19931993年年8 8月月2121日人日人 民日报。有改动。这是邓稼先的民日报。有改动。这是邓稼先的 好友杨振宁为他写的一篇回忆录。好友杨振宁为他写的一篇回忆录。 19861986年年7 7月月2929日，邓稼先因病逝世。日，邓稼先因病逝世。 对于邓稼先的逝世，杨振宁教对于邓稼先的逝世，杨振宁教 授无限悲痛。为了缅怀好友，作者授无限悲痛。为了缅
6、怀好友，作者 以中华几千年文化为背景，以近一以中华几千年文化为背景，以近一 百多年来的民族情结、五十年的朋百多年来的民族情结、五十年的朋 友深情为基调，用饱含感情的语言友深情为基调，用饱含感情的语言 写了这篇传记。写了这篇传记。 传记 本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典范的，又是一篇典范的 人物传记人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往人物传记是记录人物生平的文字，它往往 通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精 神品质和高尚情操。根据各种书面的、口述的神品质和高尚情操。根据各种书面的、口述的 回忆、调查等相关材料，加以选择性
7、的编排、回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、 描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是 传记的基本要求。传记的基本要求。 宰宰割割（ ） 元元勋勋（ ） 氢氢弹弹（ ） 奠奠基基（ ） 选选聘聘（ ） 妇妇孺孺皆知皆知（ ） 殷殷红红（ ） 鲜鲜为人知为人知（ ） 挚挚友友（ ） 彷徨彷徨( )( ) z i x n di n q n p n r y n xi n zh p n hu n 马革裹尸：马革裹尸： 锋芒毕露：锋芒毕露： 至死不懈：至死不懈： 鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬尽瘁，死而后已： 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。用马皮把尸体包裹
8、起来，指军人战死于战场。 指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛 逞强。逞强。 到死都不松懈，形容坚持到底。到死都不松懈，形容坚持到底。 指小心谨慎，贡献出全部精力，指小心谨慎，贡献出全部精力， 一直到死为止。一直到死为止。 当之无愧：当之无愧： 家喻户晓：家喻户晓： 可歌可泣：可歌可泣： 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 每家每户都知道。每家每户都知道。 值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的 事迹使人非常感动。事迹使人非常感动。 B C B 1924年，安徽省怀宁县 美国，普渡大学
9、1986年，直肠癌 奥本海默 1964年10月16日 1967年6月17日 古罗布泊 请同学们再次默读课文并思考：本文共请同学们再次默读课文并思考：本文共 有几个部分？各个部分的具体内容是什么？有几个部分？各个部分的具体内容是什么？ 你能用自己的话概括一下吗？你能用自己的话概括一下吗？ 概括六个部分的大意概括六个部分的大意 第一部分：从第一部分：从任人宰割任人宰割到到站起来了站起来了 第二部分：第二部分：两弹两弹元勋元勋 在近一百年来的中国历史乃至世界历史的在近一百年来的中国历史乃至世界历史的 背景中推出邓稼先。背景中推出邓稼先。 简单介绍邓稼先生平经历和贡献，肯定邓简单介绍邓稼先生平经历和贡
10、献，肯定邓 稼先两弹元勋的地位，赞扬邓稼稼先两弹元勋的地位，赞扬邓稼 先鞠躬尽瘁，死而后已的光辉一生。先鞠躬尽瘁，死而后已的光辉一生。 概括六个部分的大意概括六个部分的大意 第三部分：邓稼先与奥本海默第三部分：邓稼先与奥本海默 第四部分：民族感情？友情？第四部分：民族感情？友情？ 在同美国原子弹之父奥本海默的对比在同美国原子弹之父奥本海默的对比 中来写邓稼先。中来写邓稼先。 作者得知中国的原子弹工程没有任何外国人作者得知中国的原子弹工程没有任何外国人 参加，是自力更生搞出来的，深深为中华民参加，是自力更生搞出来的，深深为中华民 族而自豪，为族而自豪，为5050年的朋友邓稼先而骄傲。年的朋友邓稼
11、先而骄傲。 第五部分：第五部分：我不能走我不能走 第六部分：永恒的骄傲第六部分：永恒的骄傲 写在极端困难的条件下，在层出不穷的问写在极端困难的条件下，在层出不穷的问 题面前，表现出来的超凡的创造才能与身题面前，表现出来的超凡的创造才能与身 先士卒、不怕牺牲的献身精神。先士卒、不怕牺牲的献身精神。 引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中 的几段话，总评邓稼先，总结全文。的几段话，总评邓稼先，总结全文。 妙笔生花妙笔生花，虔诚赞稼先虔诚赞稼先 读写结合是学习语文最有效的方法，俗话说：读写结合是学习语文最有效的方法，俗话说：“读书破万卷，读书破万卷， 下笔如有神下笔
12、如有神”、“常读胸中有本，勤写笔下生花常读胸中有本，勤写笔下生花”。学习感动中国。学习感动中国 为获奖者写颁奖词的形式为获奖者写颁奖词的形式,也为邓稼先写段赞词。也为邓稼先写段赞词。 例例1：任长霞：霞蔚长空警魂不朽：任长霞：霞蔚长空警魂不朽 【颁奖词】【颁奖词】“她是中原大地上又一个女英雄（起句议论，给人物高度评她是中原大地上又一个女英雄（起句议论，给人物高度评 价）。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济贫，她柔价）。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济贫，她柔 肠百转肠百转(概述其事迹概述其事迹)。十里长街，白花胜雪，挽幛如云（运用描写侧面烘。十里长街，白花胜雪，挽
13、幛如云（运用描写侧面烘 托其人格，并隐含深情怀念）；那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女托其人格，并隐含深情怀念）；那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女 子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重（议子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重（议 论抒情揭示其精神实质）。论抒情揭示其精神实质）。 例例2：钱学森：中国航天事业奠基人：钱学森：中国航天事业奠基人 【颁奖词】【颁奖词】 _ _ 本节课我们主要了解作者以及文体知识，本节课我们主要了解作者以及文体知识， 掌握一系列重点生字词，并用速读、默读的掌握一系列重点生字词，并用速读、默读的 方法从整体上了解了邓稼先的事迹，作者具方法从整体上了解了邓稼先的事迹，作者具 体向我们展现了邓稼先怎样的高贵品质呢？体向我们展现了邓稼先怎样的高贵品质呢？ 下节课我们将深入走进人物的精神世界。下节课我们将深入走进人物的精神世界。 1 1、积累字词、解释重点词。、积累字词、解释重点词。 2 2、抄写动人的句子。、抄写动人的句子。
