1、Unit 5 How old are you? Sing a song Do you know? How many boys in the song?(歌曲中出现了几个小歌曲中出现了几个小 男孩？）男孩？） What can you see?What can you see? ( (快速说出你看见了什么快速说出你看见了什么?) ?) How old are they? 1.Mike and his family are in a museum.what can you see in the museum? (maik 和他的家人来到展览和他的家人来到展览 馆里，他们在展览馆里看到了什么？）馆里
2、，他们在展览馆里看到了什么？） 思考思考 toys Do you know? How old is mike？ nine How old is Helen？ eight How old is Tim？ two Reading time（阅读时间）（阅读时间） 跟录音朗读，朗读时注意语音语调跟录音朗读，朗读时注意语音语调 的模仿。的模仿。 如果看到数字或英文句子时，请大声说出来如果看到数字或英文句子时，请大声说出来; 如果看到可如果看到可 爱的小动物，一起拍手说：爱的小动物，一起拍手说：“How lovely!” Lets play a game! How old are you? Here y
3、ou are! Name(姓名姓名): Age (年龄年龄): Sam Two Lets meet a lovely friend! Lets go to Sams birthday party! 让我们一起去参加让我们一起去参加Sam的生日聚会！的生日聚会！ What a nice! 多么漂亮的一个多么漂亮的一个！ I want a 想要想要 What does Sam want? （Sam到底想要什么？）到底想要什么？） I want a and a . Watch and answer 看一看，答一答看一看，答一答 Watch and think 看一看，想一想看一看，想一想 SamSa
4、m的朋友开心吗？的朋友开心吗？ Sam, its time for the cake. (的时间到了的时间到了) 1.有表情地朗读，并注意 模仿语音语调。 2.注意指读哦！ 小朋友们,快来挑选自己喜欢 的角色，以四人为一小组表演 一下吧！ Good actor Show time Its time for gifts! Its time for gifts! 盒子里有很多任务，如果 你全部完成得到九颗星，就可以获得小礼物哦！ Ticking time 1: I can count. （我会用英语数数）（我会用英语数数） Ticking time 1: I can find. （我能找到规律填出
5、数字）（我能找到规律填出数字） three six ? nine Ticking time 1: I can read. （我会读这些号码）（我会读这些号码） 4 Ticking time 2: I can ask. （我会询问他人年龄）（我会询问他人年龄） How_ _ you, ? Im _ . Ticking time 2: I can ask and answer. （我能看图完成对话）（我能看图完成对话） - - How old are you? - Im - Ticking time 2: I can try. （我能根据图片，创编新对话）（我能根据图片，创编新对话） How_ _
6、 you, ? Im _ . - - How old are you? - Im - Ticking time 3: I can read. （我能读这个单词）（我能读这个单词） Ticking time 3: I can say. (我会说这首绕口令我会说这首绕口令) Six,Seven,six,seven, Turn round and round. Six,Seven,six,seven, Dont fall to the ground. homework 1、 回家后听录音五遍并跟着模仿回家后听录音五遍并跟着模仿 朗读。朗读。 2、 抄写单词四遍。抄写单词四遍。 Goodbye boys and girls！ Thanks！
