2020新湘科版四年级下册科学4.1 认识岩石 ppt课件（含教案+学习评价表+图片素材）.zip

第四单元第四单元 岩石与矿物岩石与矿物 第一课第一课 认识岩石认识岩石 一、教学目标一、教学目标 1.科学知识 知道岩石是地球上重要的物质之一，人类常对岩石进行加工和利用。 知道几种常见岩石的表面特征，初步认识花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、 砂岩。 2.科学探究 面对几种常见的岩石，能从颜色、成分与结构、软硬等方面进行观察和比 较，并借助简单工具以及相关书籍帮助鉴别岩石的种类及名称。 3.科学态度、STSE 积极参与探索和认识岩石的活动，合作交流。 将所学知识应用于生活中对岩石的辨认活动中。 二、教学准备二、教学准备 教师准备：花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂岩的标本，小刀、铜钥匙、 铁钉、放大镜；教学课件。 学生准备：各种石头、记录笔、活动手册。 三、教学时间三、教学时间 1 课时 四、教学过程四、教学过程 （一）教学导入 （1）看单元页画面，读小诗：岩石形态千万种，层状片状容易混。长石云 母和石英，形状独特分得清。矿物、岩石啥关系？需要研究辨清晰。 （2）介绍教材 P42 的图片：岩石是地球上重要的物质之一，土壤之下、海 洋的底部有岩石。本单元我们将进入岩石与矿物的探究。 （3）出示岩石标本：请看，这是什么？ （4）思考：人类是怎样利用岩石的？ （5）小结：人类的发展与岩石为伴。例如：打磨岩石，用于狩猎；从矿石 中提炼铜、锡，生产青铜器；利用矿石，冶炼钢铁。 （二）新课学习 1. 观察岩石 （1）课件展示教材 P43 的五幅岩石图片。 （2）思考：这是大自然中常见的几类岩石，它们各有什么特征？怎样发现 各种岩石的特征？从哪些方面观察比较？ （3）小组讨论，制定方案：以小组为单位，针对已有岩石制定观察鉴别方 案。 （4）汇报交流：我们可以用放大镜观察岩石的颜色、光滑程度等，还可以 探究其软硬程度 （5）思考：我们应该如何鉴定岩石的软硬呢？ （6）讲述：鉴定岩石软硬的简易方法：用铁钉不易刻划出痕迹的硬； 用铁钉可以刻划出痕迹，但用铜钥匙不易刻划出痕迹的较硬；用铜钥匙可 以刻划出痕迹的较软。 （7）提供观察记录表，据此优化实验方案。 （8）开展实验并记录：将观察结果记录在活动手册上。 （9）各小组汇报观察记录的结果。 （10）补充介绍大自然中常见的几类岩石的特征。 花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较 粗，很坚硬。 大理岩：纯白色或有花纹，颗粒较粗，较软，遇盐酸冒泡。 页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。 石灰岩：青灰色或褐色，颗粒很细，较软，遇盐酸冒泡。 砂岩：黄褐色、淡粉色或灰绿色，颗粒状结构，颗粒粗细差不多，很硬。 （11）交流：根据以上特征，说说上面的五幅图，分别是什么岩石？ （12）小结：1 号是花岗岩；2 号是大理岩；3 号是砂岩；4 号是页岩；5 号 是石灰岩。 （13）布置作业：搜集一些石头，查阅资料，给石头归类，下节课时和同 学分享。 （三）整理，下课。岩石形态千万种，岩石形态千万种， 层状片状容易混。层状片状容易混。 长石云母和石英，长石云母和石英， 形状独特分得清。形状独特分得清。 矿矿( (kunkun) )物、岩石啥关系？物、岩石啥关系？ 需要研究辨清晰。需要研究辨清晰。 哪里有岩石？哪里有岩石？ 岩石岩石是地是地 球上重要的物球上重要的物 质之一。质之一。 土壤之下、海土壤之下、海 洋的底部有岩石。洋的底部有岩石。 人类是怎样人类是怎样 利用岩石的？利用岩石的？ 思思 考考 人类的发展与岩石为伴人类的发展与岩石为伴 打磨岩石打磨岩石 ，用于狩，用于狩 ( (shushu) )猎。猎。 从矿石中提从矿石中提 炼铜、锡炼铜、锡( (x x) )， 生产青铜器。生产青铜器。 利用矿石，利用矿石， 冶炼钢铁。冶炼钢铁。 观察岩石观察岩石 这是大自然中常见的几类岩石，这是大自然中常见的几类岩石， 它们各有什么特征？它们各有什么特征？ 怎样发现各种岩石的怎样发现各种岩石的 特征？从哪些方面观察比特征？从哪些方面观察比 较？较？ 讨论、制定方案讨论、制定方案 可以观察可以观察 颜色颜色、光滑、光滑程程 度度 我发现有的岩石我发现有的岩石 是一层一层的，其他是一层一层的，其他 岩石是这样吗？岩石是这样吗？ 以以小组为小组为 单位，针对已单位，针对已 有岩石制定观有岩石制定观 察鉴别方案察鉴别方案。 汇汇 报报 还可以探究其还可以探究其 软硬程度软硬程度 如何鉴定岩石的软硬呢？如何鉴定岩石的软硬呢？ 思思 考考 用铁钉刻划岩石用铁钉刻划岩石用铜钥匙刻划岩石用铜钥匙刻划岩石 用铁钉不易刻划出痕迹的用铁钉不易刻划出痕迹的硬硬； 用铁钉可以刻划出痕迹，但用铜钥匙不用铁钉可以刻划出痕迹，但用铜钥匙不 易刻划出痕迹的易刻划出痕迹的较硬较硬； 用铜钥匙可以刻划出痕迹的用铜钥匙可以刻划出痕迹的较软较软。 优化实验方案优化实验方案 实验、记录、汇报实验、记录、汇报 开展实验，将观察结果记录在活开展实验，将观察结果记录在活 动手册上。动手册上。 汇报观察记录的结果。汇报观察记录的结果。 拓拓 展展 花岗岩花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无 色透明的颗粒组成，颗粒较粗，很坚硬。色透明的颗粒组成，颗粒较粗，很坚硬。 大理岩大理岩：纯白色或有花纹，颗粒较粗，较软，：纯白色或有花纹，颗粒较粗，较软， 遇盐酸冒泡。遇盐酸冒泡。 页岩页岩：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。：红褐色或灰色，薄层状结构，较软。 石灰岩石灰岩：青灰色或褐色，颗粒很细，较软，遇：青灰色或褐色，颗粒很细，较软，遇 盐酸冒泡。盐酸冒泡。 砂岩砂岩：黄褐色、淡粉色或灰绿色，颗粒状结：黄褐色、淡粉色或灰绿色，颗粒状结 构，颗粒粗细差不多，很硬。构，颗粒粗细差不多，很硬。 下面分别是什么岩石？下面分别是什么岩石？ 1 12 2 3 34 45 5 花岗岩花岗岩大理岩大理岩 砂岩砂岩页岩页岩石灰岩石灰岩 课后作业课后作业 搜集一些石头，查阅搜集一些石头，查阅 资料，给石头归类资料，给石头归类，和，和同同 学分享。学分享。认识岩石认识岩石学习评价表学习评价表 班级：班级： 姓名：姓名： 自我评价自我评价 项目项目评价内容评价内容 知道岩石是地球上重要的物质之一，人 类常对岩石进行加工和利用。 科学知识科学知识 知道几种常见岩石的表面特征，初步认 识花岗岩、大理岩、页岩、石灰岩、砂 岩。 科学探究科学探究 面对几种常见的岩石，能从颜色、成分 与结构、软硬等方面进行观察和比较， 并借助简单工具以及相关书籍帮助鉴别 岩石的种类及名称。 积极参与探索和认识岩石的活动，合作 交流。 科学态度、科学态度、 STSESTSE 将所学知识应用于生活中对岩石的辨认 活动中。 老师给我的评价： 注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“” ，教师在最下面的 一行中给出评价，用、的符号表示。岩岩 石石 岩石是由一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体。 由一种矿物组成的岩石称作单矿岩，如大理岩由方解石组成，石英岩由石英组 成等；由数种矿物组成的岩石称作复矿岩，如花岗岩由石英、长石和云母等矿 物组成，辉长岩由基性斜长石和辉石组成等等。没有一定外形的液体如石油、 气体如天然气以及松散的沙、泥等，都不是岩石。 岩石是组成地壳的物质之一，是构成地球岩石圈的主要成分。其中，长石 是地壳中重要的造岩成分之一，数量最多，石英则是数量第二多的矿石。 岩石按成因分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。其中，岩浆岩是由高温熔融的 岩浆在地表或地下冷凝所形成的岩石，也称火成岩。喷出地表的岩浆岩称喷出 岩或火山岩，在地下冷凝的则称侵入岩。沉积岩是在地表条件下由风化作用、 生物作用和火山作用的产物经水、空气和冰川等外力的搬运、沉积和成岩固结 而形成的岩石；变质岩是原有岩石经变质作用而形成的岩石。火成岩、沉积岩、 变质岩三者可以互相转化。火成岩经沉积作用成为沉积岩，经变质作用成为变 质岩。变质岩也可再次成为新的沉积岩，沉积岩经变质作用成为变质岩，沉积 岩、变质岩可被熔化，再次成为火成岩。因此，这三种岩石之间的区别不是绝 对的。随着构成矿物的变化，它们的性质也会发生变化。