1、Unit 1 My school 一、核心词汇一、核心词汇 1.与学校相关的名词: school 学校library 图书馆playground 操场 homework 作业class 班;班级 2.数词: forty 四十 3.短语: teachers office 教师办公室computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻;在近旁on the first floor 在一楼on the second floor 在二楼 二、了解词汇二、了解词汇 1.其他与学校相关的名词: classroom 教室gym 体育馆 2.其他数词:
2、 one 一two 二three 三ten 十 3.短语: close to 挨着on the third floor 在三楼on the fourth floor 在四楼 read a book 看书play football 踢足球water the flowers 浇花 三、核心句型三、核心句型 1. Wheres the teachers office? 教师办公室在哪里? Its on the second floor.它在二楼。 解读: “Where is ?” 意思是“在哪里?” 用来询问某人或某物的位置。 举一反三: Where is your classroom?你们的教室在
3、哪里? Its on the first floor.它在一楼。 2. Is that the computer room? 那是计算机房吗? No, it isnt. Its the teachers office.不, 不是。它是教师办公室。 解读: “Is that ?” 是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句 型。肯定回答用“Yes, it is.”, 否定回答用“No, it isn t.”。 举一反三: It this your art room?这是你们的美术教室吗? Yes, it is.是的,它是。 3. Do you have a library? 你们(学校)有
4、图书馆吗? Yes, we do.是的,有。 解读:这是由助动词 do 引导的一般疑问句。 举一反三: Do you like it?你喜欢它吗? No, I don t.不,我不喜欢。 4.How many students are there in your class?你们班有多少名学生? 解读: “How many + 可数名词复数形式 + are there + 其他?”是询问可数名词 数量的特殊疑问句,意思是“有多少?” 举一反三: How many apples do you have?你有多少个苹果? Five.五个。 四、了解句型四、了解句型 1. Its time for
5、lunch.该吃午饭了。 解读: “Its time for sth.”意思是“该做了”。 2. Here is my homework.这是我的作业。 解读: “Here is ”意思是“这是”,用来介绍人或事物。 3. This way, please.这边请。 解读:用于给别人带路或做向导时的日常用语。 Unit 2 What time is it? 一、核心词汇一、核心词汇 1.三餐名词: breakfast 早餐;早饭lunch 午餐;午饭dinner(中午或晚上吃的) 正餐 2.课程名词: English 英语music 音乐PE 体育 3.短语: get up 起床go home
6、 回家go to school 去上学go to bed 上床睡 觉 二、了解词汇二、了解词汇 1.其他三餐名词: supper 晚餐;晚饭 2.其他常见的课程名词: Chinese 语文maths 数学art 美术history 历史 3.短语: hurry up 快点get to 到达come back 回来;回家go to work 去上 班go to sleep 上床睡觉just a minute 稍等一会儿 三、核心句型三、核心句型 1. What time is it? 几点了? Its 6 oclock.六点了。 解读: “What time is it?” 常用来询问具体时间,
7、意思是“几点了?”回答时直 接用“Its + 时间.” 举一反三: What time is it?几点了? Its eight oclock.八点了。 2.Its time to get up.该起床了。 解读: “Its time to + 动词原形 + 其他.”意思是“该做了”“到做的 时间了”。 举一反三: Its time to go to school.该去上学了。 3.Lets go to the playground.我们去操场吧。 解读: 这是提出建议或请求的句型。 举一反三: Lets play football.我们踢足球吧。 四、了解句型四、了解句型 1. Where
8、are you?你在哪里? Im in New York.我在纽约。 解读:“Where + be 动词 + 人称代词/人名?”用来询问某人在哪里。回答时可 以直接用回答地点名词,也可以用“人称代词/人名 + be 动词 + 介词 + 地点名词.” 回答。 2.School is over.放学了。 解读: over 意思是“结束”。 3.Breakfast is ready.早饭准备好了。 4.Just a minute.稍等一会儿。 Unit 3Weather 一、核心词汇一、核心词汇 1.形容天气的形容词: cold 寒冷的;冷的cool 凉的;凉爽的warm 温暖的;暖和 的hot 热
9、的;烫的sunny 阳光充足的windy 多风的;风大的cloudy 阴天的;多云 的snowy 下雪(多)的rainy 阴雨的;多雨的 2.短语: be careful 小心 二、了解词汇二、了解词汇 1.其他描述天气的形容词: foggy 多雾的fine 天气好的 2.地点名词: London 伦敦Moscow 莫斯科Singapore 新加坡(市)Sydney 悉尼Toronto 多伦多 3.短语: be quiet 安静 三、核心句型三、核心句型 1. Can I go outside now?现在我能出去吗? No, you cant.不,不行。 解读:“Can I + 动词原形 +
10、 其他?”是用来征求他人意见和建议的常见句型。肯 定回答用“Yes, you can.”否定回答用“No, you cant.” 旧知识链接: “May I + 动词原形 + 其他?”意思是“我可以做吗?”也是用来征求对方 意见或建议的常见句型。用 yes 或 no 来回答。 举一反三: Can I play football?我可以踢足球吗? Yes, you can.可以。 2. Is it sunny? 天气晴朗吗? Yes, it is. /No, it isnt. 是的。/不,不是。 解读: “Is it + (描述天气的)形容词?”是向他人确认天气状况的常见句型,肯定 回答用“Ye
11、s, it is.”否定回答用“No, it isn t.” 举一反三: Is it rainy?下雨了吗? Yes, it is.是的。 3. Whats the weather like in New York? 纽约天气怎么样? Its rainy.是下雨天。 解读: Whats the weather like in ?常用来询问某个地方的天气状况。除此 句型之外,我们还可以用“How is the weather in ?”询问天气状况。 举一反三: Whats the weather like today?今天天气怎么样? Its hot.今天很热。 四、了解句型四、了解句型 1.
12、Have some lunch, Mike.迈克,吃些午饭吧。 2.This is the weather report.这是天气预报。 3.Here is the world weather.这里是世界各地的天气。 Unit 4 At the farm 一、核心词汇一、核心词汇 1.蔬菜名词: tomato 西红柿potato 马铃薯;土豆green beans 豆角;四季豆 carrot 胡萝卜 2.动物名词: horse 马cow 母牛;奶牛sheep 羊;绵羊hen 母鸡 3.短语:a lot of 很多;许多over there 那边 二、了解词汇二、了解词汇 1.其他蔬菜名词: e
13、ggplant 茄子cabbage 卷心菜cucumber 黄瓜 2.其他动物名词: goat 山羊dog 狗duck 鸭子chicken 鸡pig 猪cat 猫 hen 母鸡 3.短语: lots of 很多;许多 三、核心句型三、核心句型 1. Are these carrots?这些是胡萝卜吗? Yes, they are.是的。 解读: “Are these/those ?” 是确认这些/那些是不是某物的常见句型。肯 定回答用“Yes, they are.”,否定回答用“No, they arent.”。 举一反三: Are those goats?这些是山羊吗? No, they a
14、rent.不是。 2. What are these/those?这些/那些是什么? Theyre tomatoes.它们是西红柿。 解读: “What are + these/those?” 是对复数名词提问的常见句型,回答时用 “Theyre + 名词复数形式.” 举一反三: What are those?那些是什么? They are green beans.它们是豆角。 四、了解句型四、了解句型 1.Look at these!看这些! 2.Oh, I feel sleepy.哦,我困了。 解读:本句中含有系动词 feel,其后要跟形容词作表语。常见的系动词还有 look, seem,
15、 taste, be, smell 等,与 feel 的用法相同。 3.I love to eat green beans.我喜欢吃豆角。 解读: love to do sth 喜爱做某事 同义句: I like to eat green beans.我喜欢吃豆角。 4.Mr MacDonald has ten sheep on the farm.麦克唐纳先生的农场里有十只绵 羊。 Unit 5 My clothes 一、核心词汇一、核心词汇 1.服装名词: clothes 衣服;服装pants 裤子hat(常指带檐的)帽子dress 连 衣裙skirt 女裙coat 外衣;大衣sweater
16、 毛衣sock 短袜shorts 短裤 jacket 夹克衫shirt(尤指男士)衬衫 2.短语: take off 脱下put on 穿上;戴上put away 把(某物)收拾起来hang up 挂起(衣服) 二、了解词汇二、了解词汇 1.其他常见的服装名词: trousers 裤子cap 帽子jeans 牛仔裤T-shirt T 恤衫vest 背心 2.短语: take away 拿走put into 把放进put up 举起 三、核心句型三、核心句型 1. Are these yours?这(双鞋)是你的吗? No, they arent.不,不是。 Is this Johns? 这是约
17、翰的吗? No, it isnt. Its Wu Yifans.不是。它是吴一凡的。 解读: “Is this sbs/名词性物主代词?”和“Are these sbs/名词性物主代词?” 都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。 举一反三: Are those yours?那些是你的吗? Yes, they are.是的。 2. Whose pants are those?那条裤子是谁的? Theyre your fathers.它们是你爸爸的。 解读: “Whose + 名词 + be 动词(is/are) + 代词? ”此句型是用来询问物品所 属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格
18、或名词性物主代词。 举一反三: Whose book is this?这本书是谁的? Its Mikes. 它是迈克的。 四、了解句型四、了解句型 1.Me too.我也是。 解读:通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。 2.I want to wear my blue pants.我想穿我的蓝色裤子。 解读: want to do sth 意思是“想要做某事”,是一个固定短语。 3.Where are my new socks?我的新袜子在哪里? 解读: where 引导的特殊疑问句,常用来对地点进行提问。 4. What colour are they? 它们是
19、什么颜色的? White.白色。 解读: what colour 引导的特殊疑问句,通常是对物品的颜色进行提问,回答时只 需回答颜色名词即可。 Unit 6 Shopping 一、核心词汇一、核心词汇 1.表示服饰及日用品的名词: glove(分手指的)手套scarf 围巾;披巾umbrella 伞;雨伞sunglasses 太阳镜 2.描述商品的形容词: pretty 美观的;精致的expensive 昂贵的;花钱多的 cheap 花钱少的;便宜的nice 好的 3.短语: how much 多少钱try on 试穿for sale 出售no problem 没问题 look at 看of
20、course 当然too small 太小too expensive 太贵just right 正 好;恰好 二、了解词汇二、了解词汇 1.其他服饰名词: shoes 鞋raincoat 雨衣sneakers 运动鞋boots 靴子 slippers 拖鞋sandals 凉鞋 2.其他常见的描述商品的形容词: big 大的small 小的long 长的short 短的 dark 暗的light 亮的 3.短语: how many 多少help sb (to) do sth 帮助某人做某事play with 与一起玩sit down 坐下 三、核心句型三、核心句型 1.Can I help yo
21、u? 我能为您做点什么? 解读: “Can I help you?”一般是商场服务员询问顾客需求所用的日常口语。 举一反三: Can I help you?我能为您做点什么? Yes, I want a scarf.是的,我想要一条围巾。 2.Can I try them on?我能试试吗? 解读: “Can I do sth?”是征求对方意见或建议的常用句型。try on 是固定短 语,意思是“试穿”。 举一反三: Can I try them on?我能试试吗? Sure.当然。 3. How do you like this skirt?你觉得这条女裙怎么样? Its very pret
22、ty.它很漂亮。 解读: “How do you like ?” 意思是“你认为怎么样?”是用于询问对方 对某事物的评价或看法。 举一反三: How do you like this shirt?你觉得这件衬衫怎么样? Its very big.它太大了。 4. How much is this skirt? 这条女裙多少钱? Its $89.89 美元。 解读: “How much is/are ?” 意思是“多少钱?”通常用于询问物品的 价格。回答时用“Its/They are+基数词+货币单位.” 举一反三: How much is the hat?这顶帽子多少钱? Its five y
23、uan.五元。 四、了解句型四、了解句型 1.Its too expensive.它太贵了。 解读:(1)too 修饰形容词或副词,作程度状语时,表示“太,过于”之意。 The skirt is too expensive.那条女裙太贵了。 (2)too 用于肯定句句末,其前加逗号(口语中可省略逗号)时,意思是“也,还”。 I know the answer, too.我也知道这个答案。 (3)too 常与 much 连用构成短语 too much,用来修饰不可数名词或单独使用,表 示“太多”之意。 There is too much cloud in the sky.天空中布满了云。 The
24、 water in the bottle is too much.瓶子里的水太多了。 2.Ill take it.我买了。 解读:这是购物时的常用语,句中 take 相当于 buy。 3.We have many pretty colours for you.我们有许多漂亮颜色供你选择。 解读:这里 have 表示“拥有”。 4.Dont knock them off the wall!别把它们从墙上撞掉! 解读:这是否定祈使句的句型,用来对他人表示建议、命令和请求等。 5.Its pretty, isnt it? 它很漂亮,不是吗? 解读:此句为反义疑问句,是疑问句的一种形式,句子结构由两部分构成。
