冀教版（一起）六下-Unit 3 Summer Is Coming-Lesson 13 Jenny's Summer Holiday-ppt课件-(含教案+素材)--(编号：70502).zip

冀教版一年级始小学英语第六册下，第三单元 13 课 Unit3 Summer Is Coming-Lesson 13 Jennys Summer Holiday 一、教材 1.教材的地位及作用 第三单元 Unit3 Summer Is Coming 主要是围绕暑假活动展开对话。通过对 Jenny, Li Ming, Danny 暑假生活及加拿大夏令营生活的描述，学生能够根据自己的实际情况灵活用英 语谈论自己和他人的暑假生活是本单元的教学重点。课本中，李明和珍妮谈论了有关珍妮去 年暑假和今年暑假的情况，涵盖一般过去时态和一般将来时态的语法知识。教学内容形象直 观、贴近生活，易于学生理解和接受。 2.教学目标 英语新课程标准认为：小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学 生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语 音、语调，为英语的进一步学习打下基础。综合英语课程标准的教学理念，教材特点以 及六年级学生的认知水平，本课主要有三个层次上的教学目标： 在知识与技能上要求学生：会听，说，写，读单词,grandfather，grandmother，ship, swim-swam, will 等单词和短语，并理解其含义。掌握一般将来时态语法知识 ,并可以正确 回答一般将来时态的特殊疑问句和一般疑问句。 在知识目标的基础上，培养学生运用一般将来时态的能力，培养学生的语感。 在情感态度方面，进一步培养学生对英语的热爱，对学习英语的兴趣。让学生能够主动 地学习英语，运用英语，不断自我提高。 3.教学的重点与难点 根据上述教学目标，确定本课的教学重点为：1.掌握单词 grandfather，grandmother，ship, swim-swam, will 并熟读课文, 能够掌握“What will you do for the summer holiday? I will ___________ .”。其中，灵活运用学过的知识， 同时温故知新。 二、教法、学法 语言习得规律告诉我们,理解并记忆语法知识并不能保证学生能够正确使用语言,必须有 大量的语言输出才能使学生掌握所学的语言。 为突破上述教学重点、难点，根据教材特点和学生情况，我采用直观演示法、情景模拟、 对话练习相结合等方法，为学生创设学习英语情境；通过对话练习和穿插的互动活动激发学 生学习英语的兴趣，并在其中掌握知识、学会运用知识。及时所学的知识进行训练，从而达 到巩固知识的目的。 学生结合导学案例通过自主学习、合作学习，调动自己的学习热情，多读多练，积极参 与课堂活动，复习旧的知识，学习新的知识，提高自己的能力。 三、教学过程 具体而言，本课分为导入新课、复习知识、新课学习、布置作业三个步骤，逐步完成教 学目标，突破教学重点。 1. 导入新课、复习知识 首先，用英语对学生进行简单的问候，通过观看暑假之歌的视频导入，为生词学习做好 准备，帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入本节课的英语学习状态，进行新课教学。 2.观看课文视频，初步感知文章大意。 朗读文章，纠正发音。 3.新课学习 新课学习包括生词、句型语法练习。 （1.1）课题：通过暑假生活图片导入，引出课题。板书 Lesson 13 Jennys Summer Holiday （2.1）展示单词的图片，学习生词。 （1）展示单词 will 的书写（=be going to） 。 （2）首先观察单词，教师引导学生讨论，学生发言，其他同学大声跟读，带动学生的朗 读热情。 第一阶段：学习图一和图二内容, 复习一般过去时态,并回答问题。 第二阶段：板书时间轴，学习一般将来时态。 （3）学习句型 What will you do for the summer holiday? I will_________ . 第一阶段：分组练习，并回答问题。 第二阶段：总结语法知识。 （4）练习课本 35 页重点内容。 第一阶段： 听情景对话，置换人称代词提问、回答。 第二阶段：观察图片，并注意回答一般将来时态的人称对应。 读 14 题并口头作答。 板书 Jenny-She, Steven-He. 第三阶段：说一说学生自己上周日做了什么以及下周日将要做什么,画一画并写出答案。 3.唱歌并留家庭作业 谈谈 20 年后你们将会做什么？ 四、板书 Lesson 13 Jennys Summer Holiday What will you do? = be going to do sth. swim will swim play I will play do will do I Toda y TomorrowWarm-up: 冀教英语（一年级起点）六年级下册冀教英语（一年级起点）六年级下册 New Words: i ea will Listen and watch! Lets read! What will you do for the summer holiday, Jenny? My family likes to go on trips in summer. What did you do last summer? Did you play on the beach? What do you like doing? Questions: Now Past (Yesterday) swim play do swam ( ) ( ) ( ) played did Grammar Review: Grammar : NowPast swim ( ) play ( ) do ( ) Future (Tomorro w) will swim will play will do Will /be going to Watch and say: What will you do this summer? Will you watch the ships and boats on the sea? Questions: Summary: Past tense (一般过去时一般过去时): I(She)+did sth. + yesterday(). (过去的时间状语) Future tense (一般将来时一般将来时): I(She)+will/be going to +do sth.+tomorrow() (将来的时间状语) Lets watch! Lets do it! Lets practice! Lets sing! Homework! What will you do after 20 years? Time words for past tense: Yesterday Last Friday Last year/month Two days ago Time words for future tense Tomorrow Next Monday Next year/monthNo.Part1Details Warm upGreeting 1 Intro topicWatch the video and introduce what we will learn.23 New conceptsShow the pictures of the new words. T: Look at the picture. Say together. Spelling it. SHOW HANDWRITING OF “WILL=BE GOING TO DO” 14 Listen and watchListen and watch to show students the first impression of the text. 15 Lets read*Read together. *Read the text together. 38 Review past tense*Read the dialogue in pic1 and pic2. *Answer the questions. *Show students the rules of the past tense. 513 Watch and say*Move to the future tense *Listen to the text, read one more time and answer the questions. 518 No.Part2Details Summary*Show students the sentence structure of the two types *Make sure they know the TIME WORDS. 422 Lets watch!Show a video of my students, ask& answer to make sure the students can use the future tense. 123 Lets do it!*Open book P35, talk about the answers. *Talk about their last Sunday & this Sunday. *Students talk about it with their partners. 427 Team practicing*Draw some pictures. *Write down their answers in the book. 229 Lets sing!Sing a song and hope everyone have a good day 130