1、我们上篇课文学了去年的树，那同我们上篇课文学了去年的树，那同 学们知道树是怎么长成的吗？学们知道树是怎么长成的吗？ 那一定会很好那一定会很好 9 9 确定目标确定目标 不懈追求不懈追求 木材的用途木材的用途 纸 家具 船 1.会认7个生字。正确认读词语。 2.把握课文内容，了解从一粒种子到阳台上的木地 板，它走过了一段怎样的历程。（重点）（重点） 3.体会种子的内心活动；进一步感受拟人体童话的 特点。（难点）（难点） 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词
2、，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音， 读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 退 缩 努 力 根 茎 推 走 吱 吱 拆 开 新 旧 缩缩 旧旧 努努 茎茎 推推 吱吱 拆拆 假期结束了，我们要假期结束了，我们要调调 整好心态，整好心态， 充分充分调调 动学习的积极性。动学习的积极性。 注意红色 字的读音 原文示例 多音字多音字 农夫把谷子、土豆农夫把谷子、土豆，还有，还有 调（调（ ）皮的儿子放在手推车皮的儿子放在手推车 上，推着车在山路上跑来跑去。上，推着车在山路上跑来跑去。 调调 （调整） （调动） 费力：费力：耗费力量
3、。 舒展：舒展：不卷缩；不皱。 造句造句 教师工作，操心费力， 但是乐在其中。 造句造句 白杨树舒展着碧绿的 叶子，吮吸着春天的雨露。 词语解释词语解释 呼吸：呼吸：生物体与外界进行气体 交换。 造句造句 早晨起来到户外呼吸一 下新鲜空气，对身体很有好处。 舒服舒服 舒适舒适 都有“使人感到轻松愉快” 的意思。 意思意思 例句例句 例句例句 意思意思 “舒服”跟 “难受”相对， 可形容具体的 感觉。 听了她的这些话， 我心里感到很不 舒服。 舒适的工作 环境能提高 工作效率。 “舒适”指舒服、 安闲、合意，形容 客观生活环境或事 物给人的感觉。 1.1.主人公一共经历了哪几个阶段？主人公一共经
4、历了哪几个阶段？ 2.2.主人公是种子的时候为何想站起主人公是种子的时候为何想站起 来？来？ 探 究 读 依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读本课时要注意读出种子在许愿朗读本课时要注意读出种子在许愿 时候的时候的期待期待，在愿望实现后的，在愿望实现后的开心开心，在，在 又不满现状时的又不满现状时的忧心低沉忧心低沉。朗读时注意。朗读时注意 阶段性的语气心情的转换。阶段性的语气心情的转换。 朗读指导朗读指导 种子种子 大树大树 手推车手推车 椅子椅子 木地板木地板 我又变成 树了？ 1.1.种子一共经历了哪几个阶段？种子一共经历了哪几个阶段？ 因为种子
5、被泥土紧因为种子被泥土紧 紧的包裹着，它必须紧的包裹着，它必须 把身体缩成一团，感把身体缩成一团，感 觉很难受。觉很难受。 2 2. .主人公是种子的时候为何想站起来？主人公是种子的时候为何想站起来？ 通读全文，自学探究： 1.文中出现了几次“那一定会很好”？ 2.找一找，这粒种子走过了一段怎样 的历程呢? 3.结合问题1，说说种子共有多少个愿 望？分别是什么？ 我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好那一定会很好。 要是能做一棵会跑的树，要是能做一棵会跑的树，那一定会很好那一定会很好。 要是我能停下来，坐着休息一会儿，要是我能停下来，坐着休息一会儿
6、，那一定会很好那一定会很好。 要是我能躺下，要是我能躺下，那一定会很好那一定会很好。 1.文中出现了几次“那一定会很好”？ 2.找一找，这粒种子走过了一段怎样的历程呢? 3.种子共有多少个愿望？ 突破泥土，呼吸空气。突破泥土，呼吸空气。 做一棵会跑的树。做一棵会跑的树。 停下休息。停下休息。 躺下。躺下。 种子种子为什么为什么有这么多的愿望？它为了实现有这么多的愿望？它为了实现 愿望做了愿望做了哪些努力哪些努力？ 种子被泥土种子被泥土紧紧地包裹着紧紧地包裹着，它，它不得不不得不把身把身 体体缩成一团缩成一团。 空间狭小空间狭小 我一定要站起来，大口大口地我一定要站起来，大口大口地 呼吸空气，那
7、一定会很好。呼吸空气，那一定会很好。 第一次 种子为了实现愿望做了什么？它的愿望实现了吗？ 种子一边想一边努力生长。过了些日子，种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的它长出细细的 根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。 第一个愿望实现第一个愿望实现 努力生长努力生长 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动高大的树能看到很远的地方，它看见人和动 物在山路上物在山路上走来走去走来走去，跑来跑去跑来跑去。 羡慕，渴望自由羡慕，渴望自由 要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。 第二次 树为了实现愿望做了什么？ 一
8、天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这 棵树的树叶棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍起来，农夫把树砍 倒了。倒了。 “向着农夫哗哗哗地拂动起来向着农夫哗哗哗地拂动起来”是树为了实现是树为了实现 自己会跑的愿望做出的又一次努力。它知道仅凭自自己会跑的愿望做出的又一次努力。它知道仅凭自 己的力量不可能跑起来，所以他向农夫己的力量不可能跑起来，所以他向农夫“求助求助”， 希望农夫能够帮助它。而最终，农夫似乎听到了他希望农夫能够帮助它。而最终，农夫似乎听到了他 的呼唤，的呼唤，“把树砍倒了把树砍倒了”。 农夫把树拖到自家院子里
9、，花了好些日子，做成了一农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一 辆手推车。辆手推车。 农夫把谷子、土豆农夫把谷子、土豆，还有调皮的儿子放在手推车，还有调皮的儿子放在手推车 上，推着车上，推着车在山路上跑来跑去在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到跑起来的时候，手推车听到 耳边呼呼的风声，耳边呼呼的风声，真舒服真舒服。 在山路上跑来跑去在山路上跑来跑去 真舒服真舒服 （愿望实现后的喜悦） 第二个愿望实现第二个愿望实现 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了， 跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。 要是我能停下来，
10、坐着休息一会要是我能停下来，坐着休息一会 儿，那一定会很好。儿，那一定会很好。 推车年代久远，劳累了。推车年代久远，劳累了。 第三次 慢慢变老慢慢变老 骨头会吱吱嘎嘎地响骨头会吱吱嘎嘎地响 手推车的愿望实现了吗？ 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了， 用拆下来的旧木料做了把椅子。用拆下来的旧木料做了把椅子。 第三个愿望实现第三个愿望实现 椅子一放又是好多年。椅子一放又是好多年。“我真是老了。我真是老了。”椅椅 子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 要是我能躺下，要是我能躺下， 那一定会很好。那一定会很好。 老了
11、，坐着太吃力了。老了，坐着太吃力了。 第四次 老了老了 越来越越来越 很吃力很吃力 椅子的愿望实现了吗？ 他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木 片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。 第四个愿望实现第四个愿望实现 齐读课文最后一自然段，想一想：为什么木地 板会觉得“自己又变成了一棵树“自己又变成了一棵树”？ 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上， 阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得 自己又变成了一棵树。自己又变成了一棵树。 因为它又可以在
12、阳光下静静地呼吸空气，这因为它又可以在阳光下静静地呼吸空气，这 种感受与“一棵树”时的情境是大体一致的。种感受与“一棵树”时的情境是大体一致的。 种子在不断实现愿望的过程中，有哪些精神种子在不断实现愿望的过程中，有哪些精神 值得我们学习？值得我们学习？ 坚持不懈， 努力追求 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接 下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 从一粒种子到阳台上的木地板，这一过程还反映了 什么？这篇文章表达了作者怎样的感情？ 从一粒种子到阳台上的木地板，这一过程还反映了什 么？这篇文章表达
13、了作者怎样的感情？ 还反映了人们生活的变化。“美丽的”不仅写还反映了人们生活的变化。“美丽的”不仅写 出了木地板本身的美丽，也表达出作者对“一粒种出了木地板本身的美丽，也表达出作者对“一粒种 子”无私奉献精神的赞美。子”无私奉献精神的赞美。 从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环 境的改变，对舒服的感受也变得不同，有人说， 这是不知道满足，贪得无厌，是这样吗?谈谈 你的看法。 本文用 的手法讲述了一粒种子 经过努力，最终变成阳台上的木地板的历 程，赞美了种子为了实现自己的理想 拟人化 不懈 努力追求 的精神。 那一定会很好那一定会很好 种子 大树 手推车 椅子 木地板 想站 想跑 想停 想躺 努力追求 实现理想 范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天 晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀 划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没 有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦， 但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。后来范仲淹终于成为 宋代的文学家、政治家、军事家。“断齑划粥”的典故即由此 而来。 划粥割齑(j)
