1、上节课去过了大青树下的小学，今天我们再来认 识一所独特的学校，那就是花的学校花的学校。 花的学校花的学校 2 2 讴歌纯真讴歌纯真 渴望自由渴望自由 梅 花 兰 花 菊 花 1.会认5个生字，会写13个字。正确读写文中新字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受花孩子的活 泼、调皮，想象花的学校的样子。（重点） 3.想象文中描绘的画面，感受大自然的灵性。（难点） 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音，
2、读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 落落 荒荒 笛笛 舞舞 狂狂 假假 罚罚 互互 所所 够够 猜猜 扬扬 臂臂 荒荒 笛笛 罚罚 假假 裳裳 假假 如“五一”如“五一”假假 期里不下雨的话，期里不下雨的话， 妈妈就带我去爬山。妈妈就带我去爬山。 注意红色 字的读音 原文示例 多音字多音字 雨一来，他们便放雨一来，他们便放假（假（ ）了。了。 假假 （假如） （假期） 湿润：湿润：潮湿润泽。 造句造句 春雨蒙蒙，湿润了土地， 小草钻了出来。 荒野荒野：荒凉的野外。 造句造句 我们有土地，也有荒野。 词语解释词语解释 碰触：碰触：接触；碰
3、撞。 造句造句 你不应该用脏手碰触书本 。 急急忙忙急急忙忙：匆忙的样子。 造句造句 冬天快到了，小松鼠急急忙 忙的出门去，寻找过冬的粮食。 突然突然 忽然忽然 都有“情况发生得迅速而又 出乎意料”的意思。 意思意思 例句例句 例句例句 意思意思 “突然”可以用 “很、不”等来修 饰，也可以用来修 饰名词，还可以充 当谓语和宾语。 这件事发生的 很突然，我一 时不知如何应 对。 他正要出去， 忽然下起大 雨来。 “忽然”不具有 上述用法，它只 能做状语。 1.1.课文共有课文共有 自然段，可以分为自然段，可以分为 哪几个部分，分别讲了什么？哪几个部分，分别讲了什么？ 2 2. .花孩子们是在对
4、谁扬起双臂来？花孩子们是在对谁扬起双臂来？ 探 究 读 依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 本课是一首优美而富有意境的诗本课是一首优美而富有意境的诗 歌，朗读时要富有歌，朗读时要富有阳光的童真阳光的童真，以，以 及因及因母爱母爱而而骄傲的自豪感骄傲的自豪感。 朗读指导朗读指导 1.1.课文共有课文共有 个自然段，可以分为哪几个部个自然段，可以分为哪几个部 分，分别主要讲了什么？分，分别主要讲了什么？ 9 9 第一部分（第一部分（1 1、2 2） 六月雨落，花儿跳舞。六月雨落，花儿跳舞。 第四部分（第四部分（7 7- -9 9） 急急忙忙，去找妈妈。急急忙忙，去找妈妈。 第三部分第三部分 （6 6） 大雨刚至，花儿相迎。大雨刚至，花儿相迎。 第二部分（第二部分（3 3- -5 5） 地下上学，来雨放假。地下上学，来雨放假。 2.2.花孩子是在对谁扬起双臂来？花孩子是在对谁扬起双臂来？ 他们自己的妈妈。他们自己的妈妈。 杨 棠 裳 狂 汪 清 猜 扬 落 臂 扬 猜 够 所 互 假 罚 狂 舞 笛 荒 花的学校花的学校
