1、部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文 3 3 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 新课导入新课导入 他们在做什么？他们在做什么？ 秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝 们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想 知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的 孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植孩子的吗？让我们学习课文，一起去探究植 物王国、探究大自然的奥秘吧。物王国、探究大自然的奥秘吧。 字词学习字词学习 zhzh 植植 rr 如如 为为 wiwi 旅旅 ll 备备 bibi 纷纷 f
2、nfn 刺刺 cc 底底 dd 炸炸 zhzh 离离 ll 察察 chch 识识 shsh 粗粗 cc 得得 dd 察察 底底 粗粗 炸炸 离离 纷纷 为为 植植 得得 备备 识识 刺刺 旅旅 如如 【旅行旅行】为了办事或游览从一个地方去到另为了办事或游览从一个地方去到另 一个地方。一个地方。 【观察观察】仔细察看（事物或现象）。仔细察看（事物或现象）。 【山洼山洼】山中的洼地；山谷。山中的洼地；山谷。 【铠甲铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多古代军人打仗时穿的护身服装，多 用金属片缀成。用金属片缀成。 【四海为家四海为家】到处都可以作为自己的家。本文到处都可以作为自己的家。本文 指植物种子
3、在各个地方生根发芽。指植物种子在各个地方生根发芽。 【粗心粗心】不细心；疏忽。不细心；疏忽。 【仔细仔细】细心。细心。 【纷纷纷纷】（许多人或事物）接二连三地。（许多人或事物）接二连三地。 听课文朗读。听课文朗读。 数一数：课文一共几个小节；数一数：课文一共几个小节； 说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种 子的好方法？子的好方法？ 五个五个小节。小节。 分别讲述了分别讲述了 、 、 三种植三种植 物妈妈传播种子的方法。物妈妈传播种子的方法。 蒲公英蒲公英 苍耳苍耳 豌豆豌豆 孩子如果已经长大，孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。就得告别妈妈，四海为家
4、。 牛马有脚，鸟有翅膀，牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？植物旅行又用什么办法？ 课文解读课文解读 阅读第阅读第1 1小节，思考问题：小节，思考问题： “孩子、长大、四海为家”指的是什么？“孩子、长大、四海为家”指的是什么？ 你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？ 这句话意思是说，种子跟人一样，长这句话意思是说，种子跟人一样，长 大了就要离开父母，去一个新的地方，开大了就要离开父母，去一个新的地方，开 始新的生活。始新的生活。 阅读第阅读第2 24 4小节，说一说植物妈妈小节，说一说植物妈妈 们用什么办法让孩子离开她？们用什么办法让孩子离开她？ 蒲公英妈妈准备了降落伞，蒲公英妈妈准备了
5、降落伞， 把它送给自己的娃娃。把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就乘着风纷纷出发。 把蒲公英果实上的把蒲公英果实上的绒毛绒毛比作比作降落伞降落伞，生，生 动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种 子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲 切、有趣。切、有趣。 怎样理解这节诗？怎样理解这节诗？ 蒲公英妈妈准备了（蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们），孩子们 （ ）纷纷出发。）纷纷出发。 降落伞降落伞 乘着风乘着风 苍耳妈妈有个好办法，苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子她给孩子穿
6、上带刺的铠甲穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。孩子们就能去田野、山洼。 “穿上带刺的铠甲”是什么意思？“穿上带刺的铠甲”是什么意思？ 苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子苍耳果实的外皮浑身有刺，对苍耳种子 起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”， 这样写更加生动、形象。这样写更加生动、形象。 苍耳妈妈为孩子准备了（苍耳妈妈为孩子准备了（ ），）， 孩子可以（孩子可以（ ）离开妈妈。）离开妈妈。 带刺的铠甲带刺的铠甲 挂住动物的皮毛挂住动物的皮毛 豌豆妈妈更有办法，豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。她让豆
7、荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 豌豆妈妈让孩子（豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开，孩），豆荚炸开，孩 子们（子们（ ）离开妈妈。）离开妈妈。 晒太阳晒太阳 蹦着跳着蹦着跳着 蒲公英蒲公英 降落伞降落伞 风吹风吹 苍耳苍耳 铠甲铠甲 皮毛挂皮毛挂 豌豆豌豆 豆荚豆荚 太阳晒太阳晒 填一填填一填 阅读第阅读第5 5小节，仿照词语说一说：小节，仿照词语说一说： 植物妈妈的植物妈妈的办法很多很多，办法很多很多， 不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。 那里有那里有许许多多许许多多的知识，的知识， 粗心的小朋友却得不到它。粗心
8、的小朋友却得不到它。 高高兴兴高高兴兴 进进出出进进出出 说说笑笑说说笑笑 花花绿绿花花绿绿 植物妈妈的办法很多很多，植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识，那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。粗心的小朋友却得不到它。 这节诗的意思是什么？告诉了我们什么道理？这节诗的意思是什么？告诉了我们什么道理？ 这一节是全诗的总结。意思是说：植物这一节是全诗的总结。意思是说：植物 传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就 能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察 大自然，就不能
9、获得这些知识。大自然，就不能获得这些知识。 结构梳理结构梳理 蒲公英蒲公英 有 办 法 有 办 法 植 物 妈 妈 植 物 妈 妈 苍耳苍耳 豌豆豌豆 风力吹风力吹 皮毛挂皮毛挂 太阳晒太阳晒 仔细观察仔细观察 更多发现更多发现 拓展延伸拓展延伸 植物传播种子的方法植物传播种子的方法 风传播：风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。 适合借助风力飞翔。适合借助风力飞翔。 水传播：水传播： 荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它 们的种子常借助水来传播。们的种子常借助水来传播。 动物传播：动物传播： 苍耳、鬼针等种子的外面生
10、有刺毛、倒钩，苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩， 能附着在动物的皮毛上，到处传播。能附着在动物的皮毛上，到处传播。 自身传播：自身传播： 大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下， 常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。 课后作业课后作业 选择一种植物传播种子的方法选择一种植物传播种子的方法，模模 仿课文第仿课文第2 24 4小节小节，写一写写一写，并与同学并与同学 们交流们交流。 法法 脚脚 它它 方法方法 如果如果 脚印脚印 它们它们 娃娃娃娃 娃娃 如如 她她 更更 知知 她的她的 羽毛羽毛 更加更加 知识知识 毛毛 识识 认识认识
