1、同学们，前面我们已 经学过狐假虎威，我 们已经见识到了狐狸的狡 猾。今天我们要学习的课 文中又出现了一只狐狸， 他又是怎样的呢？ 狐狸分奶酪 2222 兄弟相争兄弟相争 狐狸得利狐狸得利 1.会认12个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。（重点） 3.理解课文内容，学会谦让，明白凡事如果斤斤计 较反而会失去更多。（难点） 听 范 读 边听边画出文中的生字，注意生字的读音。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，圈出文中的生字新词，注意读准字音， 读通句子，遇到读不顺的
2、地方可以多读几遍。读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 奶奶 始始 吵吵 仔仔 急急 第第 咬咬 公公 酪 捡 处 便 俩 匀 瞧 帮 拌 嚷 剩 整 结结 便便 少少 多音字多音字 形近字形近字 高兴 公平 生气 知道 高兴 公平 开始 仔细 快乐 公正 愤怒 明白 近义词近义词 反义词反义词 伤心 偏心 结束 马虎 奶酪：奶酪：用牛羊等的奶汁做成的半凝 固食品。 造句造句 对啊，我好想赶快吃到新鲜 的羊乳酪。 公平：公平：处理事情合情合理，不偏袒 哪一方面。 造句造句 不要抱怨不公平，一切只因 努力还不够。 词语解释词语解释 1.1.课文主要写了什么？课文主要写了什么？ 2
3、.2.狐狸为什么要分奶酪呢？狐狸为什么要分奶酪呢？ 探 究 读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读本课时，可以分角色来读，狐狸朗读本课时，可以分角色来读，狐狸 的话要读出他的奸诈狡猾，两只小熊的的话要读出他的奸诈狡猾，两只小熊的 话要读出他们的斤斤计较。话要读出他们的斤斤计较。 朗读指导朗读指导 1.1.课文主要写了什么？课文主要写了什么？ 课文讲的是一只狐狸帮助课文讲的是一只狐狸帮助 两只小熊分一块奶酪，结果自两只小熊分一块奶酪，结果自 己却吃光所有奶酪的故事。己却吃光所有奶酪的故事。 2.2.狐狸狐狸为什么要为什么要分奶酪分奶酪呢呢？ 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪， 不知道怎么分，拌起嘴来了。 奶 第 咬 始 吵 公 仔 急 狐狸分奶酪狐狸分奶酪
